吨的认识练习课

第1单元 测量

课标解读：

学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

第7课时 吨的认识（练习课）

教学目标：

知识与技能：通过练习，进一步掌握有关表示物体重量单位的知识，知道1

吨＝1000千克，1千克＝1000克。

过程与方法：在参与重量单位的整理与复习中，逐步形成完整的知识网络。 情感态度与价值观：能用所学的知识解决生活中的问题，激起学习兴趣。

重点：进一步掌握重量单位的有关知识，能解决生活中的实际问题。 难点：单位间的关系。 教学过程：

一、创设情境，引出问题。

情境导入：

表示物体重量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？说说1克、1千克、1吨的重量相当于哪些物体的重量。

二、组织探究，引导建构。

1、填一填。

5吨＝（ ）千克 9000千克＝（ ）吨 1600千克―600千克＝（ ）吨 1吨―400千克＝（ ）千克 说说你是怎样想的？

2、自学教材第13页第3题，解决下列问题。

（1）你从中知道了那些信息？要解决什么问题？

（2）你能采用什么方法解决的？比一比谁的方法多？并说出你的理由。 3、我还有的疑问：

（二）归纳整理：

我们学过的重量的单位有（ ）、（ ）、（ ）。 知道了：1 吨＝（ ）千克，1千克＝（ ）克。带有质量单位的算式在进行计算时，如果单位不相同，就先要换成（ ）的单位，再进行计算。

三、练习反馈，评价反思。（习题可选做） 目标达成：

1、我会做：

（1）填上合适的单位

一袋大米重25（ ） 一袋食盐重500（ ） 一袋饼干重250（ ） 一艘轮船重2000（ ） 一粒花生米重1（ ） 一头蓝鲸重35（ ） （2）算一算

1吨506千克＝（ ）千克 125千克×8＝（ ）千克＝（ ）吨 3吨600千克＋400千克＝（ ）吨 5吨－350千克＝（ ）吨（ ）千克

2我试试：你乘电梯时注意过没有，一般电梯上标注有：限重量1吨，十三个成人。

（1）如果是小学三年级学生可以乘坐几人？

（2）如果你们班同学都要乘电梯，至少要坐几次？

（二）、巩固提升：

（一）我会做 1、填一填

1吨－550千克＝（）千克 13吨＋27吨＝（）吨 381克＋619克＝（）克＝（）千 410千克－325千克＝（）千克

3278千克－1278千克＝（）千克＝（ ）吨1千克－300克=（ ）克 2、判断题

1．一袋面粉重100吨。（ ） 2、一辆汽车的载重量是5千克。（ ） 3、3千克的棉花比3千克的铁轻。 4、7吨是1000千克的7倍。（ ） 5、一块铁重2500千克，4块这样的铁重1吨。（ ） 3 、把下列各数量按从重到轻排列。

3 千克 3400克 2吨 2500千克 34000克 （二）我会列式计算。

1、一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？

2、工人叔叔把4台机器装在载重4吨的卡车上，每台机器重900千克，这些机器的重量超过这辆卡车的载重量了吗？ （三）我能挑战

用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下．

品种 水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 重量 2500千克 4吨 6吨 9吨 2500千克

要使运输次数最少，该怎样运？请你设计一个运输方案。

五、总结评价：今天“吨的认识”你知道了些什么？还想知道什么？ 板书设计：

吨的认识（练习课）

1 吨＝1000千克，1千克＝1000克。

教学反思：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ufkw.html