2019-2020第一学期学校教学工作计划

珠玑小学2019-2020学年度第一学期教学计划

一、指导思想

以立德树人为教育教学总目标，以全区小学教学工作会议精神为指导，细化教学常规管理，突出学校教学工作特色。积极营造敬业乐教，严谨乐学的育人氛围，德、智、体、美、劳五育并举，逐步确立起芝罘区教学质量优秀学校的地位和形象。 二、工作目标

1.努力使每位教师都成为乐教、懂教、善教的学科骨干。 2.努力使每名学生都成为愿学、勤学、会学的优秀少年。

3.努力使每一堂课都成为经得起听、经得起评、经得起考的优质课堂。 三、具体工作：

1.制度为先、规矩为本，常规工作要精抓细管、实抓真管。本学期，教导处将细化常规管理检查项目，继续完善教学常规管理制度，促使全体教师形成规范严谨的工作作风。教师上课前必需按照课标要求认真备课，严禁不备课或无教案上课，要求课案一致，教案内容要有课型、教学目标、教学重点难点、教学方法、教具、教学活动过程、板书设计、作业布置、教学后记或反思。教案要封皮注明学校、年级、科目、教师姓名、使用日期、右上角加上校徽图案，教师备课要有学期教学计划、单元备课、课时备课，课型应该体现出新授课、练习课、复习课、讲评课，均要有详细的教学过程。除进一步规范备课外，本学期，还将分别进行超周备课检查、晨读检查、侯课检查、调代课检查、课堂秩序检查、作业布置与批改检查、练习本使用情况检查、课后作业本使用情况检查、

教辅资料使用情况检查，有检查必总结、有总结必反馈。通过检查发现问题、树立榜样、学习优点、共享经验。在此，关于课堂常规进行着重提醒几点：要确保每一节课有秩序、不混乱，这是底线也是基础，老师课堂上不宜厉声斥责学生，不能打骂、体罚学生，更不得将学生罚出教室。要立志做心中有爱、眼中有情、口中有理、手中有招的老师。室内上课，上课铃响后，不得让学生随意进出教室拿东西；室外上课，预备铃响时，教师要到教室门口集体带队，上课过程中不得让学生回教室或在教室逗留。关于作业，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业，作业要分必做和选做，不得布置机械重复性作业和惩罚性作业，禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。为保障学生睡眠时间，学生完不成作业的，家长出具证明，教师不得追究学生责任。教师对学生作业全批全改，而且批改认真、及时。严禁让学生、家长代为布置、代为批改作业（包括让学生互批作业）。一但出现以上现象，视做违反教学常规处理。本学期，取消“正规作业”这一名称，每个学生均要准备练习本和家庭作业本。期末备课作业展评，改为展评备课、练习本、回家作业本。

2.自强为主、引领为辅，教师发展要自我加压、高点定位。在学校总体工作计划中，郑校长已经提出要实施教师阅读计划，开放图书馆，充分利用图书馆资源，坚持“每日一篇、每周一记、每月一刊、每学期一本、期末一文”为主要内容的阅读“五个一”活动，每天读一篇教育教学文章，每周写一篇教育教学摘记（或周记），每月读一本教育教学刊物，每学期精研一本教育教学专著，期末写一篇读书与专业成长随笔

活动。做到读、写、思相结合，不断提高教师的理论水平。此外，我们还将于第三周开启粉笔字练字计划，35周岁以下教师，要加强基本工训练，上学期，学校为大家购置了小黑板，本学期开始使用，每次书写统一时间、统一内容、统一展览位置，每周更新一次。“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”全体青年教师要把乐教、懂教、善教当做职业发展要突破的“三重门”。在各项教学常规工作中勇争上游，通过主动学习，获取经验，不断提升自己的综合业务能力。近年来，我校已探索出了一条稳定而且效果突出的新教师培养之路，“师父相助，少走弯路”，本学期，学校将择机举行第七届师徒结对仪式，为每位工作不足三年的老师配备一位师父，进行跟踪指导，“徒弟推着师父走，还是师父拖着徒弟走”，是值得每位徒弟教师思考的问题。除了实施青蓝工程，本学期，学校还将组织学校优质课评比（第六七周语文、八周数学、九周综合学科），三年级五年级家长开放课（十二周），为老师们提供展示和学习的机会，各位青年教师要力争向下深扎根、向上多结果，争取早日成为学校骨干。

3.教研为根、科研为魂，研究工作要务实有效、开花结果。本学期，学校将加强学科组建设并探索以工作室为主的校本教研新模式。继续实施集体备课（个人备课）、说课、听课、评课制度，不满三年教龄的教师一学期听课不得少于20节，三年教龄以上的教师每学期听课不得少于15节。十四周语文、数学各工作室将组织开展说课比赛，每位老师8-10分钟，通过说课提升教师研究教材教法的意识和能力。教研组常规教研分通课教研和主题教研两部分，通课教研每单元一次，主题教研一学期6次，（小课题研究包含在主题教研当中，问题要小，针对性要强，研究成果要有推广价值），学校统一为大家发放教研记录，由教研组长负责

安排填写和保存，学期末，教导处将对教研记录进行单独评比，做为优秀教研组评选的重要依据。本学期，教科研中心在教学视导的同时，除听评课外还将检查或观摩教研活动的组织开展情况，请大家务必认真对待、留存好相关资料。本学期，数学学科将结合学科德育、核心素养、数学文化、科学训练等开展主题性研究活动。十七周，进行全校教学研究经验论文评选，分学科大组评比，评比结果与个人教学考核挂钩。除了教学研究，我们还要开展好教育科研，目前我校正承担着“益智课堂与思考力研究”、“创客教育在小学教学中的适应性研究”、“现代教育技术在小学课堂教学中的实践与思考”三项国家级课题的研究工作，相关参与课题研究的教师要攻坚克难，服从安排，保证课题的顺利推进、疏理好中期研究成果，认真撰写中期报告，争取早日结题。

4.习惯为上、质量为重，学生学习要学有所得、学有所成。“人生在勤，不索何获？”全体教师要形成合力，从思想上、意识上引导学生勤奋学习，不虚度光阴，可以通过宣讲中华传统勤学故事激发情感、触动心灵，把学生引导到认真学习的轨道上来。本学期，我们仍把学生习惯培养当做教学工作的重要组成部分，各学科老师均可根据本学科特点，对学生的学习习惯进行指标化评价和量化考核，学生的学习习惯主要包括：端正坐的习惯、认真听的习惯、仔细审的习惯、大胆问的习惯、规范写的习惯、独立完成作业的习惯、认真检查的习惯、不拖拉不磨蹭的习惯等，大家可以在此基础上继续补充完善。磨刀不误砍柴功，必要时，各位老师均可以运用晨会时间、上课前5分钟时间或下课前5分钟，依照上述指标对学生进行点评，逐步帮助学生养成优良的学习习惯，从而达

到提高教学质量的目的。除了培养惯，检测也是提高质量的重要手段。本学期，语、数、英学科均进行系统的检测安排，具体检测项目请参照学校工作配档表，检测结果纳入个人教学考核与期末优秀班级考核。所有检测严禁按成绩给学生排队、公布名次。请大家一切按照上级规定执行，不触底线，不踩红线。除全面提升学科教学质量外，为促使学生全面发展，本学期学校还将于第三周启动珠玑小学读书节活动、第十一周进行学生硬笔书法大赛，给优秀的孩子展示的机会，辐射带动全体学生积极阅读、规范书写，为推广普及海量阅读，配合读书活动的开展，各班级从第三周起，晨读时间诵读经典，诵读内容各班级自己确定。另外中午起床后时间不再统一安排，各班级可自主安排，建议数学老师到教室组织。

5.特色为帆、个性为桨，师生发展要得到助推、破浪前行。本学期，学校将开展并完善特色课程体系建设，以珠玑“星”文化为主题，开展各项工作（如：师徒结对：星星点灯、少先队优秀队员培养：繁星闪烁、教师专业发展：星光之路），在此创意和理念下建立课程分支，此项工作还处于探索阶段，正式启动之后，欢迎大家多出金点子、多提供创意方案，您会成为“智多星”。除课程建设属于新特色外，创客教育与乡村少年宫社团是我校的传统特色项目。近年来，我校创客团队在各级各类比赛中频频为校争光，提升了学校的知名度和影响力，本节学期，还要继续积极把握机会，选拔组建好人才梯队，积极训练，争取在本学期的比赛中有新的更大的成绩。本学期的社团活动，新教学楼各专用处室已全部启用，学校通过特招与自主报名相结合的方式分配学员，各位社

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