2017年天津师范大学汉语国际教育综合素质测试、心理测试复试之语言学纲要复试实战预测五套卷

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2017年天津师范大学汉语国际教育综合素质测试、心理测试复试之语言学纲要复试实战预测五套卷（一） (2)

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2017年天津师范大学汉语国际教育综合素质测试、心理测试复试之语言学纲要复试实战预测五套卷（五） (24)

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2017年天津师范大学汉语国际教育综合素质测试、心理测试复试之语言学纲要复试实

战预测五套卷（一）

说明：本资料为2017复试学员内部使用，终极模拟预测押题，实战检测复试复习效果。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．仿译词

【答案】仿译词是意译词的一种，其特点是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它的意义，而且把它的内部构成形式（语素和组合方式）也移植过来。例如，“黑板”（英:black board）.“铁路”（英:railway，法:Ferroviaire）

2．词类

【答案】词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考的依据。按照汉语语法的老传统，词可以先粗略地分为实词和虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词;虚词再细分为介词、连词、助词、语气词;此外还有拟声词和叹词两类特殊的词。

二、简答题

3．语境对词义的影响和作用。

【答案】语境是指语言环境。在书面语中变现为上下文所产生的语言环境，词义在使用过程中不是仅仅只有表面上的意义，一般还有深层意义，而这一意义是直接与语境相关的。语境可以使词语的意义发生以下几种变化:

（1）使语言意义更明确，消除多义和歧义

一个词语往往不止有一个意义，在使用过程中容易造成歧义现象，而相应的语境则可以很好的分化词义的多义现象。例如，“家里门没锁。”这句话中，锁是多义词，离开语境，句子就有歧义，如果加上一句表示上下文语境的话，就会将“锁”这一词单化。例如，上面的例句加上一句“去超市买把锁回来吧”就可以知道上述句子中的“锁”是名词。

（2）使词语获得临时的、特定的含义

词义是以语音形式固定下来的、人对客观事物的概括反映和主观评价，以及词在特定使用范围中所产生的意义。但是在具体的语境中，可能会获得一些临时的意义。例如，“我爸天天晚上修长城。”这句话中的“修长城”就不再是原来的意义，而是表示“打麻将”的意思，是在语境中获得的临时的意义。

（3）影响词语的感情色彩

词的感情倾向也是固定的，但在一定的语境中也会改变。例如，“真不错，考个试还能背回一筐鸭蛋”，“不错”本来是一个褒义词，但在这句话的语境中可知，是一个表示讽刺的贬义词。词

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语的感情色彩发生了变化。

（4）填补、丰富词语的意义

词语在很多情况下不是仅仅只反映表面的词义，而可能还会有‘定的深层含义，根据语境可以补全这些含义。例如，《哈姆雷特》中王后想表达怀疑哈姆雷特杀了他的父亲时说了句“你把你父亲大大地得罪了。”这句话中的“大大”就是具有深层意义的词语。

4．语法意义;语法范畴

【答案】语法意义与语法范畴的相同和不同表现如下:

（1）相同点

语法意义是反映词语组合方式、组合功能、表述功能的高度抽象的意义的，性、数、格、人称、时、体等范畴意义也是反映上述方式和功能的。

（2）不同点

①语法意义是由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。词形变化所表现的语法意义的聚合称为“语法范畴”。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。

②语法范畴就是词形变化所表达的语法意义的类。

5．换喻有几种类型?请举例说明。

【答案】（1）换喻的类型

换喻主要是按照事物间的相关联系而形成的词义的演变，其常见的类型主要有:

①材料一物品。例如，英语的“pen”本来是“羽毛”的意思，由于占代用羽毛蘸墨水写字，羽毛和书写工具经常联系，于是“pen”增加了“笔”的意思。

②产品一地名。"china”是“瓷器”的意思，由于古代中国的瓷器在外享誉盛名，因而后来用“China”指中国。

③地名一部门代称。例如，中南海原是地名，后来由于国务院在此办公，则中南海就成为了国务院的部门代称。如“政策出不了中南海”等说法。

④部分一整体。例如，汉语中“口舌”是人体的器官，但后来抓俘虏也叫“捉舌头”。

⑤材料一产品。英语的glass（玻璃）可指“玻璃杯”，这是用制造的材料来指所制造的产品。

⑥地名一产品。汉语中的“茅台（酒）”因产地而得名。

三、论述题

6．就会话含义展开论述，内容可包括干什么叫会话含义、会话含义是如何产生的以及人们是如何得知这些会话含义的等方面。

【答案】（1）会话含义理论的提出和作用

会话含义是美国语言学家格莱斯于1967年提出的，它是语用学的核心内容，在言语交际中起

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第 4 页，共 29 页 着非常重要的作用，是语用学研究的开端，主要是为了说明人们在交际中怎样互相合作以及如何理解表达者的话语意图。

（2）会话含义理论的内容

会话含义理论不是从语言系统的内部出发来研究语言本身所表达的意义，而是主要依据语境研究话语的真正含义，去解释说明话语的言外之意。

（3）会话含义的分类

①一般性会话意义

一般性会话含义是指不需要特殊语境就能推导出来的含义。

②特殊性会话含义

特殊性会话含义是指必须依赖语境才能推导出来的含义。

（4）会话含义的准则

主要遵循“量的准则”“质的准则”“相关准则”和“方式准则”

，依据这些准则帮助人们在实际交流中更好的理解会话含义。

①量的准则是指所提供的信息的量，所说的话应该包含当前交谈目的所需要的信息，而且尽量不要包含多余信息。

②质的准则是指人们所说的话应该力求真实，尤其小要说那些虚假的和缺乏足够证据的话。 ③相关准则是指在关系的范畴下，只能提出一个准则，即人们所说的话应该是相关的。

④方式准则是指人们应该清晰明了的说出所要说的话，尤其应该避免晦涩、歧义的产生，言语要简练和有条理。

人们在交际中相互合作，运用会话含义的准则，顺利完成交际活动，理解交谈者的话语意义。

总之，会话含义理论是语用学的核心部分，是语言的实践运用所必须的，对语用学研究有重要的意义。

7． 论述音位的组合关系与聚合关系。

【答案】组合关系和聚合关系是语言中的两种根本关系，其在音位上的表现分别是:

（1）音位的组合关系

音位的组合关系是指语音中的每一个音素（音位）相互连接时产生的关系。它总是处在相邻的音素之间。通过对语音组合关系的研究，可以得到一种语言的拼写（读）规则，帮助人们学习这种语言。音节就是这样建立起来的。现代汉语普通话中的音位的出现是有规律的，即它们的组合是有规则的。

例如，北京话有几个和/a/发音比较接近的元音，从音质角度看，它们是不同的音，

分别为

。这些音位变体在组合中是互补的，/a/只出现在韵尾/i/和/n/的前面，

如

等;/A/只出现无韵尾的音节中，如

等;/a/只出现在韵尾/u/和的前面，如等;只出现在韵头/i/和韵尾/n/之间，如、 等。根据这些组合规律可以把它们归纳成为一个音位/a/。

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