运用现代化教学手段上好劳动技术课

运用现代化教学手段上好劳动技术课厦门二中周美娜随着科技的发展，现代化教学手段已经越来越多地被应用到各个教学领域。 多媒体电脑、电视、录象、投影等现代化教学媒体的参与改变了\一支笔一本书\传统教学方式，激发了学生的学习兴趣，充分调动学生的多种感官，大大提高教学效果。 劳技课作为一门培养学生劳动技能的课程，更是需要现代化教育技术的支持。 虽然，目前为推进素质教育，深化教育改革，劳技课越来越受到重视，但是作为较新兴的科目，不可避免的要碰到这样那样的困难。 比如资金短缺，时间紧张不够用。 在一节课四十五分钟里，学生要完成一件作品时间通常不够用，经常半途而废。 在实施减负的改革中，每节课又少了五分钟，更是不够用。 经过尝试和实践，把现代化教学手段引进到劳技教学中来，在很大程度上解决了时间少的问题，且提高了劳技教学的质量，真正达到培养学生动手能力和创造能力的目的。 充分运用现代教学手段上好劳技课，主要表现在教学效率、教学质量、教师业务素质的提高。 一、充分运用现代化教学手段，提高劳技课的教学效率提高教学效率就是要用较短的时间较好地完成教学任务。 要做到提高教学效率，关键是要在教学过程中通过运用现代教学手段激发学生对劳技课的兴趣，充分发挥学生的主动性，使学生能有更多的机会观察、思考，做到动脑、动手、动口，积极参与教学的双边活动。 例如在照明电路安装的初步教学中，由于学生还没接触过电学知识，对于教学当中提到的一些术语，如电流、电压、电阻等等不是很清楚，通过观看录象《电学

小知识》，既形象直观又生动具体，学生一下子就了解了一些电学术语，也省得老师费尽口舌进行解释。 提高了课堂教学效率。 又如在讲解导线的剥切等具体操作时，老师在讲台上进行实际操作演示，学生只能看一个大概，对于一些细节没法看清楚，在随后的技能操作中就不能符合要求地进行。 利用实物展台和多媒体投影仪，将老师的示范过程放大，学生就看得清清楚楚，减少了教学难度，从而更有效地完成技能训练。 二、充分运用现代化教学手段，提高劳技课的教学质量提高教学质量是教师选择教学方法的目的。 现代教学手段在提高教学质量上具有很大的潜力。 教学质量的提高主要表现在学生各种能力的提高，如思维能力、观察能力、动手能力，同时也表现在不仅懂课内知识，而且还懂得一些课外知识。 比如在学习安全用电时，通过观看录象，让学生更加清楚在实际生活中该如何安全用电。 利用现代教学手段能把抽象的理论变得具体形象，化难为易。 如在讲照明电路的使用和维修时，学生对很多专业术语不理解，教师讲解起来也感到很吃力。 利用现代化教学手段这些难题就很容易解决了，如用投影和录象讲照明电路的常见故障及其维修，学生就很容易理解和掌握。 又如在讲日常用电要注意的一些问题时，学生往往看不到金属外壳电器不接地的危险性，利用电脑课件进行讲解，学生通过对电流的流向了解明白了不安全用电的危险性。 利用现代教学手段有助于调动学生学习劳技课的积极性和提高劳动技能。 对学生劳动技能的培养是劳技课教学的重点，是素质教育的关键。 如在学习导线的敷设时，

通过观看各种导线敷设的录象，让学生了解到实际生活中导线是如何敷设的，并学会简单的敷设，从而提高了劳动机能。 此外，利用实物展台可以对学生的作品进行反馈评讲，纠正学生的错误，达到规范操作的目的。 三、充分运用现代化教学手段，提高教师业务素质运用现代化教学手段可解决劳技课教师因知识面窄而难以授课的问题。 劳技课涉及到种植、生活服务、电子电器、工艺美术等各方面的知识。 劳技课教师面对如此广泛的知识和实验技能，只能借助于现代化工具进行继续教育。 教师的业务素质提高了，从而更好地服务教学，更好地推广素质教育。 综上所述，现代化教学手段的运用对劳技教学起着很大的作用。 劳技课的教学效率、教学质量得到很大的提高，从而很好地贯彻推进素质教育的方针。 作者简介周美娜，厦门二中电教教师兼劳技科教师

《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。

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