湖南省常德市第九中学八年级物理下册 第九章 第四节《电磁铁》导学案(无答案) 新人教版

学习目标1．知道什么是电磁铁并能制作一个电磁铁。2．知道电磁铁的特性和工作原理。

3．掌握影响电磁铁磁性强弱的因素。

重点、难点探究影响电磁铁强弱的因素

导学过程学法指导

一.课前巩固检测

二.课前自学

自学课本 p72——73并填空

1．我们把__________________________叫做电磁铁。

2．为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？

铁棒插入通电螺线管，铁心被__________，也要产生磁场，于是通电

螺线管的周围既有_________产生的磁场，又有__________产生的磁场，

因而磁场大大增强了。

自学课本P75页完成下列题目。

3．电磁起重机

电磁起重机的内部有电磁铁吗？工作时是通过控制哪个因素来实现

有无磁性的？简述工作过程。

讨论：电磁起重机中的电磁铁中的铁芯是用硬材料还是软材料做的。

4．电磁铁的优点：磁性的有无可以由__________控制，磁性的强弱可

以由__________控制；磁场的方向可以又__________控制。

5.电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关：1. ____________________，

____________________，____________________。

三、合作探究

探究电磁铁的磁性强与哪些因素有关

1．提出问题：电磁铁的磁性强与哪些因素有关?

2．猜想和假设:

3.在此实验中，通过比较____________________来比较电磁铁磁性的强

弱，此实验中用到的重要科学方法有____________________，

____________________。

4．设计实验

经过讨论后，下面对电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝

数有关这两个问题进行实验设计来探究。

小组讨论：

①想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，该如何控制匝数

呢？同理要研究磁场与匝数的关系，该如何控制电流呢？

②如何改变线圈的匝数？如何改变电流的大小？

③如何判断电磁铁磁性的强弱？

5、进行实验

①组成电路：将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联

1

电路。

②将开关合上或打开，观察通电、断电时，电磁铁对大头针的吸引情

况，能得到什么结论写在下面。

③将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小（观察电流表指

针的示数），观察电磁铁吸引大头针的情况，把能得到的结论写在下面。

④将开关合上，使电路中的电流不变（电流表的示数不变）改变电磁

铁的接线，增加通电线圈的匝数，观察电磁铁吸引大头针的情况，把能得

到的结论写在下面。

把上面的结论综合概括，写在下面：

思考后讨论：电磁铁与永磁体相比，有些优势呢？

四.目标检测

1．通电螺线管放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被后也有了磁性，通常把带铁芯的通电螺线管称为，放入的铁芯应该是（填“软铁”或“钢”）。

2．为了增强磁性，对通电螺线管可采取的措施是、、。

3．电磁铁的磁性有无跟电流的有关，电磁铁的磁性强弱跟电流的和线圈的匝数关。

4.下列属于电磁铁的应用的是［］

A、电磁起重机

B、电磁继电器

C、电铃

D、电灯

5.在图中，要使铁钉磁化后的磁性加强，采取下列哪些措施能达到目的？

（）

A、改变电流方向

B、减小通过导线的电流

C、增大通过导线的电流

D、减小绕过铁钉上导线的圈数

6.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（）

A、电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱

B、电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强

C、电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱

D、电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强

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