国际跳棋

《国际跳棋》选修课教学大纲

发布时间：2013-03-17 浏览次数：

【国际跳棋】

【Ｄｒａｕｇｈｔｓ】

一、基本信息

课程代码：【２１０８０１１】

课程学分：【２分】

面向专业：【全校所有专业】

课程性质：【综合素质教育选修课】

课程类型：【理论教学课】

开课院系： 基础部

使用教材：

【主教材】书名：《国际跳棋初阶》作者：刘乃刚、孙连成出版社：上海科学技术文献出版社

版本信息：２００９年１０月第１版

【辅助教材】书名：《国际跳棋初级教程》作者：邹佛生出版社：天津教育出版社

版本信息：２００８年１０月第１版

二、课程简介

“国际跳棋”是除“国际象棋”之外，世界上参与国和人数最多的棋类运动；是集艺术性、科学性、竞技性、娱乐性于一体的发展成熟的智力项目，历史悠久又具有较强趣味性的棋类运动。

国际跳棋作为“棋牌选修课”之一，是上海建桥学院的特色课程，深受广大学生推崇和喜爱。

学生们能够在国际跳棋选修课中，了解其起源、历史和现状等发展背景；能熟练掌握国际跳棋的规则和下法，学会基础对弈技巧；更能锻炼学生们掌握新兴事物的学习能力、逻辑思维能力和独立应变能力。同时，国际跳棋充满趣味性，能充实学生们的课余生活，其“国际化”这一特性更能成为学生面向社会的一项社交技能。

三、选课建议

棋牌智力项目——国际跳棋，具有规则易学、充满趣味的特点；双人对弈国际跳棋所需的时间长短可自行掌握，并在娱乐的同时又可以锻炼交流沟通能力，且网络对弈平台健全。因此，国际跳棋选修课适用于大学一至三年级所有专业的学生选学（因大四面临毕业、实习和毕业论文）。

四、课程基本要求

通过一学期对国际跳棋选修课的学习，学生应对国际跳棋这一新兴智力项目的有较为专业的认知程度。

首先应了解对国际跳棋的起源和历史发展，了解国际跳棋进入中国的成长过程和现状；其次应熟练掌握国际跳棋的分类、走法和规则，能够进行正常双人对弈；了解基本棋理知识，掌握初级对弈技巧。同时增强学生对智力运动的了解和兴趣，注重棋弈礼仪，锻炼逻辑思维能力和独立应变能力等。

在期中阶段，学生应初步掌握基本规则并能够准确地运用规则，正常进行对局；在期末阶段，学生应熟知规则的运用，并利用所学的棋弈理论提高国际跳棋水平，提高对局质量。掌握国际跳棋综合知识和对弈技巧相对较好的同学，可选入校队代表我校参加上海市级、区级各类比赛。

五、课程内容

一．了解国际跳棋起源、历史和现状； 认知国际跳棋的种类和棋盘、棋子

教学目标：了解历史起源和发展现状；初识国际跳棋，分清国际跳棋的种类和样式

教学重点：１．了解国际跳棋是历史悠久的智力项目；是“国际性”的棋类运动

２．认知国际跳棋的棋盘和棋子

３．了解国际跳棋的各个种类

二．国际跳棋规则和下法； “胜、负、和：以及弈棋礼仪

教学目标：掌握规则和下法；熟记“胜、负、和”判定条件；并培养礼仪规范

教学重点：１．国际跳棋特殊规则和下法；区分胜、负、和的结果判定

２．培养尊重自己和对手的意识；且胜不骄、败不馁

三．国际跳棋的“战术打击”和基础开、中、残局理论

教学目标：合理运用“战术打击”和理论知识，学习对弈技巧

教学重点：１．“战术打击”的重要性

２．正确运用开、中、残局理论知识进行对弈

四．国际跳棋习题讲解

教学目标：锻炼计算力、想象力、洞察力等；提高综合水平

教学重点：１．逐步熟练“战术打击”的运用

２．能够通过“心算”解出各类基础题目

五．国际跳棋实战对弈

六、教学进度

序号 教学内容 总学时 理论课 实验

（上机、 实验） 实践课 课程设计

（大作业）

１ 初识国际跳棋 ４ ４ ２ 国际跳棋基础知识 ４ ４ ３ 国际跳棋实战技巧 ８ ８ ４ 期中实战技巧检测 ２ ２

５ 国际跳棋基础棋弈理论 ８ ８ ６ 期末实战技巧能力考核 ４ ４ ７ 期末笔试测验 ２ ２ 合 计 ３２ ８ ２４

七、作业

国际跳棋选修课的作业内容包括：课堂随机回答问题和随堂习题解答；无课后作业内容。

八、考核方式和成绩评定

考核方式：考查课

成绩评定：国际跳棋选修课总分：１００分；共分为“平时成绩”、“实战技巧”和“笔试测验”三部分。

其中“平时成绩”包括课堂出勤率和课堂表现，占４０％；“实战技巧”包括期中实战技巧检测和期末实战技巧能力考核，占３０％；“笔试测验”为期末综合知识能力考核，占３０％。

撰写：刘沛 系主任： 教学院长：程祖德

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/uclh.html