电子商务专业《商品拍摄与处理》课程标准

×××××职业技术学校

《商品拍摄与处理》

课 程 标 准

二O一七年四月修订

×××××职业技术学校课程标准

×××××学校

《商品拍摄与处理》课程标准

一、课程名称

《商品拍摄与处理》

二、适用专业

中职：电子商务专业

三、课程性质

中等职业院校电子商务业核心专业课程

四、课程设计

本课程设计遵循以学生为中心，以技能为导向的理念，结合通过企业访谈、问卷调查和职业能力分析会分析商品拍摄与处理岗位的专业知识、技能和态度——商品拍摄与处理的职业能力点，按照岗位能力职业培养为主线，通过选择具有代表性的企业工作任务进行系统化的加工，构建起具有培养学生职业能力、职业素养和知识点的学习情境。同时，学习情境遵循人才职业成长（由外围到核心，从初学者到专家）的规律进行排列，具有合理的梯度结构，学习难度由易到难，职业能力要求从低到高；贯彻以学生为主体的教学理念，采用行动导向教学，学生通过接受老师安排的工作任务，在完成工作任务的过程中使教学目标得以实现，做到教、学、做一体，最终实现做中学和学中做。强调学生的学习的自主性，培养学生自我管理能力、分析问题和解决问题的能力。

本课程构建基于商品拍摄与处理的学习情境，包括：商品画面构图和拍摄角度、调整光圈，快门速度，曝光补偿、选择三脚架，配备好灯光设备、掌握微距拍摄、做好背景，避免色干扰、拍摄服装类、数码类、首饰类等商品、裁剪与倾斜矫正商品拍摄的轻微变形、使用魔术棒和钢笔工具对图片进行抠图、调整图片图像大小、改变像素总质量以及分辨率、调整色阶，让照片更亮丽、使用曲线调整色调、水印的制作技巧等专业知识、技能等专业能力，并采用任务驱动和角色扮演的方式锻炼学生的独立解决问题、团队合作等基本素养，从而实现学生职业能力的培养。

五、课程教学目标

素质目标

×××××职业技术学校课程标准

（1）培养学生的沟通能力和协作精神。 （2）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风。 （3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 （4）培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心。 （5）培养学生自主学习能力和知识应用能力。

（6）培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力。

能力目标

（1）培养和提高各方面综合素质，增强观察力、表现力和审美能力。

（2）在学习过程中注意理论联系实际，注重实际技能的培养。能将艺术形式和所制作的内容达到完整统一。

（3）了解各种常用摄影器材的性能； （4）掌握摄影的基本技能；懂得照片的评析。 （5）能对服装类、数码类、首饰类等商品进行拍摄；

（6）能对拍摄好的商品图片进行裁剪与倾斜矫正商品拍摄的轻微变形； （7）能对拍摄好的商品图片进行抠图；

（8）能对拍摄好的商品图片调整图像大小，变像素总质量以及分辨率； （9）能对拍摄好的商品图片进行色阶，曲线和色相饱和度调整； （10）能制作并批量添加水印，防止图片被盗。

知识目标

（1）对摄影有系统了解、掌握、运用。

（2）提高学生广告摄影造型的艺术修养和创作能力。 （3）对照片进行后期加工处理的能力和技巧。

六、参考学时与学分

教学课时：课时 90学时 学分：5

七、课程结构

序学习号 任务 职业能力 知识、技能、态度要求 教学活动 设计 课时

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