幼儿园教学见习、实习指导手册 - -教师工作 - 图文

幼儿园教学见习、实习指导手册----教师工作

教学见习与实习是培养未来教师“教育教学实践能力”最主要、最重要的一种途径，其结果将直接影响到教师入职初适应工作岗位的速度与质量。为了确保我系同学在教学见习和实习的过程中获得最佳的学习效果，现就教学见习与实习所涉及的影响因素、主要的学习方式以及如何有效的使用本手册做以简要的说明：

首先，教学实习是一种典型的“实践性学习”，“做中学”是其最主要的学习方式。与上课等学习方式相比较，它具有如下特征：

[1]教学实习是一种“体验性学习”，即教学实习所获得的学习结果是学习者在亲身参与教育实践的过程中通过自身的体验来完成的。在这一学习过程中，亲身实践——实践过程中的积极、深入思考——内心的独特体验三个要素缺一不可，并且学生在这三个环节参与的程度将直接影响教学实习最终的学习效果。因此，为了在教学实习中取得好的学习效果，同学们要特别要注意避免在实习过程中只满足于“做”，而缺乏积极深入思考的错误倾向。

[2]教学实习是一种自我导向的学习方式。在整个学习过程中，无论是具体学习目标的制定，学习内容及方式的选择，还是学习进程的掌握都是由学习者自己来决定的；同时，整个学习结果的质量也将取决于学习者自身的主体性，任何学习过程中所涉及的其他因素（学习环境、指导教师的能力与素质，学习内容等）都要通过学习者自身的主体性来发挥作用的。因此，同学们在实习过程中必须要保持积极、主动的学习状态，要做到： l主动参与实习班级的各项工作； l主动与实习班的儿童进行互动；

l主动与实习指导教师进行及时的沟通与交流；

l主动对实习园的教育环境、教育活动、教师及儿童之间的相互关系进行深入思考。 l主动与其他同学开展深入的讨论。

[3]教学实习的学习内容具有广泛性。凡是幼儿园教师日常教学所涉及的工作内容都应该成为实习学生学习的内容。因此，同学们在学习过程中应特别注意与周围环境（教师、儿童、教育活动、教学材料与环境）产生积极、广泛的互动。 为了使同学们的教学见习与实习更具有目的性和针对性，在这一手册中，我们对各项见习与实习的具体内容及各项内容应完成的时间、方式与途径、以及相关的作业与要求等都进行了详细的说明。请大家在实习前仔细阅读本手册，以便在实习正式开始前能够根据手册中规定的内容做出详细的个人实习计划，并在进入班级后与指导教师一起根据实习班级的实际状况对个人实习计划进行适当的调整（在实习开始的第一天同学需与指导教师一起通读这本手册，在此基础上与指导教师讨论实习计划的制定与调整）。 手册中的“各项见习与实习任务完成时间参照表”是帮助同学们对全部实习内容进行整体计划而制作的，请在此表基础上，进一步参考后面各项实习内容的具体指导来完成各项实习任务。

教学见习所涉及的主要学习内容

1. 幼儿园教师的职业道德规范和日常行为要求；

2. 幼儿园教师和保育员一日工作常规与幼儿一日生活常规； 3. 幼儿教师与儿童交往的基本要求和方法；

4. 观察与记录幼儿活动状况和教师教育活动的组织状况的基本方法； 5. 幼儿园教学过渡环节的设计与组织 6. 幼儿园生活活动的组织与开展；

7. 户外体育活动与游戏活动的组织与开展； 8. 活动区活动的组织与开展；

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9. 幼儿园的环境构成及各类环境（室外，室内活动室，睡眠室和活动区等等）的创设； 10. 集体教学活动的组织与开展；

11. 幼儿园班级家长工作的开展。 教学实习所涉及的主要学习内容

**幼儿园教师的职业道德规范和日常行为要求；

* 幼儿园教师和保育员一日工作常规和幼儿一日生活常规的深入掌握； * 幼儿园生活活动的组织（就餐、舆洗及午睡等）； * 教学过渡环节的设计与组织与开展； **活动区活动的组织与指导； ***集体教育活动的组织与指导； ** 幼儿园室内环境创设； * 玩教具的制作和使用；

* 幼儿园班级家长工作的开展

[ * ]代表了各项内容的难易程度（供参考） 教学见习、实习各项内容的具体说明

一、幼儿园教师的职业道德规范和日常行为要求

北京市幼儿园教师职业道德规范

1． 热爱幼教事业，坚持贯彻党的教育方针，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。 2． 热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、健康地成长。

3． 坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。

4． 勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革，不断探索科学育儿规律。 5． 以身作则，为人师表。仪表、服装、举止、谈吐符合幼教工作特点。 6． 尊重家长，热情服务，与家长密切配合。

7． 尊重社会公德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。 幼儿园师幼互动十项行为准则 l 教师的理解使孩子学会宽容； l 教师的赞扬使孩子学会自赏； l 给孩子自由使孩子学会创造； l 教师的微笑使孩子感到舒心； l 教师的支持使孩子体会信任； l 教师的赞同使孩子学会自爱； l 教师的信任使孩子学会诚实； l 教师的平等使孩子学会自信；

l 教师的公平使孩子学会正直；

l 教师要珍惜孩子的每一次实践，要知道孩子需要你经常的赏识，要常蹲下身来多和孩子平视。

幼儿园实习与见习教师对待孩子十忌: l 忌恶语:不要说“你这个傻瓜”……

l 忌污蔑:不要说“你简直是个废物”……

l 忌责备:不要说“你又做错了,真是遭透了”…… l 忌压抑:不要说“住嘴,不要再说了”…… l 忌强迫:不要说“我说不行,就是不行”…… l 忌威胁:不要说“我不再管你了,走吧”……

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l 忌哀求:不要说“我的小祖宗,求求你好吗”…… l 忌抱怨:不要说“你这孩子真叫人伤心”……

l 忌许愿:不要说“你?如何如何做得好?,我就给你买”… l 忌讽刺:不要说“你可真行,还能做这事儿”……

二、教师与幼儿一日生活常规

完成时间参考：

见习：在进入幼儿园的第一周完成，以前三天为重点。

实习：第一次实习——实习期的前两天 第二次实习——此项内容省略。 完成方式的建议：

l搜集并认真研究所在实习园的“幼儿园教师与保育员一日工作细则”与“幼儿每日生活常规”，对照这些表格中的具体规定，或者使用后面所提供的“幼儿园教师、保育员一日工作细则与幼儿每日生活常规”范例，观察并参与实习班一日活动的组织，在此过程中仔细体会幼儿园一日活动的各个环节保育员和教师需要完成那些工作及其质量要求，掌握幼儿一日生活各环节的主要活动内容和相关的常规要求。

l与本班的指导教师就此项内容进行必要的询问与讨论。 完成标准： 见习：

l熟悉幼儿园一日活动的各个环节保育员和教师需要完成的具体工作及其质量要求。 l掌握幼儿一日生活各环节的主要活动内容和相关的常规要求。

实习：

l能够配合指导教师或独立完成所在实习班一日生活各环节的各项工作，能够达到相关的工作要求。

l能够保持儿童一日活动各个环节的连续性和有效性。

三、幼儿生活活动的组织

完成时间参考：

见习：整个见习期。

实习：以实习期的第一周为重点。 完成方式建议（实习）：

l在实习期的前二天对实习班所开展的几项主要的生活活动——就餐、舆洗及午睡进行重点观察；

l对所在班级的某一项生活活动（就餐、舆洗或午睡）的组织过程进行全程记录并与同班的实习同学和指导教师进行讨论、分析；在此基础上完成一份“幼儿园生活活动的观察记录与评析”的实习作业。 具体要求：

l作业需400字以上，其中必须包括对所在班级生活活动的观察记录和对其的评析两个部分并以评析为重点（约300字）。

l这些评析可以来自自己在实习过程中的感悟和体会，也可以包括指导教师给予的相应指导及其在组织本班生活活动中所获得的独特经验，以及实习小组的共同讨论结果。

l为此，实习同学必须对此与指导教师进行必要的、主动的交流，这种交流可在组织生活活动的过程中进行，也可与指导教师约定一个专门的时间来进行

l作业中的?评析?部分除了要对自己所重点观察的本次生活活动进行分析外，还要对“幼儿园生活活动的组织与开展”的方法与原则进行深入的讨论与分析，特别要避免泛泛而谈。

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l主动参与到本班生活活动的组织过程中，通过切身的体验来掌握幼儿园各项生活活动的组织与开展方法。 完成标准： 见习：

l了解幼儿园各项生活活动的基本组织程序和主要方法。 l能够配合所在班级的指导教师完成各项生活活动的组织。 实习：

l能够独立地完成所在班级各项生活活动的组织。 l从实际工作和理论、概念两个方面真正掌握幼儿园生活活动组织与开展的方法和基本原则。 幼儿园生活作息制度

1． 幼儿园工作人员必须严格遵守幼儿作息制度。能根据天气变化、幼儿实际情况从幼儿身心发展特点出发，按一日生活各环节要求开展各项活动。

2． 两餐之间的间隔不能少于3.5小时，除特殊情况外不得提前或推迟开饭，幼儿进餐时间不得少于20分钟，不催饭。

3． 严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间及晚间上床早晨起床时间安排幼儿按时上床、起床，不得提前上床，过时起床。

4． 保证日托幼儿每天有两小时户外活动，其中一小时为体育活动。 5． 保证幼儿有充分的游戏活动时间。

6． 允许幼儿根据需要喝水和排便。 幼儿园生活活动开展的具体要求 7：30----7:40 入 园 幼儿园教师、保育员一日工作细则与幼儿每日生活常规 幼儿每日生活常规 教师每日工作细则 保育员每日工作细则 1来园时有礼貌地向老师、小朋友问早问好 2将自带衣物整齐地摆放在固定地方，楼内班级放入壁橱,幼儿单衣、棉背心、拖鞋（装入塑料袋）放入抽屉(小班幼儿在成人帮助下进行)，椅子插在座位里 3入园后先搬椅子，（冬季穿1在班门口热情迎接每位家长、幼儿，并做晨检发现问题及时与家长联系。 2指导幼儿将衣物叠好，放在固定位置、搬椅子 3按每日晨间活动计划组织活动。 4做好早操前准备，检查幼儿衣着情况（冷、热）及鞋带是否1做好幼儿来园准备：开窗通风、打热水、拿水杯、做好小扫除。 2指导中大班幼儿洗手摆放好水杯，保育员做好漱口盐水及毛巾、肥皂、早餐用具的准备工作， 3对幼儿及家长热情，有礼貌。 4做好幼儿值日前准备，如：洗手、穿值日衣，幼儿依次值日顺序。 棉背心） 系好。 4愉快地参加力所能及的晨5按幼儿值日表安排好值日生。 间活动 5自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原处小班 7：40-- 做操

幼儿在成人帮助下进行 1中大班幼儿做好操前自我1精神饱满的带领幼儿做操，动1指导值日生工作，培养幼儿做保护的准备（系好鞋带、冬作规范有力，做操时有重点指季穿好背心等） 导及要求。 事认真、轻、有条理 擦桌子 2锻炼中渗透爱集体、守纪律、擦桌子要求：要坚持四遍消毒法 2在教师组织下，安静走出楼不怕冷、勇敢、积极主动参加（1）肥皂水（2）清水（3）八道 体育活动等教育。 四消毒液用清水稀释后（4）五4

-8： 00 冬 季 10：30----10：50 做课间操 3每周一升旗仪式时，组织幼儿分钟后，指导值日生再用清水擦 2精神饱满的跟着音乐做操，立正站好，提示幼儿向国旗行桌子第四遍，指导值日生做事细动作认真，姿势优美 注目礼，培养幼儿爱祖国尊重心 国旗 擦桌子方法：幼儿将桌布对折一 3每周一升旗时，面向国旗立4教师可有针对性的小结，组织次铺平，双手按在桌布上从内向正站好，向国旗行注目礼，幼儿安静进楼引导幼儿做到不升旗音乐一响幼儿应站在原打扰他人、上楼有次序。 地不动，音乐结束后再入队。 外推擦，擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦 发餐具 值日生按桌布、盘子、碗、勺子（筷子）的顺序发放，要求餐具摆放整齐、勺子方向一致。 搬椅子 餐具发放后，值日生为幼儿轻轻撤椅子（椅子与桌角平行） 帮助洗手幼儿将袖子拉好 抹擦手油 秋冬季值日生为擦干手的小朋友抹擦手油，培养幼儿喜欢帮助别人 值日生洗手后进餐 2做好晚到幼儿的接待工作，提示幼儿将衣物放好、搬椅子迅速去做早操 餐前 盥洗 1卷起袖子，打开水龙头，把手冲湿 2关上水龙头，抹肥皂，两手按手心、手背、手指、手腕的顺序认真搓洗 3打开水龙头，把手上的肥皂冲净，用手接两次水，冲洗水龙头，关紧水龙头 4双手在池子中轻甩三下 1组织幼儿安静有序的盥洗，指导幼儿正确的洗手方法 2注意幼儿衣物和地面干净，教育幼儿不打逗不玩水，洗后将水龙头关紧 3秋冬季节，为幼儿提供抹手油 4引导幼儿主动对别人帮忙应表示谢意 1为幼儿创造安静、清洁的就餐环境。 2为洗完手的幼儿及时盛饭，不出现人等饭的现象 5取毛巾打开将手心、手背、5队做事认真的幼儿应给与鼓手腕擦干，将毛巾挂在自己励 的位置上 6在值日生的帮助下，放下袖子，将油抹在手背上，双手互相搓匀，小班幼儿在教师的帮助下进行 8：进7用盐水漱口 1正确使用餐具自己进餐，会1创造愉快、安静的进餐气氛，1提前十五分钟到食堂取幼儿餐一口一口干稀饭菜搭配吃进餐时讲解有关食物营养知具,餐具上必须有盖布 （小班幼儿会正确使用勺，识，不处理与进餐无关的问题 2做好进餐准备及指导大中班值中班初步使用筷子，大班正2指导、鼓励幼儿养成良好文明日生工作，保证幼儿进餐量，教5

00--餐 --8： 30

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