二年级数学下册 复习(减法)教案1 苏教版
更新时间:2024-07-02 12:35:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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复习
教学内容 书本第63页复习第7—11题。 1.通过把被减数和减数看做整百数估算出相应减法式题的得数。 教学目标 2.利用已有的知识和经验进行合理的类推,运用所学计算解决简单实际问题。 3.认真、细心地计算、估算,发现错误及时改正。 重点:正确熟练地进行三位数减三位数的计算。 教学重、难点 难点:用多种解题策略解决问题,将估计和解决问题结合起来。 学 程 设 计 一、揭示课题,认定目标。 1.交流预习作业。 2.说一说笔算减法的注意点。 3.明确学习目标。 二、巩固练习,领悟算法。 (一)基本练习。 1.完成复习第8题。 小黑板出示。 先估算,再交流。 学生列竖式。 2.补充: 『板块一』 师:前几节课我们学习了笔算加减法,谁来说一说:三位数加、减三位数的笔算时,要注意什么? 提问:怎么验算加法、减法? (板书课题) 『板块二』 师:请小朋友们先估算得数大约是几百,把估算结果写在书上。 提问:你是怎么估算的? 提问:先填哪一个方框,你是怎么想的? 提问:你是怎么想的? 导 航 策 略 在结果大约是700的算式后面打“√”。 提问:“要求剧院还有多少个空座位”我们要用到什么条985-201( ) 809-118( ) 196+603( ) 学生独立完成,集体校对。 3.完成复习第9题。 件? 提问:在完成第10题和11题时有什么相同的地方吗? 小结:每题中第一个问题的答案是解答第二个所需要的条件。 1
学生独立思考。 学生独立完成。 (二)解决问题。 1.完成复习第10题。 学生读题。 先让学生独立完成第一个问题。 学生独立思考,完成第二个问题。 2.完成复习第11题。 学生读题。 独立解决后同桌交流。 集体交流,说说解题思路。 三、小结。 『板块三』 师:通过今天的学习,你有什么收获?还有什么不明白的问题吗?
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