一年级思想品德课教学总结

一年级思想品德课教学总结

本学期,我担任了一年级思想品德课的教育教学工作,现对一学期以来的教学工作做如下总结:

在这一学年中,在教育教学任务中,自己尽职尽责。依照大纲施行教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结。

教学中论题研究教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不时深思积聚经历,寻觅效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成果良好,进步了学生的整体素质。

教学中把思品与生活紧密联系起来，协助学生控制正确的是非评价规范,懂得何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习气的盲目性和平安认识,构成安康的人格和良好的心理,生理素质。品德与生活课程旨在促进学生良好品德构成和社会开展,为学生认识社会、参与社会、顺应社会,成为具有爱心、义务心、良好的行为习气和个性质量。品德与生活课程目的的三个方面是一个有机分离的统一体。经过多种教学活动,协助学生取得丰厚的情感体验、构成积极的生活态度、养成良好的行为习气、进步顺应和参与社会的才能,控制必备的根底学问。

在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教员的力气协助他们认识错误,认识错误形成的严重结果,从而校正本人的言行。平常注重培育他们养成简朴,文化礼貌,尊老爱幼,遵纪违法,维护环境的道德行为习气,个性心理方面培育学生构成安康的人格和良好的心理,生理素质.各种才能、各种习气的培育是十分重要的,特别是培育学

生顺应学校生活的才能和良好的学习生活习气应该摆在首位。要引导根底好的孩子不自豪,严厉请求本人,学习暂时落后的同学树立自信心。我努力把工作做精做细,一年级的小朋友一定能够均衡开展 总之,经过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了进步,到达了预期的效果。

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