2015山东高考考场上的答题注意事项(文综政治)

高考政治考试中暴露的问题及对策

1、在基础方面，学科主干知识和基础知识的掌握不准（知识性的错误，比如社会实践是文化创新的根本途径）、不全（知识呈现不完整，比如中华文化的特点是三个但学生只答两个）、不熟（掌握的不扎实，熟练程度不够）。如果考生基础掌握的好，就等于降低了试题难度。但这些题目的平均得分并不理想。——夯实基础知识是根本，考前全面回归课本（四个必修+一轮笔记）

2、在能力方面，

获取和解读信息的能力

调动和运用知识的能力：不

描述和阐释事物的能力论证和探究问题的能力3、在规范方面

问题：主要体现在卷面上，有这几个问题：书写混乱字迹潦草，阅卷老师看不清，自然不能得分；答

案没有要点化、序号化、段落化，这样的话答案要点就不明显，很容易被阅卷老师漏掉导致失分；答题布局不合理，前松后紧导致没有地方作答，等等。 措施：树立规范意识是保障 如果考生答题能做到时时处处都规范，就能最大限度地减少非知识性失分。假如因为答题不规范而导致失分的话，以每科5分来计算绝不夸张，文综政史地三个科目总共就要损失15分。从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，有多难？要花费多少时间？整洁的卷面，规范的书写，无形中已经给自己加了不少分。这里的规范，除了要求考生字体工整，组织答案应条理清楚，做到要点化、序号化、段落化外，还包括很多方面，比如：

第一，关注分值，按分值给答案。分值是8分，一般按每要点2分来分配，那么学生就应该给出4个得分点，但学生的答案要点不可能和标准答案完全一致，所以可以适当把要点整理为5个或6个。

第二，抓住关键词。关键词要醒目，放在最显眼的地方，也就是每一个要点的开头，让阅卷老师一目了然。高考阅卷时间紧任务重，评卷教师不可能逐字逐句品读你的答案，一般都会直接寻找得分点。所以考生在答题时，第一考虑关键词，第二步再考虑句子的质量。8分的题，阅卷时只找四组词，答出即得分，答不出就没有分。

第三，答案简洁。去年高考政治答案共542个字。建议考生每层意思最好只说2—3句话。争取做到答案要点多（给出尽可能多的理由），而不是文字多（把其中的某一个理由叙述的很充分）。

第四，告别白卷和写错位置。阅卷时，只要学生不是白卷，一般就不给打0分，因为0分卷都要经过质检员的审阅，会加重工作量。所以，如果还有三分钟考试结束，考生还有两道题没答，建议不要可着一道题写，而是每个题写两句，抄材料也不要空着。答题时如果不慎写错了位置，要在题目显眼处特别声明，否则该题视为0分。

第五，写错不要划掉。因为错误部分并不影响你正确部分的得分。评卷老师是来给分的，不是来扣分的。更何况，考生认为是错误答案的，说不定里面还包含得分点的。阅卷时就出现这样的情况，有的考生划掉的部分里就有得分点，分失的特别可惜。

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高考阅卷：它是严格的，因为阅卷老师要严格按照阅卷标准的要求给分；它是宽松的，因为阅卷人对命题人所给的答案做了适当宽松的修正、完善和较全面的充实；它是公正的，双评制无疑最大限度地排除人为的干扰性，使考生获得的分数最大程度地保证了客观公正。 认真做到以上几点，考生就可以立足学科知识，运用思维，规范作答，取得高分。

1、我们要自始至终的以课本为主体，使学生对课本知识的把握达到：概念清晰，理论完整，主干明了，体系丰满开放。答题时争取保证基础的分不能失。回归教材时，既要动眼，更要动手和动心。在最后阶段梳理教材时，应先让学生在本子上以书面表达的形式回忆知识结构和知识点，卡壳或回忆完毕后再翻书记忆。该记的要记准，该背的要背熟。

2、错题本，有事没事拿出来读读看看。从中总结、熟悉各类题型的解题思路、方法，特别要认真反思每一道错题，深入思考错题的原因，防止类似错误的重犯。

3、快速思维，快速书写，清楚准确。

再回头看考纲变化 再回归读教材 再反思做题经验教训

——高考前10天政治学科复习建议

一、梳理考纲

今年政治考纲变化较大，以下考点变化要足够重视：

《经济生活》中变化集中在第四单元第十课。“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”：“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”：“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”：“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”：“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”：“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”。增加“转变经济发展方式”考点的分量，从原来的小知识点转变为专题类。

《政治生活》中删掉了“我国政府关于人权问题的观点”和“我国民族区域自治的法制化进程”，增加了“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。

《文化生活》中变化主要集中在第四单元。“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”。删掉了“如何看待传统文化和外来文化”、“发展先进文化的指导思想和要求”和“建设和谐文化，培育文明风尚”。增加了“中国先进文化的前进方向”、“走中国特色社会主义文化发展道路”和“文化自觉和文化自信”。将“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”，删掉了“社会主义思想道德建设的主要内容”。将“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”调整

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到“建设社会主义文化强国”部分，将“建设社会主义核心价值体系”调整到“加强社会主义思想道德建设”部分。

二．回归教材

在复习备考最后阶段，要让学生回归教材。题在书外，理在书中。怎样回归教材呢？走马观花式的泛读教材是低效甚至是无效的，回归教材必须和考纲及第一轮的课堂笔记相结合，对照考纲中的考点梳理教材知识点。回归教材时，既要动眼，更要动手和动心。在最后阶段梳理教材时，应先让学生在本子上以书面表达的形式回忆知识结构和知识点，卡壳或回忆完毕后再翻书记忆。该记的要记准，该背的要背熟。提醒注意的是，新增考点要结合最新《经济生活》、《文化生活》教材来梳理知识点。

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