推荐八年级物理上册6质量与密度章节复习同课异构教案新版新人教

初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：寇公奇材，惜学术不足尔。及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：何以教准？咏徐曰：《霍光传》不可不读也。准莫谕其意，归，取其传读之，至不学无术，笑曰：此张公谓我矣。

八年级物理上册6质量与密度章节复习同课异构教案新版新人教

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本章概述与课程标准要求 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求： （1）初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。 （2）通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 （3）了解物质的属性对科技进步的影响。 课本从日常生活常见的现象入手，带领学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概一、教材分析 念，以及开展密度知识交流会的活动，使学生对物质有了进一步的定量认识。在这部分内容的学习中，应该着重让学生亲自经历各种探究过程，在实际操作过程中总结规律，学习知识，发展解决实际问题的能力。 本章重要实验仪器如下： 天平：是测量质量的工具。中学实验室常配备托盘天平，称量200g，感量0.5 g。 量筒：用于测量液体或固体的体积。常用量筒为500ml、250ml、100ml、50ml。 刻度尺：刻度尺用来测量长度。最小刻度一般为1mm。 初二学生在第一章已经学习了一些工具的使用，对于天平和量筒这两种工具的使用只要讲明白应该问题不大。学生对部分常见物体的质量有一定的了解，目前的问题主二、学情分析 要是生活经验不足，对于比较常见的物体的质量了解不多，在生活中没有密度的概念，他们没有办法想象和了解密度。还有一些物质的尺度比较小或者比较大的话用基本单位来表示可能存在问题。 知识和技能：1、知道什么是质量，质量的单位及换算，会用天平测量固体和液体的质量。2、理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质。会查密度表了解常见三、教学目标 物质的密度大小，知道水的密度。3、会用量筒测量固体、液体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状的固体和液体的的密度4、通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。

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初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：寇公奇材，惜学术不足尔。及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：何以教准？咏徐曰：《霍光传》不可不读也。准莫谕其意，归，取其传读之，至不学无术，笑曰：此张公谓我矣。

1、会用天平测量固体和液体的质量 2、理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质。 3、会查密度表了解常见物质的密度大小，知道水的密度。 重点 4、会用量筒测量固体、液体的体积，并利用天平和量筒测量不同形四、教学重点难点 状的固体和液体的的密度。 5、解释简单的与社会生活相关的密度问题 1、会用天平测量固体和液体的质量 2、理解密度的概念，能进行简单计算； 难点 4、会用量筒测量固体、液体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状的固体和液体的的密度。 一、目标出示： 1、章节概括：两块（质量、密度） 2、出示目标： 二、复习过程 1、质量：（知识结构树状图，具体内容见PPt） 针对性练习 2、密度：（知识结构树状图，具体内容见PPt） 五、教学过程设计 针对性练习 三、当堂检测：（见ppt） 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。

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