人教2011版道德与法治八年级上册《遵守社会规则 第五课 做守法的公民 预防犯罪》_9

《预防犯罪》教案

一、学习目标

1.知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类。

2.了解犯罪的危害。

3.掌握增强自我防范的要求。

1.了解犯罪的三个基本特征。

2.如何预防犯罪。

第二框预防犯罪

(二)自主预习

1、填空

（1）刑法是惩治________、保护_______和________的有力_______。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪理应处什么样的_______。

（2）根据刑法规定，犯罪是具有的社会危害性，触犯了刑法，理应受到的行为。

（3）犯罪的三个基本特征：严重________、刑事违法性和应受 __。

（4）犯罪的法律后果是______。

刑罚又称为__________、_________，是指审判机关依法对犯罪分子适用的________的________法律制裁方法，以_____或______犯罪人_____为主要内容。

（5）根据我国刑法的规定，刑罚分为______和________两大类。主刑包括：管制、

_______、有期徒刑、________和________。附加刑包括：罚金、_____________、没收财产、__________。

（6）犯罪是我们成长道路上最凶险的_______。我们作为社会成员，要______美好生活，认清犯罪_______，远离______。

预防犯罪，需要我们杜绝__________。

生活在法治社会，我们应增强__________，依法_______，做一个自觉守法的人。我们要从_____做起，避免沾染__________，自觉__________，防患于未然。

2、刑法的含义及作用是什么？

3、犯罪的含义及基本特征是什么？

4、犯罪的法律后果是什么？

5、刑罚的含义及种类。

6、预防犯罪，我们应该怎样增强自我防范？

（三）合作探究

知识模块一：了解罪与罚

探究一：P52使用你的经验

（1）上述图片属于盗窃罪。（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪。（3）上述图片属于非法拘禁罪

探究二：P53探究与分享

行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。

行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。

（1）试对比分析上述行为。

（2）你还能举出类似的例子吗？

提示：（1）第一，对社会的危害水准不同。一般违法行为对社会的危害性不大，情节轻微；犯罪对社会的危害性很大，情节严重。第二，触犯的法律法规不同。一般违法行为触犯的是刑法以外的法律规范，犯罪触犯了刑法。第三，应承担的法律责任不同。一般违法行为要承担相对应的法律责任，犯罪要受刑罚处罚。

（2）闯红绿灯属于行政违法行为；但因为闯红灯引发特大交通事故的行为属于刑事违法行为。

探究三：P52拓展延伸

王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。

讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？

提示：①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。

②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

知识模块二：增强自我防范

探究一：中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，所以被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了

搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

分析陈某是怎样走上犯罪的？

分析：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观点淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。

提示：陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；因为自制力和辨别是非的水平差，有了不良行为和严重不良行为又没有即时改正，最后走上了犯罪道路。

经历告诉我们：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)从小事做起，预防违法犯罪。

探究二：不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

违纪违法犯罪

打架

（不良行为）当达到聚众斗殴，多次参与，聚众斗殴、杀人罪（犯罪）

致人重伤或死亡等严重情节时

偷窃（不良行为）达到偷窃数额较大或特别巨大盗窃罪

（犯罪）多次偷窃，盗窃金融机构，数

额巨大或盗窃文物情节严重的

探究三：不良行为的表现及危害

探究四：对不良行为的矫治方法

提示：（1）个人增强自身的思想道德修养，提升法律意识；

（2）家庭应增强对未成年人的教育和管理；

（3）学校应增强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为即时发现，即时教育引导；

（4）社会应营造良好的社会文化环境。

四、课堂小结：我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。从小事做起，预防违法犯罪。

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