教科版科学三年级下册活动单教案4 蛹变成了什么

4 蛹变成了什么

教学内容 蛹变成了什么 科学概念 1、蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾。 2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 过程与方法 1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。 2、在观察比较中认识昆虫的外部特征。 情感态度价值观 1、领悟到生命的神奇。 2、进一步培养观察动物的兴趣。 蚕蛾。 学生活动单 教师导学案 个性调整 教学目标 教学准备 一、导入新课 同学们一段时间过去了你们的蚕茧 又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下 面我们就来交流的我们新发现？ 二、学习新课 活动一：交流我们的新发现 1、交流我们的新发现 1．蚕结茧数天后，仔细观察蚕茧发生（1）“茧里钻出的蛾子就是蛹变的了什么变化。 吧?”（这只是一种推测，到底是不是呢?2．思考：蛾子是什么变的？ 需要学生经过思考来回答。）（要求学生说我的猜测： 出猜测的依据:茧里只有蛹，而我们又亲3．把自己的发现与同学交流。 眼看见蚕蛾从茧里爬出来，不是蛹变的会 是什么变的呢？当然这样的回答还需要 从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观察中去发 现更多的证据。） （2）蚕蛾从茧里出来后，要提醒学 生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放 到另一个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾 把卵产在茧上，不便于卵的保存。 活动二：观察蚕蛾的形态特征和行为 2、观察蚕蛾的形态特征和行为 1.看看蚕蛾从蚕茧中出来后干些什么？ （1）先观察蚕蛾的行为，再观察蚕我的发现： 蛾的形态特征。 对蚕蛾身体形态的观察，应该是一种把自己的发现与同学交流，了解其他同有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部学有什么新的发现。 分组成，然后观察各部分是怎样的，有什2．观察蚕蛾的身体构造并记录下来。 么器官。 蚕蛾观察记录表 （2）怎样观察蚕蛾的行为?具体来说，就是“看看蚕蛾在干什么?”。（要启蚕蛾的身体构造 雄蛾和雌发学生有更多的发现，比如刚羽化的蚕蛾各部分每部分的器官 蛾的区别 身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便的名称 干燥展开；还有不少蚕蛾在震动翅等。同

3．分别画一只蚕蛾和蛹，并对它们的形态进行比较。找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪部分发育而成的。 蚕蛾和蛹的比较 蚕蛾 蛹 4．雄蛾和雌蛾有什么区别？ 5．观察雌蛾是怎样产卵的，刚产下的卵和我们观察过的卵一样吗？ 活动三：蚕蛾是什么 比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓，它们的外形有什么相同和不同？ 蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的外形比较 不同 蚂蚁 蚕蛾 蜻蜓 相同 时也希望学生在观察的同时提出问题。） （3）对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动， 仔细观察仍能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。 （4）如何区别蚕蛾的雌雄?（指导学生从体形大小、翅膀大小、腹部形状及活动情况等方面来区分。） （5）“一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同? 3、画蚕蛾和蛹的图 把蚕蛾和蛹的梯状部分用线连接起来。让学生说说连线的依据是什么。 4、蚕蛾是什么 指导学生比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。 小结：像蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足的动物称为昆虫。 板书设计： 4、蛹变成了什么 蚕蛾 蛹 头、胸、腹 一对触角 昆虫 胸部有三对足 教学反思：

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