苏教版小学科学六年级上册知识点

苏教版小学科学六年级上册知识点归纳

第一单元《显微镜下的世界》

1、水滴里的生物

一、填空：

1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能

看到。

2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物。

3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）。

4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）。

5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）。

6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）。

二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们

是有生命的？

答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到

微生物。可以用显微镜可以观察到微生物，也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。

2、做酸奶

一、填空：

1、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。

2、细菌有三种基本形态（杆菌、球菌、螺旋菌），细菌有的自己制造食物，有的从

动植物身上吸收养料，细菌繁殖（速度很快）。

3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料）等；

但有的霉菌会危害人的健康。

二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？

答：（1）捂住鼻子打喷嚏，（2）用热水冲洗筷子，（3）勤用肥皂洗手。

3、馒头发霉了

一、填空：

1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷、干燥）的条件下不容易

发霉。

2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把

这种物质称为（青霉素），青霉素属于抗生素。

3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒）。

4、馒头上的霉是（曲霉），水果上的霉是（青霉）。

二、问答：霉的功与过有哪些？

功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。

过：霉菌会造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物

的病变。

三、实验：设计馒头发霉的实验。

（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。

（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。

5天后观察它们。现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，其他条件下馒头没有发

霉。结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。

4、搭建生命体的积木

一、填空：

1、（细胞）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）。

3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程。生物体的衰老、死亡也

是由（细胞）的衰老、死亡造成的。

二、问答：

1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？

答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则，细胞之间界限不清。

2、伤口化脓是怎么回事？

答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，

白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

第二单元 《我们的地球》

1、地球的形状

一、填空：

1、古代人认为地球的形状是（平的），曾提出了（天圆地方）的猜想。

2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆），再逐渐看见（船身）；出港

的船只，则总是（船身先消失），然后（桅杆才消失）。

3、葡萄牙航海家（麦哲伦）通过人类第一次（环球航行），用实践证明地球是（球

形）的。

4、古希腊学者（亚里士多德）根据（月食）景象分析认为地球是（球体或近似球

体）。

5、2003年，我国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟5号”进入太空。

二、实验：设计地球的形状模拟实验。

材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟

航行。（3）观察船进港，有什么发现？发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；

出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论：地球是球形。

2、地球的表面

1、地球表面有各种形状，主要地形地貌有（高原）、（平原）、（海洋）、（岛屿）、（峡

谷）、（山地）等。

2、地形地图或地球仪用（蓝色）表示水，用（绿色）表示耕地、平原和森林，用

（白色）表示冰川，用（黄色）表示山地沙漠。

3、为了精确地描绘地球全貌，人们利用（航空拍摄）或者（卫星拍摄）。

3、地球的内部

1、科学家会从（火山、地热、地震）等现象上分析地球内部的结构，

2、科学家通过地震和核试验时产生的（地震波）来猜测地球内部结构，地震波在

（坚硬的岩石）中传播快，在（软的岩石）中传播慢。

3、地球的内部分为三层：（地壳）、（地幔）、（地核）。

4、火山和地震

一、填空：

1、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的，是地球上

最危险最可怕的自然灾害之一。火山可分为（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

2、地壳的（岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动），释放

出巨大的能量，造成严重破坏，这就是（地震）。

3、1976年7月28日我国发生了唐山大地震。

4、我国东汉的科学家（张衡）发明了测定地震方位的仪器（候风地动仪）。

4、当地震发生时，你怎么保护自己？答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该

就地避险，躲在墙角处或桌子地下；如果在屋子外，应该远离建筑物，向空旷安全处疏

散。

二、实验：设计火山喷发的模拟实验：

步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入

番茄酱，用薄薄的土豆泥封住洞口。（3）用酒精灯加热。现象：冒出大量水汽，番茄酱

喷出。结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

5、地表的变迁

1、珠穆朗玛峰高8844.43米，是喜马拉雅山的主峰，科学家在上面发现了鱼龙化石，

可以推测这里在古时代是（海洋）。

2、北宋科学家（沈括）所写的《梦溪笔谈》中有关于地球演变、地质变化的记载。

3、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的

过程叫做（风化）。

4、风化后的岩石被（风）、（水）、（冰）或（重力）磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀）。

5、改变地表的人类活动有（拦河筑坝）、（砍伐森林）、（围海造田）、（开采矿石）。

第三单元《物质的变化》

1、蜡烛的变化

1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。

2、物质的变化可以分成两大类：一类（仅仅是形态）的变化，没有产生新物质，

也叫（物理变化）；另一类是（产生新物质）的变化，也叫（化学变化）。

3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发

热）等现象加以判断。

4、蜡烛熔化是（物理变化）；蜡烛燃烧是（化学变化）。

5、属于物理变化的有：（水的三态变化）、（铁水变钢锭）、（压扁饮料罐）、（将白糖

加热至熔化）等。属于化学变化的有：（生鸡蛋变成熟鸡蛋）、（面粉做成馒头）、（树叶

颜色变化）、（火柴燃烧）、（盐酸滴在石灰石上）、（在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡

蛋）、（在碱中倒入少量白醋）、（往澄清的石灰水中吹气）、（将白糖加热至焦黑）、（馒头

发霉）等。

6、设计蜡烛变化的实验：

材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白瓷片、石棉网等。

步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方（现象：杯壁上蒙上了一层小水

滴）；（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方（现象：烧杯壁的

澄清石灰水变浑浊）；（3）将一只白瓷片盖在蜡烛火焰上方，过一会儿观察它的底部（现

象：白瓷片底部有黑色的物质）。结论：蜡烛燃烧后生成水、二氧化碳等新的物质。

2、铁钉生锈了

1、铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈，（水中有盐）、（铁制品表面不

干净）、（粗糙）等也容易使铁生锈。一块铁完全生锈后，体积可胀大（8倍）。

2、铁是（银白色），锈是（暗红色）；铁（坚硬），锈（松软）；铁（有光泽），锈（没

有光泽）。

3、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（覆盖搪瓷）、（加入其他物质，制成不

锈钢）、（镀上不易生锈的金属）、（喷漆）。

4、设计铁钉生锈实验：

问题：铁钉生锈的原因是什么？

实验过程：（1）把铁钉放在空试管里（铁钉没有生锈）；（2）把铁钉放在装满水的

试管里，加一点油（铁钉生锈，但速度比较慢）；（3）把铁钉放在有一半水的试管里（铁

钉很快生锈）。

结论：铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈。

3、变色花

1、像（白醋）这样能使紫甘蓝水（变红）的物质，叫做（酸性物质）。

2、像（碱水）这样能使紫甘蓝水（变绿）的物质，叫做（碱性物质）。

3、像（紫甘蓝水）这样能检验其他物质酸碱性的物质，叫做（酸碱指示剂）。

4、呕吐时胃里有酸水、剧烈运动感到肌肉酸痛是因为胃和肌肉里产生了（酸性物

质）。

5、吃未熟透的柿子会感到（有涩味）、用肥皂洗手会有（滑腻）的感觉，是因为柿

子和肥皂里有（碱性物质）。

6、生活中常见的酸性物质有：（西红柿）、（苹果）、（橘子）、（葡萄）、（橙汁）等；

常见的碱性物质有：（小苏打）、（饼干）、（柿子）、（肥皂）、（洗衣粉）等。

7、（杜鹃花）喜好（酸性土壤），而（竹子）喜好（碱性土壤）。

8、盐碱地上长不好植物；可以通过加（硫酸亚铁）改良土壤。

9、自制紫甘蓝指示剂的方法：（1）撕成小碎块；（2）加入半杯温水（50—60℃）；

（3）挤压菜叶3——5分钟；（4）将紫甘蓝汁倒入小烧杯。

4、洗衣服的学问

1、不同的（污物），需要不同的（洗涤用品）清洗。

2、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。为什么？

答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们

揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样，原来

不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗

干净了。

第四单元 《探索宇宙》

1、登月之旅

1、意大利科学家（伽利略）利用自制的世界上第一架（天文望远镜）观察月球，

看到了月球表面众多的（环形山）、（高地）和（月海）。

2、（环形山）是由于来自宇宙的（流星）和（陨石）撞击而形成的。

3、月球是地球的（卫星）；月球绕地球一周的时间约为(27.3)天。

4、（1969年），（美）国宇航员乘坐（阿波罗号）飞船以每小时4万千米的速度奔向

月球，（阿姆斯特朗）和（阿尔德林）驾驶登月舱成功登上了月球。

5、月球上没有（空气），没有（液态水）。月球上的引力只有地球上的（六分之一）。

6、月球表面(温差)很大，最高可达（100℃），最低可降至（零下170℃）。

7、设计“环行山的形成”的模拟实验。

材料：盘子、细沙、石子等。

步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。（2）从不同的高度往沙盘里丢下

一些相同大小的石子。（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。

现象：坑面积比石块的大。

结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。

2、太阳系大家族

1、地球在（自转）的同时又绕着太阳（公转），公转一圈的时间为(一年)。

2、像（太阳）这样自己发光的天体叫(恒星)；像（地球）这样自己不发光，围绕

太阳运行的天体叫(行星)；像（月亮）这样自己不发光，围绕地球运行的天体叫(卫星)。

3、在太阳系中，（卫星）围绕（行星）运转，（行星）围绕（恒星）运转。

4、（四季）的形成和（地球公转）有关。

5、太阳的直射点照在（地球斜向太阳的半球）时，该半球是(夏)季，另半球是(冬)

季。

6、太阳光（直射）时，产生的温度（高），斜射时产生的温度低。

7、太阳系的八大行星是： (金星)、(木星)、(水星)、(火星)、(土星)、(天王星)、

(海王星) (地球)。

8、目前，我们已知太阳系中有八大行星、（50多颗卫星）、（无数的小行星）、（彗星）

等。

9、行星与太阳的距离（越远），行星的公转周期（越长）。

3、看星座

1、银河是由许许多多( 恒星 )构成的。

2、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光（气体球），把它们

称为(恒星)。

3、人们把星空分成（88）个区域，称为(星座)。

4、（北斗七星）是（大熊星座）的一部分。(北极星)是（小熊星座）中最亮的星。

5、北极星处于北斗七星勺口两颗星向外延伸（5倍）的地方。

6、北斗七星围绕（北极星）运转，斗柄（东）指，天下皆（春）；斗柄（南）指，

天下皆（夏）。

7、银河由（2000多亿）颗像太阳一样的(恒星 )构成，从（东北向西南）方向划开

天空。

8、在太空（俯视），看到的银河系像个（旋涡）。

4、探索宇宙

1、天文望远镜有：光学望远镜、射电望远镜（专门接收天体发出的无线电波）、空

间天文望远镜（哈勃太空望远镜）。

2、冲出地球最大的困难是（无法脱离地球引力的束缚）。当运载火箭的速度达到( 7.9

千米/秒)时，它才会脱离地球的引力而飞向太空。

3、（现代航天运载火箭）和（航天器）将人们带进崭新的（航天）时代，探索更加

遥远的宇宙深处。

4、（先驱者10号）是第一个飞出太阳系的太空探测器。

5、人类为升空而牺牲的第一人是我国明朝人（万户）。

6、中国第一位进入太空的宇航员是(杨利伟)。

7、航天器有：（航天飞机）、（科学试验卫星）、（太空探测器）、（宇宙飞船）等。

8、世界上第一个进入（宇宙空间）的是苏联宇航员（加加林）。

9、世界上第一个登上（月球）的宇航员是美国的（阿姆斯特朗）。

5、地球以外有生命吗

1、（金星）是离地球最近的（行星）。

2、（麦哲伦号）太空探测器拍摄了（金星）表面；（漫游者）探测器是用来勘探（火

星）表面的。

3、金星（表面温度高），是表面温度最高的行星，因为它表面有一层厚厚的二氧化

碳构成的大气层。

4、火星（比地球上冷得多），所以不适合人类居住。从火星上一块岩石中发现的（菌

状体）表明那里可能存在着（生物）。

第五单元 《假设与实验》

1、假设

1、（好奇心）总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。

2、（提出假设）是科学探究中非常重要的一步。

3、科学史上，许多重要结论都是从（提出假设）开始的。

4、（假设）是有依据的猜想。假设的依据往往来自（已有的经验），但经验并不完

全可靠。

5、（魏格纳）提出了（“大陆漂移说”）。

6、科学家收集证据的过程十分漫长、艰苦，需要（坚强的意志）、（敏锐的观察力）、

和（足够的耐心）。

2、实验

一、填空：

1、（实验）的两种主要类型是（模拟实验）和（对比实验）。

2、（模拟实验）是对事物的（内部结构）、（运动变化过程）进行模拟。

3、（对比实验）通过有意识地改变（某个条件）来证明该条件和实验结果的关系。

4、对比实验要注意的问题：（1）每次只能改变一个因素（2）确保实验的公平。即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。

5、做过的模拟实验有：（雨的形成）、（昼夜的形成）、（火山爆发）等。

6、做过的对比实验有：（种子萌发的实验）、（水蒸发快慢的实验）、（食盐溶解快慢的实验）等。

二、问答题:

1、做科学实验时，应注意什么？

答：做科学的实验，要学会控制。

一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；

二要注意每次只能选择一个变化的因素；

三要注意确定变化时需要观察的项目。

2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？

答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。

对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/u8wi.html