(新课标)鲁教版高中地理必修二第四单第一节《人类活动地域联系的主要方式》精品教案

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(新课标) 鲁教版高中地理必修二第四单第一节 人类活动地域联系的主要方式 《人类活动地域联系的主要方式 人类活动地域联系的主要方式》 精品教案课题 课型 知识 目标 教 学 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 教学方法 小组合作学习法 小组合作学习法 合作 学案导学法 教学手段 多媒 体教 学 师 生 活 动 第四单元 第一节 人类活动地域联系的主要方式 新授课 1 了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点 了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、 2、理解和掌握交通运输中各种方式的分析和选择方法， 、理解和掌握交通运输中各种方式的分析和选择方法， 运用所学知识， 运用所学知识，能够在实践中合理地选择最佳地域联系的方式 通过学习，使学生能够形成努力学习的情感和信念。 通过学习，使学生能够形成努力学习的情感和信念。 理解和掌握交通运输中各种方式的分析和选择方法 编号 执教时间 26 13 周

教

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【导入本节】 导入本节】 同学们，你们听说过“地球村” 同学们，你们听说过“地球村”吗? 学生思考、回答， (学生思考、回答，略) 教师解释、导学： 教师解释、导学： 随着交通运输、通信技术的迅猛发展，住在世界各地的人们的交往也不断增多， 随着交通运输、通信技术的迅猛发展，住在世界各地的人们的交往也不断增多，对外面的 分钟) 世界也了解得非常及时、清楚，使我们的地球变得越来越“ , 世界也了解得非常及时、清楚，使我们的地球变得越来越“小” 世界各地的人们好像居住在 (1 分钟) 一个村子里， 地球村” 在这个“ 子里，人们通过各种方式进行联系、交往， 一个村子里，即“地球村” 在这个“村”子里，人们通过各种方式进行联系、交往，主要有 。 哪些呢？ 哪些呢？ 【基础知识梳理 基础知识梳理】 基础知识梳理 一、交通运输 多媒体投影： 多媒体投影：课本 P87 图 4-1-2、图 4-1-3、图 4-1-4 和图 4-1-5 、 、 启发提问： 通运输的方式有哪些呢？各有什么特点？ 启发提问：交通运输的方式有哪些呢？各有什么特点？ 学生阅读课本及学案，背诵记忆。 学生阅读课本及学案，背诵记忆。 多媒体投影：下表。 多媒体投影：下表。 运送方式 优点 缺点 分钟) (15 分钟) 铁路 水路 公路 航空 管道 提问： 提问： 1、我国每年春运期间哪个部门是最繁忙的呢？ 、 国每年春运期间哪个部门是最繁忙的呢？ 2、 2008 年年初时南方百年一遇的雪灾天气对哪个交通运输方式影响最大？为什么？ 年年初时南方百年一遇的雪灾天气对哪个交通运输方式影响最大？为什么？ 、

分钟) (4 分钟) 3、 中关村有一批电脑芯片要运至广州可采用哪种运输方式？ 、 中关村有一批电脑芯片要运至广州可采用哪种运输方式？ 4、 克拉玛依油田的石油运到上海要采有哪种运输方式？ 、 克拉玛依油田的石油运到上海要采有哪种运输方式？ 学生讨论、回答) (学生讨论、回答) 1 教师总结交通运输的特点：交通运输是实现人和物位移的主要手段。随着科学技术的进 教师总结交通运输的特点：交通运输是实现人和物位移的主要手段。随着科学技术的进

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(新课标) 鲁教版高中地理必修二第四单第一节 人类活动地域联系的主要方式 《人类活动地域联系的主要方式 人类活动地域联系的主要方式》 精品教案分钟) 步，交通运输的方式从手提肩扛、利用牲畜驮运发展到现代化的铁路、公路、水上、航空和 (1 分钟) 交通运输的方式从手提肩扛、利用牲畜驮运发展到现代化的铁路、公路、水上、 管道五种主要运输方式。 管道五种主要运输方式。 多媒体投影：如下练习。 多媒体投影：如下练习。 1.根据下列情况选择组合最合适的交通运输工具 根据下列情况选择组合最合适的交通运输工具 从乌鲁木齐到北京去开会，第二天必须赶到②暑假从上海到大连旅游， ①从乌鲁木齐到北京去开会，第二天必须赶到②暑假从上海到大连旅游，选择最经济的办法 从拉萨到西宁，沿途参观访问,④ 分钟) ②从拉萨到西宁，沿途参观访问 ④从武汉到郑州探亲 (8 分钟) A.飞机、海轮、汽车、火车 B.飞机、海轮、火车、汽车 .飞机、海轮、汽车、 .飞机、海轮、火车、 C.火车、飞机、汽车、火车 D.飞机、汽车、火车、火车 .火车、飞机、汽车、 .飞机、汽车、火车、 2.分析我国各种运输方式的运输周转量构成信息，回答： 分析我国各种运输方式的运输周转量构成信息， 分析我国各种运输方式的运输周转量构成信息 回答： 运输周转量 货运周转量 旅客周转量 铁 路 (%) ) 39.3 44.9 公路( ) 水运( ) 管道( ) 公路(%) 水运(%) 管道(%) 13.8 46.3 44.9 2.6 1.9 0 民 用 航 空 (%) ) 0.05 6.2

(1)占货运周转量比重最小的是这种运输方式的优点是 占货运周转量比重最小的是这种运输方式的优点是 。 (2)占货运周转量比重最大的是这种运输方式的优点是 占货运周转量比重最大的是这种运输方式的优点是 。 (3)占旅客周转量比重最大的是这种运输方式的优点是县 占旅客周转量比重最大的是这种运输方式的优点是县 。 (4)从整体上来看货运和客运周转量都比较大的运输方式是 从整体上来看货运和客运周转量都比较大的运输方式是 ， 这种运输方

式的 优点 。 教师点拨、总结方法： 教师点拨、总结方法： 选择交通运输方式的思路： 选择交通运输方式的思路： 分钟) (5 分钟) 1.要求运载量大、成本低、投资少，以便节省用于运输方面的开支； 要求运载量大、 要求运载量大 成本低、投资少，以便节省用于运输方面的开支； 2.要求货物到达快，以便缩短运输时间，加速流动资金周转； 要求货物到达快， 要求货物到达快 以便缩短运输时间，加速流动资金周转； 3.要求尽可能保证持续不断地、安全地运输。不同运输方式对经济指标的满足程度不同。 要求尽可能保证持续不断地、 要求尽可能保证持续不断地 安全地运输。不同运输方式对经济指标的满足程度不同。 承转：如果让你一个人待在家里不出门，你会想到用哪些方式与外界联系呢？ 承转：如果让你一个人待在家里不出门，你会想到用哪些方式与外界联系呢？ 打电话、上网、便条等方式，现在是信息时代，出门办事交通很方便，天上有飞机，地 打电话、上网、便条等方式，现在是信息时代，出门办事交通很方便，天上有飞机， 上有火车、汽车，水里有轮船，但现在有些事不用出门也能办成，这就是利用邮电通信技术。 上有火车、汽车，水里有轮船，但现在有些事不用出门也能办成，这就是利用邮电通信技术。 分钟) (2 分钟) 二、邮电通信 提问：通信是什么涵义？ 提问：通信是什么涵义？ 学生思考，教师启发：通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。 学生思考，教师启发：通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。通信是人类的 社会交往形式，起着联络和协调社会发展的作用。 社会交往形式，起着联络和协调社会发展的作用。通信可以分成邮政通信和电信通信两大部 分。 经常到邮局寄信的同学可能知道，邮局以前叫邮电局，现在叫邮政局， 经常到邮局寄信的同学可能知道，邮局以前叫邮电局，现在叫邮政局，这说明随着电信 技术的不断发展，它已与邮政完全脱离，成为截然不同的两大部门。 技术的不断发展，它已与邮政完全脱离，成为截然不同的两大部门。 提问：邮政通信与电信通信这两大部门的任务和特点有什么不同 提问：邮政通信与电信通信这两大部门的任务和特点有什么不同? 学生回答： 学生回答： 1.邮政通信是以传递信函为主的通信方式。邮政具有点多、线长、面广的特点，许多国家的邮 邮政通信是以传递信函为主的通信方式。 邮政通信是以传递信函为主的通信方式 邮政具有点多、线长、面广的特点， 政利用这一特点进而兼营某些金融业务(如储蓄业务、保险业务) 以及一

些代理业务( ,以及一些代理业务 政利用这一特点进而兼营某些金融业务(如储蓄业务、保险业务) 以及一些代理业务(如代 ， 分钟) (2 分钟) 收税款、代发养老金) 收税款、代发养老金)等。 2.电信通信是利用有线电、无线电、光等电磁系统传递符号、文字、图像或语言等信息的通信 电信通信是利用有线电、 电信通信是利用有线电 无线电、光等电磁系统传递符号、文字、 方式。电信的发展，把社会各个环节有机地联系起来，缩短空间，节约时间，加速联系。 方式。电信的发展，把社会各个环节有机地联系起来，缩短空间，节约时间，加速联系。 总结归纳：比较分析影响两种通信方式的主要因素有哪些？ 总结归纳：比较分析影响两种通信方式的主要因素有哪些？ 影响的自然 影响的社会 邮电通信 载体 主要任务 网络组成 因素 经济因素

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(新课标) 鲁教版高中地理必修二第四单第一节 人类活动地域联系的主要方式 《人类活动地域联系的主要方式 人类活动地域联系的主要方式》 精品教案邮政通信 交通工具 传递信函、包裹、 传递信函、包裹、 邮局和邮路 汇兑、 汇兑、报刊发行 终端设备 传递符号、文字、 传递符号、文字、 传输设备 图像和语言 交换设备 自然灾害如： 自然灾害如：台 分钟) 暴雨、 风、暴雨、山洪 经 济 发 展 水 (2 分钟) 平、人口数量 及人口密度 地形障碍

电信通信

电磁系统

三、商业 思考：什么是商业？商业的作用是什么？ 思考：什么是商业？商业的作用是什么？ 学生讨论回答。 学生讨论回答。 分钟) 教师引导：商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。广义的商业包括服务业 (2 分钟) 教师引导：商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。 如饮食业、修理业等) (如饮食业、修理业等) 。 提问：商业有哪些生产环节呢？ 提问：商业有哪些生产环节呢？ 分钟) (3 分钟) 学生思考回答) (学生思考回答) 布置作业： 完成学案P 【布置作业： 完成学案P85 】

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