2014至2015学年度下学期语文教学计划 - 图文

百色市第一小学

2014 至 2015学年度 下 学期

教 学 计 划

科 目 语 文 年 级 五年级 班 别 1 班 任课教师 陆 丹

领 导 审 批 意 见

年 月 日

1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字141个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。 课 程 标 准 要 求 2.继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。 3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。 5.听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。 6.初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。 本 学 期 教 学 内 容

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。 1

学 本学期该班共有学生52名，其中男生24名，女生28名。本班学生基础扎实，做题认真细心，写字工整，接受能力较强。优生人数和学困生人之间差距较大，个别学生自控力差、作业完成质量不高，学习习惯不良，导致学习成绩落后。本学期，继续加强学生对基础知识的掌握，注重加强双基训练；加强学生阅读能力的培养，重视学生认真完成并检查作业，阅读及习作等良好生 情 学习习惯的养成。继续培养学生的习作能力，把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期着力于学生阅读能力和习作水平的提高。 况 学习有困难范章怡 钟羡妮 黄泳菲 黄华庆 何世哲 甘程程 黎兴运 刘雪娟 曾异淋 学生名单 分 上学期 三 率 均分 92.4 及格率 100% 优秀率 98% 不及格人数 无 析 培养尖子生周上奇 龙金阳 牙富民 叶晏杞 谢松凌 凌珑婳 名 单 蔡昊纬 黄文峻 张靖怡 黄子轩 张馨元 郑书涵 狠抓阅读教学，提高阅读能力 1．继续加强阅读基本功的训练。 教 研 项 目 及 措 施 进行阅读教学，一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要引导学生多读课文，读好课文。做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的读，悟情传情，培养语感。 2．在阅读中学习表达方法。 在课文中发现语言表达的特点。除了凭借课后练习，课文中还有大量精彩的语言材料值得学习和品味。 3. 把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 在教学过程中，有两点需要引起注意。一是，体验文本与个性化感悟的关系；二是，把握内涵与语言文字训练的关系。

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教时 间 第 1 周 3月2日 至 3月6日 学 进 度课时 3 2 3 教具 多 媒 体 内 容 （教 材、课 题） 1草原 2*丝绸之路 3白杨 第 2 周 3月9日 至 3月13日 4*把铁路修到拉萨去 口语交际?习作一 5古诗词三首 2 3 3 多 媒 体 第 3 周 3月16日 至 3月20日 6冬阳?童年?骆驼队 7*祖父的园子 8童年的发现 3 2 3 多 媒 体 第 4 周 3月23日 至 3月27日 9*儿童诗两首 口语交际?习作二 10杨氏之子 2 3 3 多 媒 体 第 5 周 3月30日 至 4月3日 11晏子使楚 12*半截蜡烛 13*打电话 3 2 2 多 媒 体 3

教时 间 第 6 周 学 进 度课时 3 3 2 教具 多 媒 体 内 容 （教 材、课 题） 口语交际·习作三 14再见了，亲人 4月6日 15*金色的鱼钩 至 4月10日 第 7 周 4月13日 至 4月17日 16桥 17*梦想的力量 口语交际·习作四 3 2 3 多 媒 体 第 8 周 4月20日 至 4月24日 18将相和 19草船借箭 20*景阳冈 3 3 2 多 媒 体 第 9 周 4月27日 至 5月1日 21*猴王出世 口语交际·习作五 段考复习 2 3 3 多 媒 体 第 10 周 5月4日 至 5月8日 段考复习 段 考 讲评段考试卷 多 媒 体

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教时 间 第 11 周 5月11日 至 5月15日 学 进 度课时 3 2 3 教具 多 媒 体 内 容 （教 材、课 题） 综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告 第 12 周 5月18日 至 5月22日 22人物描写一组 23*刷子李 24*金钱的魔力 3 2 2 多 媒 体 第 13 周 5月25日 至 5月29日 口语交际·习作七 25自己的花是让别人看的 4 3 多 媒 体 第 14 周 6月1日 至 6月5日 26威尼斯的小艇 27*与象共舞 28*彩色的非洲 3 2 2 多 媒 体 第 15 周 6月8日 至 6月12日 口语交际·习作八 期末复习 4 3 多 媒 体

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教时 间 第 16 周 6月15日 至 6月19日 学 进 度课时 教具 多 媒 体 内 容 （教 材、课 题） 期末复习 第 17 周 6月22日 至 6月26日 多 媒 体 期末复习 第 18 周 6月29日 至 7月3日 多 期末复习 媒 体 第 19 周 7月6日 至 7月10日 期 考 多 媒 体

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