现代企业与高校继续教育的合作模式探讨

学校管理 20 5. 1 07现代企业高校与续继教的合育作模探式讨/文田智律摘要：随着识知经济代时的到和来身教终育理念的兴起，校高继教续事育业获得长了足进的步和发展， 在提高人才素、贯彻质终 学身习等方面着起重要作用高校。和企业是两重要个的会社组织，在社会发展发中 挥着重作用要。高校与业企在继续教育领建立长效域作合机制是社发会展必然的要求和科选学择。鉴于此本，文 对现代企业与校继续高育教的合作进了探讨行以期，相对从关业员有所人借鉴意义 。关键词：继续教育现；企代业；等高院校

中分类图号： 7 G 6 2一文献标志码：

A章文编号 2 0 9: 5— 921 4 2( 0 15 ) 7— 0 022 3—0 1

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代现企业高与校续继教育合作的重性要

大提大高高校的研实科力提，高高校知的名度也，予高给教校更师多的参与社会实践和术技改的造机。会值得注意的，高是校是从事 教学和科研的人才培基地养，社会为发展供提智力持支是高校的要主职责因。,此高校不并能纯单了为济经益利，接承一些过的时、淘汰培训项的目，也不为能继了续教育培训，忽了本略科生和研究生的教

着随科学术和技管理理念的不进断步和发展，对人才知识更新速要度越求越来，企快业员工要需断提不高自己的质和素能力才， 适应能新期时对人能才的力需求，这就要企需业加大人力资培源训和开发力，最度大限的度发员挥潜工能。现代 企业都非常重对职视工管和技术理继的教续育，有的企业成立了企业大学或者续继教育机构，加大对员的工续教继育力度。我继续教国育市有场着巨 大的发展潜力。业企高和是社校的会个两重要的职能分工 主，体校集高教学、科研服务、社等功会能一体于，有具丰富的教资育源、教学

,育毕高竟教校资源育有是限的，要优先足正规满教学的需。要3采、取现化的代继续教育培训段

与手传统科本研究生育教不同，继续教育对象 广是大企业管理者技、术员人者或线员工一他们，工作忙，繁时间紧 ,很难拿张出 段大间进时行体集训培给，高校继续教培训育加了难度增也，接直影了培训响果效随。着络技网

术的兴起和展，发络与网现教代育的结合使得远距离络网教成学为实现，大 大高提了教学效 率。高校应充该分利网络这一有用利台平，建设和完善络教网育平台，通过网

场地和学教设施，为继续教育发提供展分十充足养的分。在高校继续育教市场开的拓 ,中们人很易想容到企业块这沃土，高校优的

是企业选择高势校进行合作的前条提件。企业与高校在继续教育领域合作的双是的赢结果一方，面，高校发挥了继教育续作的用，节约了企业的工培员训本，成高了提培训质量，提升了企业工职的技能平和专业水知水识平进，步促进一企业的发展。另一方面企，参业与高的校继教续育为高，提供校了一定研究的经费帮助，高校在教学、科研等领域获进一得步 发的展高。校师教继续在育培训教中，能进够一步了企业解的生实产践情况，为“双师型”教师的培养提供了条。可见件，现代企业与高校继续在教领育域的作合现实了双方资源的共享和双赢。 二高校、企与业进行继续育教合的作探索 高校企业与在继续教育领域的合作有助于扩 教大学规，模高提高校社的会象。形发达国家十都分重高校视与业企在继续教 育领域络程的课形式行进继教育培续，训被培训者可以根据自的己作工特点、位岗要需时和间排安，选适择合自己的网络课，大程大提 了继高续育教的有效性。集中培训中可也以大使量用电视、录像、VC D

学教光盘和计算辅助机学软教，件富丰学教段手，提高培训效果。 4、加对继续强教育培的监管训继续教育高校发是展重的要组成部分校，企联合展继开续教育虽然有利促于进继续教育事业的发展，但是，果如它缺乏对必要的监管将，会产生一些不的良后果。目前，少有部分校高重只视经济效益忽，略继了教续育质的量，受教育者然虽拿到了培合格训书证继或续育教学证历书，但由参于加培训者学或只是一种习形式他，

的作，合国斯美福坦大学将本校的程专业工课程进资行共享，为源谷硅几的千工名程师供提续继育教大，大高了提企业的科研能力 水和平我。国高校与企业在继教续育领域和合作处于探索阶段，乏缺们

并没有学到整完的知识技能和，理论知识技术和水平都无法得到

高提这样。,业企不仅了受损失，校高信誉在一程定上度有所也低降。因此，对校企联合展继开续育教进行监是管十分必要的国，可家以制定

成熟的经验可借以鉴。需我要们借发鉴达国家成熟的验，在经继续教 的培养目标育教、学手段教和学管监等面方进步一提高。 l、立树有针对的教性目标学企 参业与高校的继续育培训教目，的是高企业提员工的素质和

有的政策关法规，加强管与评理估，保确继教续的质育量。三、结

知语经济识时代，才人为成代现企业稳定发展中最的宝贵的资能力适，合企业展发的需要。因，此校高的续继教育制要定针性对教的学目，标不盲目能照本搬科教育或者专科教育教的学目标。继 续教育的时课也要据根企经业营生的实际需要产，尽量迎合企业的需 求，将授课时间安在企排业生产经的营季。继续淡教的育课授容内要合迎业企的实需要际，企业与产业结构型、转术革技新、品产新更换代和

源。企业经的营理管技、革术新和生产实践都需要 业专人才 来完成。现代企业与高校继续在教育领域的合作 大大提高了才人的素质能和力，为企业展和发社进会提步供了源源不断地对智支力持。当然，续继育事业教发的是展个期的长程过还需，要高校、企和业全社会的共支同持努和力 。(作者单：位南理华工大继学教续育院)学提经营水高平结合起来，通过继续育教培，为训，21 1,革和变发展提供智 力支持在继。教续学的过中，程不要仅入引最的新、前最沿管的理想思和技术，还要注受教育者重实动践能力手的培，只养有理将论识知和实技能很好践结的起合来，能才达继续教到培训的育目的。 2、选精继续培的项训目高在校企对业进继续行教育培训时要选择适合培的训项目要，保持培项训目的可持续性，具有长研究的价期值，且要而与企 业的参文考：献[ I] 叶忠海.学后大继教续[育 M I上海.上：海科技教育版出 .社 20 0 0 .[ 2刘]英 .中国续教继育现状以及改革和发展略战分析[ J 1 .在中国育教国际论坛上的发讲话 .20 90 [ 3]胡成.高校继东续教育定位和发展

之惑[ ] J.北京青年报 2 0 . 90.14 3

生产实践相合，结够解能决业企的实问题际。尤其是业企的一些重大技术攻关项，目接承这样重大的培训不仅对业有利企而且也，会[4]程戈.林新期继时教续育的思考[ J].武教汉学育院学报 2 0 .01,2 0 ( B 40 )

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