语言治疗学2016考试题

滁州城市职业技术学院2016语言治疗学考试题

班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______

一 名词解释（每题2分）

1. 语言治疗技术：

2. 失语症：

3. 儿童语言发育迟缓：

4. 构音障碍：

5. 听力障碍：

6. 口吃：

7. 吞咽障碍：

8. 痴呆：

9. 语言：

10. 言语：

二 填空题（每空1分）

1. 研究表明，儿童在___前，两侧大脑半球都有发展语言功能的潜能。 2. 言语产生的机理包括大脑控制和调节，发声，调音。其中，发声有______,_______,_____。

调音有______,_______,________,________。 3. 言语的发育分为，辨音期0-7个月，_______8-12个月，_______1-3岁，______4-6岁。 4. 听力障碍分为，_________________,_______________,_____________________。 5. 听力障碍的治疗方法主要有，_________,_________。

6. 失语症治疗的主要机制有，_____________________,______________________。

7. __________________________是多种失语症治疗方法的基础，是自上个世纪多年来应用

最广泛的方法之一。

8. 口吃的诊断包括，____________,______________,____________________________。 9. 吞咽相关的正常解剖结构有，_________,__________,__________。

10. 正常人的吞咽过程包括，___________,_________,_________,_________,___________。

三 简答题（共30分）

1. 简述主要失语症的鉴别诊断。（5分）

2. 简述真性球麻痹和假性球麻痹导致吞咽障碍的鉴别。（5分）

3. 简述吞咽功能评估的方法及各方法如何应用。（10分）

4. 简述运动性构音障碍的概念，分类及各类别的主要表现。（10分）

四 案例题（共20分）

患者男，57岁，既往有高血压病史，因在打麻将时突然晕倒被送入滁州市第一人民医院，头颅CT显示大脑优势半球Broca区前上部高密度影，经治疗稳定后“因右侧肢体活动不能伴说话障碍一月余”入住我院，查体，神清，精神可，体温36.5℃，呼吸18次/分，血压160/100。心率70次/分。头颅CT复查显示较前高密度区有明显缩小，且亮度有所下降。 1. 治疗师对患者进行评定发现患者语言症状表现为，非流畅性自发性言语，听觉理解较好，

复述良好。该患者失语症类型为。(3分)

2. 治疗师运用波士顿诊断性失语症检查将患者失语症严重程度评为2级，请回答BADE失

语症严重程度的分级标准。（7分）

3. 根据患者BADE失语症严重程度分级确定患者失语治疗长期目标，根据患者失语症的类

型确定其训练重点并简述。（10分）

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