昌邑市2016年暑期小学教师培训方案

昌教便函【2016】19号

昌邑市2016年暑期义务教育阶段教师培训方案

为促进教师专业发展，提升我市初中、小学教师的专业素质，进一步完善适合学生个性发展的生态高效课堂，提高教育教学质量，根据市教研室统一安排，决定在2016年暑期继续开展以个性课堂和教学内容研究为主要内容的教师全员培训活动，具体方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，脚踏实地，以打造?‘个性课堂’、建设‘名师团队’、促进教师发展、提升课堂效益?为目标，全面发挥骨干教师的引领作用，加强课堂教学结构、教学流程、教学内容的研究，进一步打造高效优质课堂，全面推进我市义务教育向均衡、优质发展。

二、参训形式

1.小学按低、中、高三段分年级组织集中培训。

2.初中以各单位新学年任课教师安排为基础，按年级分别组织集中培训。

3.音乐、体育、美术、微机学科，初中小学教师同时集中培训。 三、培训学科及内容 见附件

四、参训教师

小学、初中全体任课教师 五、其它事宜

1.请各单位认真组织，全员参加（新分配的教师必须参加培训）。提前将培训的教师名单（附件4）在8月10日前分别报教研室相应科室。

2. 培训时间从上午8:00开始，下午5:30结束，具体日程安排见各学段培训方案。若培训与其他重大活动相冲突，时间可能临时调整。

4．市教研室成立督查组，对各学科培训情况进行督查考核；各单位要

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安排专门人员带队，负责本单位参训人员的组织协调、考核。

3.所有参训教师不收取任何费用，食宿和交通费由本单位报销；聘请授课专家、教师食宿等费用由市教研室承担。

4.承担培训任务的学校，要提供多媒体教室，及必备的降温措施、饮用水等。

附件：

1．昌邑市初中各学科暑期教师培训方案2. 3. 4.

昌邑市小学各学科暑期教师培训方案

昌邑市音乐、体育、美术、信息教师培训方案 各单位参训人员报名表 二0一六年七月

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附件2

2016年暑期小学教师培训方案

一、语文（8月17日——19日）

1．培训内容

基于课程标准和学情的单元整合备课成果交流展示、优秀课堂教学观摩研讨。 2．培训地点 第一实验小学 3．参加人员

新学期一至六年级语文教师、各单位小学业务员、各学校分管小学语文学科教学的领导。 4.培训要求

单元整合备课成果交流展示

（1）组建研究团队：以镇街区教育办和市直小学为单位分学段组建研究团队，确定团队负责人，假前做好集中研究和分工，建议假期中在各自备课基础上利用网络等资源进行交流修订，最后由负责人汇总。

（2）单元集体备课要求：

①主要内容包括：教材分析、学情分析、单元教学目标、单元教学内容版块划分及课时分配、课时教学设计及设计意图（含课时目标、教学流程、设计意图），课时备课需制作教学所用PPT。

②编写体例参照上学期单元整合集体备课成果材料。

（3）成果展示汇报时必须使用课件，限时20分钟，可由团队负责人介绍，也可以团队分工合作进行汇报展示。备课电子稿和课件于8月20日前发至邮箱lijiekongjian@163.com

（4）集体备课研究分三个学段进行，每单位负责三个单元集体备课研究（每学段一个单元），具体备课单元抽签确定。

（5）互动点评：全体与会教师参与点评互动，发言教师要针对每组单元整合备课进行点评，指出优点、问题及建议。发言人主要通过自主发言和抽取发言两种方式确定。

优秀课堂教学观摩研讨

观摩优秀教师的课堂教学，现场撰写评课记录，并进行交流，评选优秀评课。 5．日程安排

8月17日 一二年级语文教师培训

（1）单元整合集体备课汇报展示 各教研团队负责人

（2）单元整合备课互动点评 第一实验小学 王惠霞 （3）观摩优秀教师课堂教学 奎聚小学 祝玲军 （4）撰写、交流观课记录 第二实验小学 迟志宏 （5）培训总结报告 教 研 室 王丽杰 8月18日 三四年级语文教师培训

（1）单元整合集体备课汇报展示 各教研团队负责人

（2）单元整合备课互动点评 第一实验小学 孙玉洁 （3）观摩优秀教师课堂教学 外国语学校 王立霞 （4）撰写、交流观课记录 第二实验小学 张慧丽 （5）培训总结报告 教 研 室 王丽杰 8月19日 五六年级语文教师培训

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（1）单元整合集体备课汇报展示 各教研团队负责人

（2）单元整合备课互动点评 奎聚小学 于兹坤 （3）观摩优秀教师课堂教学 都昌街道双台小学 谢庆庆 （4）撰写、交流观课记录 外国语学校 王梅霞 （5）培训总结报告 教 研 室 王丽杰

二、数学（8月22日－8月23日）

1.培训内容

小学数学青岛版第一学段（1—3年级）、第二学段（4—6年级）教学质量目标解读；数学课堂有效教学策略交流，主要问题：课时目标制定和检测、学生说的习惯（能力）培养、深度学习策略、前置性学习指导等；数学解决问题策略方法小测试；数学小问题研究成果交流和课例研究专题辅导。

2.培训形式

分年级组织教学质量目标解读；集中进行数学课堂有效教学策略展示交流；集中进行数学解决问题策略方法小测试；集中进行数学小问题研究成果交流和课例研究专题辅导。

3. 培训地点 第一实验小学 4. 参加人员

新学期一至六年级小学数学骨干教师、青年教师，各校数学教研组长。 5.日程安排

8月22日（一、二、三年级数学教师培训） 上午：教材培训及课堂教学重点问题探讨交流

（1）青岛版第一学段（1—3年级）教学质量目标解读（30分钟）。

分年级独立进行，各年级主讲人：一年级：王瑞兰（第一实验小学）；二年级：宋淑玲（奎聚街道文山小学）；三年级：魏仁芳（外国语学校）。

（2）数学课堂有效教学策略交流（90分钟）。

a、课时教学目标的制定和检测（主持人：外国语学校 王晓玲） b、学生说的习惯（能力）培养（主持人：龙池小学 高映雪 ） c、有效设置课堂前置性作业指导（主持人：第一实验小学 金超妮）

以上专题由各镇街区（市直学校）组织培训教师先行思考，培训时主持人将抽取参训教师介绍相应对策，由专人板书记录，整理成策略墙。

（3）优秀教育教学策略展示（微课程，30分钟）。主持人：李旭日

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（4）解决数学问题策略（能力）和培训问卷测试（30分钟）。 现场纸质测试，检测学习与研讨成效。

下午：数学小问题研究成果交流和课例研究专题辅导。 （1）课例研究专题辅导（约60分钟）。

观摩低年级课堂教学案例片段，点评分析有效教学要素。主讲人：李旭日 （2）小学数学小问题研究汇报交流（30分钟）。

各学校可将自己在上学年度数学教学小问题研究的历程和结果录制微课，从各优秀微课中择优安排进行展示介绍。主持人：李旭日

（3）结合视导、评估情况，布置新学期数学教学教研。主讲人：李旭日 8月23日（四、五、六年级数学教师培训） 上午：教材培训及课堂教学重点问题探讨交流

（1）青岛版第二学段（4—6年级）教学质量目标解读（30分钟）。

分年级独立进行，各年级主讲人：四年级：张爱遮（第二实验小学）；五年级：王兰兰（柳疃小学）；六年级：徐红梅（奎聚小学）。

（2）数学课堂有效教学策略交流（90分钟）。

a、课时教学目标的制定和检测（主持人：奎聚小学 栾淑芹）

b、学生说的习惯和思维能力培养（主持人：奎聚街道文山小学 孙淑辉 ） c、有效设置课堂前置性作业（主持人：第一实验小学 刘世慧） d、深度学习策略（主持人：外国语学校 王晓玲）

以上专题由各镇街区（市直学校）组织培训教师先行思考，培训时主持人将抽取参训教师介绍相应对策，由专人板书记录，整理成策略墙。

（3）优秀教育教学策略展示（微课程，30分钟）。主持人：李旭日 （4）解决数学问题策略（能力）和培训问卷测试（30分钟）。 现场纸质测试，检测学习与研讨成效。

下午：数学小问题研究成果交流和课例研究专题辅导。 （1）课例研究专题辅导（约60分钟）。

观摩高年级课堂教学案例片段，点评分析有效教学要素。主讲人：李旭日 （2）小学数学小问题研究汇报交流（30分钟）。

各学校可将自己在上学年度数学教学小问题研究的历程和结果录制微课，从各优秀微课中择优安排进行展示介绍。主持人：李旭日

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