五年级下册语文单元测试-第五单元A卷｜苏教版(含答案)

第五单元达标检测卷

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(60分钟

100分) “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、基础积累。(13分)

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价

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值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(3分)

嗔．(chēn zhēn)怪落．不是(luòlào)[来源:ZXXK]

混．(hùn hún)沌漱(sùshù)口

怔．(zhēnɡzhènɡ)住谦逊．(sūn xùn)

2．拼写园地。(看拼音，写词语)(6分)

3．给下列加点的字选择正确的解释，并在括号里填上序号。(4分)

疾：①快，迅速；②猛烈；③病；④疼；

⑤(生活上的)痛苦；⑥厌恶，憎恨。

大声疾．呼()疾．恶如仇()群众疾．苦()疾．步向前()

闹：①喧哗；不安静；②吵；搅扰；

③发生(灾害或疾病)；④发泄，发作。

瞎闹．()闹．水灾() 闹．市()别闹．情绪()

二、能力展示。(37分)

1．根据意思选择合适的“新词”填在括号里，再写几个这样的“新词”。

(4分)

买单打的网民大款网虫大腕

时代在发展，涌出了很多新词。如：用餐后结账付款叫()；

电子计算机互联网上的用户叫()；拥有大量钱财的人叫(); 某个领域中有成就、有影响的人叫()……

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其他新词举例：________________________________ 2．词语充值卡。(把下列词语补充完整)(4分)

()()是道()()开河

()()其谈()()常谈

理直()() 胡()乱()

拾人()() 一本()()

3．根据意思写出相应的词语。(4分)

(1)没有人能说出其中的奥妙。()

(2)高深的程度，没有办法测试。()

(3)说话不谦虚，没有礼貌。()

(4)比喻想象、说话等无拘无束，不着边际。()

4．按要求写词语。(4分)

(1)形容自由随意的四字词语：____________、____________、_______[来源:ZXXK]

(2)形容有礼貌的四字词语：____________、____________、_________[来源:学。科。网Z。X。X。K]

(3)形容对他人关心的四字词语：__________、__________、_________

(4)描写太阳的四字词语：____________、____________、__________ 5．对号入座。(理解破折号的用法，将正确答案的字母填在括号里) (4分)

a．表示解释说明

b．表示话题的转换

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c．表示语意的递进

d．表示声音的延长

(1)“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。()

(2)“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。()

(3)这就是我——一个少先队员的回答。()

(4)自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。()

6．句子荟萃。(按要求写句子)(8分)

(1)老师的谆谆教导，我们永远不能忘记。(改为反问句)

_____________________________________________________ (2)母亲用童谣把我的思绪从天上引到了人间。(改为“被”字句)

_____________________________________________________ (3)写一句与礼貌有关的俗语。

_____________________________________________________[来源:ZXXK]

(4)我轻声默读了三遍《爱如茉莉》这篇课文。(修改病句)

_____________________________________________________[来源:学+科+网Z+X+X+K]

7．精彩回放。(9分)

(1)从《月光启蒙》中选一首你喜欢的歌谣写下来。(3分)

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

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第5页/共12页 (2)中国曾有“______________________，____________________”的古

训，意思是说，有道德的人待人______________，不能______________，也不能________________。礼貌待人，使用礼貌语言，是____________________。(按课文内容填空)(6分)

三、情境题。(4分)

我们应该关心、帮助残疾人，假如遇到下面的情况，你应该怎么办？

1.一个拄拐杖的盲人要过马路，你会对他说：______________

________________________________________________________

2．一个聋哑人向你问路，但他的手势你看不懂，你会______________

四、阅读乐园。(26分)

(一)他折断了手中的鱼竿

老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，挂好鱼饵，准备钓鱼。

老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。

老渔翁引以．．为豪．．

的是，他有一手高超的钓鱼本领。(由此 由于)，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老．渔翁抛下一个直钩．．．．．．．．，也能．．钓上鱼来．．．．

。 老渔翁哼着小曲就要甩开他手中的鱼钩。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，

就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。

小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。

老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，(竟然忽然)忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁(联连)想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了鱼竿。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！

老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折(zhézé)断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……

1．用“\”划去文中括号里不恰当的读音或字词。(2分)

2．理解文中加点词句的意思。(3分)

(1)“引以为豪”在文中指老渔翁_____________________________。

(2)“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是

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____________________________。

3．请从“那样……那样……”“忽而……忽而……”“好像……又好像……”这三组词中任选一组造一个句子。(2分)

_____________________________________________________ 4．“这是一条老渔翁从未见过的小鱼”，这条小鱼有什么特别的地方？

(2分)

_____________________________________________________ 5．按要求在文中画出有关的句子。(2分)

(1)“想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战……”老渔翁想到什么让他不

禁打了一个寒战？请用“——”画出来。

(2)“一个声音在他脑海里轰然炸响”中“一个声音”在文中指的是什

么？请用“”画出来。

6．老渔翁是去钓鱼的，但后来却自己折断了手中的鱼竿，这是为什么？(2分)

_____________________________________________________

(二)难忘的八个字

随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我越来越敢肯定，除了家里人外，没有人会疼爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了伦纳德老师的班级，伦纳德老师很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不

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一般的故事。

我们低年级同学每年都要进行“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们知道后会更加嘲笑我。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者“你有没有一双新鞋”，等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳朵，然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法，令我终生难忘。

这位很胖、很美的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1．“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里破折号的用法是()(2分)

①表示后面是解释部分或说明部分。

②表示意思的递进或转折。

③表示声音的延长。

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2．“难忘的八个字”是哪八个字？为什么“我”认为这是“难忘的八个字”？(4分)

_____________________________________________________ 3．你觉得伦纳德老师是个怎样的人？并且在文中用“——”画出描写她外貌的语句。(3分)

_____________________________________________________ 4．为本文选择一个准确的中心思想，用“√”表示。(2分)

(1)赞扬了伦纳德老师对有缺陷的学生不歧视的高尚品质。()

(2)赞扬了伦纳德老师对有缺陷的学生不但不歧视，而且还抚慰其心

灵的高尚品质。表达了作者对伦纳德老师真诚的热爱、敬慕之情。

()

5．你能写两句赞美老师的诗句吗？(2分)

_____________________________________________________ 五、妙笔生花。(20分)

____________的感觉真好

要求：①将题目补充完整，可以是“回家”“当‘家长’”“读书”等。

②写自己的亲身经历，语句要通顺，条理要清晰，特别是要写出

自己的真情实感。

第五单元达标检测卷

一、1.chēn√lào√hùn√shù√zhènɡ√xùn√

2．师傅嫌弃茉莉抛开稻穗花轿

3．②⑥⑤①②③①④

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二、1.买单网民大款大腕示例：给力正能量土豪坑爹

2．头头信口夸夸老生气壮编造牙慧正经

3．(1)莫名其妙(2)高深莫测(3)出言不逊

(4)天马行空

4．示例：(1)自由自在随心所欲无拘无束

(2)彬彬有礼毕恭毕敬文质彬彬

(3)无微不至体贴入微嘘寒问暖

(4)艳阳高照骄阳似火烈日当空

5．(1)d(2)b(3)a(4)c

6．(1)老师的谆谆教导，我们怎能忘记呢？

(2)我的思绪被母亲用童谣从天上引到了人间。

(3)礼多人不怪。

(4)我默读了三遍《爱如茉莉》这篇课文。

点拨：“轻声”和“默”矛盾。去掉“轻声”或“默”。

7．(1)小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。

(2)君子不失色于人不失口于人应该彬彬有礼态度粗

暴出言不逊我们中华民族的优良传统

三、示例：1.“你好，我扶你过马路吧，我会小心带你过去的。”

2．找别人来帮助他。

四、(一)1.由于忽然连zé

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2．(1)因为自己的钓鱼本领高而自豪

(2)老渔翁钓鱼的本领太高了

3．略。

4．这条小鱼全身洁白透明，充满活力，自由自在，天真烂漫，非常漂亮。

5．(1)看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐……对人生怀有无

限美好的憧憬。

(2)小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！

6．因为他再也不想用自己的手去毁灭美好的大自然，不想用自己的手去伤害那些宝贵而可爱的生命了。

(二)1.①

2．“我希望你是我女儿”“我”一直被人瞧不起，而伦纳德老师却不嫌弃“我”，还说希望“我”是她女儿，是她的

这八个字抚慰了“我”受伤的心灵，让“我”有了信心，

所以“我”认为这是“难忘的八个字”。

3．伦纳德老师是一个用心关爱每一个学生的人。

伦纳德老师很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑

黑的、笑眯眯的眼睛。

4．(2)(√)

5．示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

五、思路导航：首先将题目补充完整，可以是“回家”“当‘家长’”“读书”

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等等。然后根据自己的亲身经历，写出所写对象给

“你”的独特感受，要写出“好”在哪里。所写对象应

是积极向上的。语句要通顺，条理要清晰。

例文略。

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