九年级上册复习提纲

九年级历史上册基础知识点

第一单元 跨入近代社会的门槛 一、文艺复兴运动

1、文艺复兴运动(14—16世纪)是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

2、从意大利开始，表象是发掘和继承古希腊、罗马文化；实质是资产阶级文化的兴起。 3、核心是宣扬“人文主义”；体现了新兴资产阶级反对封建统治，要求自由的愿望。 4、文艺复兴的影响：（1）使人们的思想获得解放；（2）叩响了近代社会的大门，推动了资本主义制度的确立。 5、代表人物及作品：

1）文艺复兴的先驱但丁：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。代表作品是长诗《神曲》，标志欧洲开始从中世纪向近代社会过渡。

2）多才多艺的文化巨人达?芬奇：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。 3）文学巨匠莎士比亚：著有《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》和《麦克白》被称为“四大悲剧”。

二、新航路的开辟

1、新航路开辟的根本原因是商品经济的发展。

2、条件：欧洲造船和航海技术的进步，地圆学说的提出，中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播。

3、代表：

1）哥伦布----发现美洲新大陆：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，主要目的是寻找通往

印度和中国的新航路。哥伦布先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地。哥伦布误认为自己到达的是印度，故称当地人为“印第安人”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“西印度群岛”。 2）麦哲伦完成了人类历史上第一次环球航行。证明地球是圆形的。 4、影响：

积极：锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 消极：一场持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了，使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。

三、英国资产阶级革命（1640----1688）

1、原因： 斯图亚特王朝封建专制阻碍了英国资本主义的发展 2、斗争内容：限制王权和保证国会权利 3、初步胜利：处决查理一世、进入共和时代 4、结束的标志：1688年宫廷政变（光荣革命）

5、英国资产阶级革命的结果是：1689年制定《权利法案》——确立君主立宪制。

这个法案对国王在经济、政治、宗教等事物中的权利进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权利的基本原则，并对公民应有的权利作了明确规定。这种保留统而不治的君主、国会拥有国家最高权利的政治体制被称为“君主立宪制”。 6、影响：

对内：确定了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

对外：推动了欧洲资产阶级革命的发展。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”

四、美国独立战争（1775----1783）

1、爆发的标志：1775年来克星顿的枪声。

2、建国：1776年7月4日第二届大陆会议发表《独立宣言》

《独立宣言》的发表标志北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。它被马克思称为“第一个人权宣言”。P21 3、转折性战役――1777年萨拉托加大捷

4、军事胜利――1781年英军在约克镇向华盛顿投降。

5、独立战争结束的标志：1783年美英签定《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。 6、评价华盛顿：（1）华盛顿领导美国独立战争，取得了民族独立；

（2）独立战争结束后，主动交出军权，连任总统不过两届，开创了民主政治的先河。作为开国元勋和伟大的政治家，他推动了美国历史的发展进程，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。

五、法国大革命

1、原因：波旁王朝的封建等级制阻碍了法国资本主义的发展

2、法国大革命起止标志（攻占巴士地狱1789、7、14——热月政变1794、7）； 3、法国大革命中颁布的重要文件是：《人权宣言》，宣扬自由平等，财产权是人神圣不可侵犯的权利。体现反对君主专制和封建等级制度的进步精神等。P28

4、影响：彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。但这场革命所争取的民主权利却为少数人所享有，所有人的民主、平等与自由仍然是写在旗帜上的理想与目标。 六、拿破仑的文韬武略 1、1799年 “雾月政变”（夺权）

2、1804年改共和国为法兰西第一帝国并称帝

3、1804年到1810年颁布《民法典》《商法典》和《刑法典》等法律文献。其中最著名的《民法典》又称《拿破仑法典》。 4、四处征战

5、兵败滑铁卢——退出政治舞台

6、拿破仑战争的性质：具有正义性、进步性、侵略性、争霸性—㎏㎏㎡ 7、评价那破仑：（1）作为英雄是因为他顺应历史发展潮流，发挥才能，颁布了《拿破仑法典》，第一次确认了民事权利平等和契约自由等资产阶级民法的基本原则。拿破仑用战争加速了欧洲社会向近代过渡，使法国大革命的某些成果通过暴力被推广到他所征服的欧洲国家。总之，拿破仑通过先进的法律、政治制度配合暴力手段打击了封建势力，促进资本主义发展。（2）作为侵略者是因为拿破仑的对外战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到了各国的联合抵抗。

第二单元 近代社会的确立与动荡

一、工业革命（18世纪60年代—19世纪前期） 1、原因：生产发展，市场扩大

2、开始标志：珍妮机的发明和使用 （发明人是英国纺纱工人：哈格里夫斯） 3、标志性发明是瓦特改良蒸汽机

蒸汽机的发明应用为整个工业部门的发展提供了强大的原动力，推动了工业的迅速发展；促进了交通运输业的革新，使人类进入蒸汽时代

4、汽船----美国的富尔顿、火车----英国的史蒂芬孙P44

（影响）作用：便利了人类的出行，扩大了人类的活动范围。 5、影响：

（1）促进生产力发展；（2）阶级结构变化，产生了两大对立阶级资产阶级和无产阶级；（3）现代工厂制度建立。（4）带来了环境污染、交通问题、住房问题等。 二、1857---1859年印度民族大起义

1、英国的殖民掠夺殖民机构：东印度公司 殖民扩张的代表人物：克莱武

2、殖民掠夺的影响：给被殖民的国家带来贫穷和灾难。财富流入英国，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源，促进了英国资本主义的发展。 3、1857---1859年印度民族大起义 章西女王领导抗战

4、精神：反抗外来侵略的不怕牺牲爱国主义精神

5、最恶的“三角贸易”：从非洲向美洲贩卖黑人。路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲，出发点和终点是欧洲。 P55 三、拉美独立运动

“解放者”玻利瓦尔抗击西班牙殖民者 四、科学社会主义诞生

1．早期欧洲工人运动中规模最大、时间最长的是英国宪章运动。

政治纲领是《人民宪章》要求是：获得选举权，参与国家管理，反对资本家的剥削。、

2.马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论研究如何推翻资本主义，使人类进入一个更高、更理想的社会。

3.科学社会主义诞生的标志：1848年2月马克思、恩格斯发表《共产党宣言》。

4.意义：《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。它标志着马克思主义的诞生；开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。 五、巴黎公社运动

1、无产阶级第一次武装夺取政权和建立无产阶级专政的伟大尝试是——巴黎公社的成立（1871年）

2、结果：失败——“五月流血周”

“五月流血周”体现了巴黎公社战士不怕牺牲、英勇战斗的革命精神。 3、以五月流血周为背景创作了响彻世界的歌声-----《国际歌》。 作词：欧仁?鲍狄埃《英特纳雄奈尔》 作曲：狄盖特

第三单元 近代社会的发展与终结

一、1861年俄国农奴制改革

1、原因：封建农奴制阻碍发展 2、目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生

3、时间：1861年 改革者：亚历山大二世 4。性质：自上而下的资产阶级改革 5、主要内容：（1）俄国农奴获得人身自由，（2）农民能以赎买的方式分到一块“份地”，农民只有使用权。农民花钱向地主“赎买”土地的使用权。 （3）为了控制农民，获得解放后的农民仍归所居住地区的“村舍”管理。

6、实质：沙皇和地主勾结对农民进行双重敲诈与掠夺

7、影响：积极：（1）通过1861 年和以后的改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生。（2）使俄国走上了发展资本主义的道路。（3）对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。

不足：（1）经济上：农民背上了更为沉重的经济包袱。（2）在政治上：沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变。（3）广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。（4）沙皇俄国的近代步伐依然沉重而缓慢。 8、认识：（1）改革是社会发展的动力，它可能给社会带来阵痛，但从历史发展来看，它将使国家变得更为和谐有力；（2）在当今世界形势下，改革开放是强国之路。 二、美国内战（1861——1865年）

1、根本原因：南北两种经济矛盾的不可调和 2、（直接原因）导火线：林肯当选总统（1860） 3、转折：林肯颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 4、结束：1865年4月，南方军队投降

5、林肯的主要活动：（1）1860年，林肯当选为美国总统，反对并希望逐渐废除野蛮的奴隶制度；（2）南方奴隶主发起叛乱后，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令。 6、《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。 7、南北战争作用：（1）林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。（2）经过内战，美国国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。 8、认识：（1）生产关系要适应生产力的发展。国家统一是社会发展的前提条件。

（2）杰出人物在历史进步中起推动作用。林肯告诉我们做人的基本道理是：热爱祖国，维护国家利益和民族利益。 三、日本明治维新

1、时间：1868年起。 改革者：明治天皇2、性质：资产阶级性质的改革 3、目的：“变法图强”“富国强兵”

5、内容：（1） 政治上——大力加强中央集权，废藩置县；（2）经济上——殖产兴业，鼓励发展近代工业。引进西方先进技术及设备，。（3）军事上——实行征兵制，建立常备军，称“皇军”。（4）社会生活和文化教育上：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。 6、影响：（1）日本走上了独立发展资本主义的道路。摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。（3）走上了对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。

7、日本明治维新给我国带来的启示：一个国家、一个民族要屹立于世界，必须顺应历史发展的趋势，选择适应本国国情发展的道路。改革是社会发展的动力；对外开放能促进经济的发展；要重视教育。重视人才。学习西方先进技术。

四、第二次工业革命（1870年开始）

1．条件：（1）政治的稳定；（2）经济的繁荣；（3）科学家的潜心研究、自然科学的新突破。 2．表现：（1）新能源的发现和应用。（2）新机器和新产品的创制，（3）新交通运输工具的出现。（4）远距离传递信息的新技术和新设备的发明与运用。 3．特点：（1）电力得到广泛应用，人类进入“电气时代”。（2）主要美国和德国进行。（3）工业革命发明者大都是潜心研究的科学家。（4）科学技术与生产相结合。 4．主要发明与创造：

（1）美国科学家爱迪生的发明电灯、留声机、蜡纸、油印机等被称为“发明大王”，是世界历史上最有成就的发明家。

（2）1885，德国，卡尔?本茨设计制成世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车

（3）1913，美国，亨利?福特首先在生产中使用了流水线装配工艺，提高了汽车产量，降低了生产成本。汽车开始进入普通家庭。美国因此被称为“装在轮子上的国家”。 （4）1903，美国，莱特兄弟研制成功现代意义上的第一架飞机，被誉为“航空飞行器的先驱”

5．电给人类带来的巨大变化：

（1）使人类社会从蒸汽时代跨进了电气时代。从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源。

（2）在家庭生活中，电的使用方便了人类的生活（比如：洗衣机、电冰箱、电风扇等家电的使用；通讯的便利等），提高了人类的生活质量（给人类带来娱乐，丰富生活等）； (3)在工业生产中，促使其他工业部门快速的发展，特别是钢铁工业的发展，现代工业崛起。改变了产业结构、推动生产力的极大发展。 6．影响

（1）汽车和飞机的发明，弥补了交通领域中的不足，它们更加快捷，开辟了交通运输的新时代。

（2）实现了人类在空中飞翔的梦想。

（3）大大缩短了世界各地间的距离，加强了人们在物质文化上的交流，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。

（4）汽车和飞机的生产和使用，还推动了钢铁、石油等新兴工业的产生，大大促进了资本主义经济的发展。 ７．认识：

（1）我们要学习科学家坚忍不拔的毅力、勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。 （2）一个人的成功既有个人因素，也有社会条件的支持和保护，我们要树立关系自我发展、关心社会进步的现代意识。

（3）人类文明的演进、社会的发展，历来都是在生产力进步的基础上实现的，“科学技术是第一生产力”

五、缔约结盟的狂潮

1、缔约结盟的狂潮出现的根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡。

2、目的：增强自身力量，在扩展势力的竞争中战胜对手，以争夺世界霸权和瓜分世界领土。 3、三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）

4、三国协约（俄国、法国、英国）

5、英国放弃“光荣孤立”政策，在1904年和1907年，分别与法国、俄国签订了军事协约。 6、争斗巴尔干（东方问题）——“火药桶”

7、两大军事集团形成造成后果：是使世界局势日益紧张，世界大战一触即发 六、第一次世界大战（1914—1918）

1.爆发的根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡。 2.直接原因：萨拉热窝事件——导火线

（1）1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在波斯尼亚首府萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇太子斐迪南大公，引发了酝酿已久的第一次世界大战。

（2）如何评价普林西尼的刺杀行为？

（从刺杀目的、手段性质、刺杀结果或影响三方面来评价）：普林西尼的刺杀目的是为了挽救民族危机，采取了刺杀手段，是恐怖行为，其后果是成为一战的导火线。

（3）认识：突发事件对人类社会带来巨大影响，我们要旗帜鲜明地反对任何形式的暗杀恐怖活动，加强国际间的合作与交流。 2、凡尔登战役（1916年） （1）作战双方：德军与法军

（2）认识：凡尔登战役是一战中最残酷的战役，说明战争给人类带来灾难，因此我们要树立远离战争、热爱和平、珍爱生命的现代意识。 3、结果：同盟国失败

4、认识：人类的灾难——第一次世界大战

（1）时间长：（1914——1918年）

（2）规模大：共30多个国家参战，15亿人口卷入战争。

（3）范围大：战火燃遍欧亚非三大洲。

（4）人员伤亡、经济损失惨重：双方阵亡840万人，伤2100万人，战费支出2084亿美元。 （5）性质：帝国主义国家间的非正义的掠夺战争。 (6)影响：对人类而言，是一场浩劫，是一场深重的灾难。 七、《根》（亚历克斯哈利）反映美国奴隶制度

第四单元 构建文化的圣殿

一、启蒙运动（第二次思想解放运动）

1、时间：17——18世纪 2、核心：理性主义

3. 代表人物孟德斯鸠“三权分立”学说；卢梭“人民主权说” 伏尔泰：法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。批判封建专制制度及其精神支柱天主教教会

4、性质和影响

性质：启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。

影响：它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 5、认识：（1）思想理论一旦用于实践，也会变成物质力量，推动社会进步。（2）历史上的社会变革或革命，往往需要长期而深刻的思想理论准备。 二、近代科技发展

1、牛顿（英国科学家）主要成就：《自然哲学的数学原理》，运动三大定律、万有引力定律 建立牛顿力学，被称为“现代科学之父”

2、达尔文（英国生物学家）发表 《物种起源》，确立生物进化学说。（物竞天择，适者生存） 影响：第一次把生物学放在了科学的基础之上，在科学和社会领域引发了一场革命，同时也为生物学家和其他科学家的科学研究奠定了理论基础。

3、爱因斯坦（美籍德国物理学家）提出著名的“相对论”。被尊称为“现代物理学的泰斗” 4、、认识科学家的优良品质：坚忍不拔的探究精神；追求真理的勇气；吸取前人经验；知识积累和灵活的思维方式。 三、近代文学艺术 托尔斯泰 凡?高 贝多芬 国家 文学领域 俄国 文学家 教育家 《复活》 《战争与和平》 《安娜?卡列尼娜》 荷兰 画家 德国 音乐家 《英雄交响曲》 《命运交响曲》 主要作品 《向日葵》 艺术特色 批判现实主义 用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统一 用音乐表达他的思想、顽强意志、与命运抗争精神

贝多芬的《英雄交响曲》（《第三交响曲》是描写法国大革命时期拿破仑英雄业绩的。它雄壮激昂，表现出深刻的感情色彩和丰富的内涵。

1、莎士比亚说：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（ ）

A理性主义 B 启蒙运动 C 人文主义 D民主共和 2、有人说17世纪英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指（ ）

A光荣革命的完成 B《权利法案》的颁布 C《独立宣言》的发表 D 《人权宣言》的制定

3、拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位普罗米修斯 我曾从天上切了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（ ）

A 拿破仑的赫赫战功 B《拿破仑法典》 C《人权宣言》 D建立法兰西第一帝国 4 英国资产阶级革命、美国独立战争、俄国 1861年改革、日本明治维新的共同作用（ ） A推翻了殖民统治 B促进了资本主义发展 C推翻了封建君主专制 D 建立了资产阶级共和国

5.1989年7月14日，法国在200周年国庆纪念活动中，用飞机洒下了他们引以为豪的“献给人类文明的礼物”。这一“礼物”应该是 A．《社会契约论 B．《人权宣言》C．《拿破仑法典 D．《共产党宣言》

6.“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”下列与罗曼?罗兰这一记载相符的是 A．“一战” B．中东战争 C．科索沃战争 D．海湾战争 7.下列各项与地理大发现有内在联系的是

①文艺复兴 ②三角贸易 ③殖民掠夺 ④郑和下西洋 A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 8、俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都 A．降低了被解放者的政治地位 B．要求被解放者“赎买”土地 C．因为大规模内战而颁布实施 D．有利于各自资本主义的发展 9．将相互隔绝和鼓励的世界开始连成一体的是（ ） A．郑和下西洋 B．文艺复兴

C．新航路开辟 D．第一次世界大战 10．“通过政变上台，建立军事独裁，颁布《法典》”的历史人物是（ ） A．华盛顿 B．克伦威尔 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑

11．臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷地掠夺。这里列宁评价的是（ ） A．光荣革命 B．美国内战 C．1861年改革 D．二月革命 12．明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（ ） A．废藩置县 B．发展工业 C．实行义务教育 D．实施征兵制

13．林肯说：“废除奴隶制时我义不容辞的责任”，下列文献涉及这一“责任”的是 A．《权利法案》B独立宣言 C．《人权宣言》 D．《解放黑奴宣言》 14．关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是

A．俄国农奴获得了人身自由 B．农民可以无偿得到一块“份地”

C．不得再任意交换和买卖农民 D．使俄国走上了发展资本主义的道路

15.资产阶级思想解放运动中“民主”、“自由”、“平等”观点以法律文献的形式最早呈现在（ ）

A《权利法案 》B《人权宣言 C《独立宣言》D《解放黑人奴隶宣言》 16.最能体现明治维新性质的改革措施是（ ）

A废藩置县 B努力发展教育C 提倡文明开化D发展近代工业

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