《诫子书》教学设计

《诫子书》教学设计 一、导入

出示古诗《蜀相》，自己读读这首诗，看能不能读懂。 蜀相 杜甫

丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟.

杜甫在这首诗中写了一个人，你们知道是谁吗？交流。出示图片，你知道诸葛亮的那些故事？ 出示资料：走进诸葛亮

诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐

魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、其孙诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。

千古良相诸葛亮不但是杜甫笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。 今天，我们来学习诸葛亮的《诫子书》。 二、板书课题，出示目标

《诫子书》，告诫儿子的一封家书。

《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。 学习目标：

1.朗读课文，读准字音，读出节奏和韵味。 2.记住重点词语的意义和用法，疏通文意。

3.结合作者生平，体会文章主旨，理解文中 深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。

三、那就让我们先“读”为快。 自主学习一

请同学们先自由朗读课文，注意要读准字音，正确停连，读出文

言文的韵味；然后小组互读互听，互帮互助。 （3分钟后检查朗读情况。） 生读课文。 小组评比。 四、理解句意 1.自主学习二

请同学们参考课下的注释，试着理解每句话的意思，哪些词语、句子不理解，再小组内交流，共同解决。五分钟后检查交流。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。

品德高尚、德才兼备的人，是依靠摒除杂念和干扰，宁静专一来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

不能做到内心恬淡，不慕名利，就不能明确自己的志向，不能摒除杂念和干扰，宁静专一就不能达到远大的目标。

夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 学习必须摒除杂念和干扰、宁静专一，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守那穷困的居舍，那时再悔恨又怎

么来得及！

2.结合以上对句子的理解，你认为本文寄托了作者对儿子怎样的情感？并请分别设想站在父亲和儿子的角度体会本文应该用怎样的语气来读。

诸葛亮的儿子诸葛瞻是个早熟的人才，从小聪明伶俐，诸葛亮清醒地认识到儿子成长过程中的隐患，他在给哥哥的一封信中写到：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”他担心儿子太容易骄傲了，《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，他写给儿子信应该是语重心长，谆谆教诲，请大家读出来。

蜀国后期，国势衰颓，后继无人。忠心耿耿的诸葛亮是多么盼望儿子能快些长大，成为国之栋梁，请同学们齐读，读出一位慈父的殷殷期盼。

了殷殷期盼的味道。那么长大后的诸葛瞻是否能如父所愿呢？真是有其父必有其子，诸葛瞻多才多艺，擅长书画，十七岁时即被后主刘禅招为驸马，是备受蜀国人民爱戴的英雄。他三十七岁时便和儿子一起战死沙场，可谓国之栋梁，诸葛亮对他的早期教育起到了重大影响，可以说《诫子书》一路伴他成长，他时时诵读，心领神会。请大家以诸葛瞻的语气心领神会地再读一遍。 （全班齐读） 五、自由发挥 自主学习三

根据你们对诸葛亮的了解，结合诸葛亮的人生经历和人格品行，你觉

得诸葛亮本人最喜欢的可能是其中的哪两句？为什么？或者用我从文中_______句中，读出了一个_________的诸葛亮。两种方式都行。 （5分钟后展示） 相关资料：

他受任与败军之际，奉命于危难之间，奔走驱驰，为了国事，为了蜀地。南征北战，殚精竭虑，他曾五次北伐，为国事鞠躬尽瘁，死而后已，最终积劳成疾，病死于战场。可见他一生都实践了淫慢则不能励精。大家要记住勤奋勤勉的人才能成就一番事业。

正因为非常珍惜时间，不能荒废时间，来学习读书，所以诸葛亮才能博览群书，大家传说中的政治军事无所不通，天文地理无所不晓。 那么诸葛亮的修身经验是静以修身，他在帮助刘备之前，一直隐居隆中读书苦行，是一种内心的宁静。俭以养德，大家刚才说的太好了，他一生非常勤俭，在平定南中叛乱中深入不毛，非常节俭，他曾经向后主刘禅主动申报自己的家产，说自己“不使内有余帛，外有赢财”。他在病危时立下遗嘱说““因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。” 六、当堂训练

这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的的价值。在当下，物欲纷呈，尘世喧嚣，有各种诱惑，各种干扰；对我们来说，如何做到立定志向，专心向学，是一个大课题。希望读了这篇文章能在我们的心灵里埋下一颗宁静淡泊的种子，所以我们要把这篇文章永远记在心里。此时，你们能不能静下心来背诵课文呢，试

一试！

七、同学们，本文词源意丰，字字珠玑。下面请大家选几句自勉自励的话写在学案上。 生写 。师：真正的智慧可以穿越时空，让这些经典语句永驻我们心中，伴我们行走一生，让我们在深沉的诵读中结束本节课的学习。 众生齐背。（下课铃声响）

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