六年级语文下册第六单元综合性学习教案

人教版六年级下册第六组 综合性学习：难忘小学生活 第一板块 金色足迹——班级纪念册汇报课

教学设计

一、教材分析：

本单元是一个单独的综合性学习单元，以“难忘小学生活”为主题，让学生在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并将其永久珍藏，使之成为美好的回忆。本节是活动汇报课。 二、学情分析：

六一班是一个民主和谐的班级，学习氛围浓郁，集体主义感强。六一班的学生充满着青春的气息，洋溢着生命的活力，朝气蓬勃。这样一群可爱的孩子，在不得不说分手时，必然会很伤感，教师重在引导他们以语文的方式进行表达。

三、学习目标

1、在综合性学习活动过程，注重听、说、读、写能力培养； 2、培养学生的合作精神，策划、组织、协调和实施的能力，特别要提高学生语文综合能力的运用；

3、回顾个人与集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助；

4、：通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。同时也对未来的学习生活进行激励。 四、学习重点：

1、回顾个人与集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关

怀、老师的教导和同学的帮助；

2、留恋美好往事，表达出师生情、同学情以及对母校的感激之情，同时也对未

来的学习生活进行激励。 五、学习难点

1、在综合性学习活动过程，注重听、说、读、写能力培养； 2、培养学生的合作精神，策划、组织、协调和实施的能力，特别要提高学生语文综合能力的运用。 六、学习准备

整理部分小学生活中的照片、实物，歌曲《走进校园》，朗诵《绿荫》教学课件。

七、课时安排：一课时 八、教学过程 （一）导入

在同学们临近毕业之际，我们围绕“难忘小学生活”这一主题开展了综合性学习活动。在“成长足迹”这个版块，同学们着手制作班级纪念册，今天我们就来展示一下班级纪念册的内容。

这本纪念册由五部分组成，各小组分别来汇报。 （二） 展示汇报 1、 师恩难忘

①小组三言两语汇报本活动小组的名称、收集材料的途径，作文类型（记叙文、书信、诗歌）等，并表达对提供材料的同学的谢意。 ②欣赏习作。（寻找成长的足迹，感念师恩）

生：这些作文写得很好，同学们能从各自的成长过程中，选取独到的事例，再现老师对的鼓励、教育和关爱，表达了对老师的感激之情。请大家与我们一起再来感受“师恩浓浓”！ ③深情诵读老师曾写给同学的评语

④引导评议：是否达到了朗读标准，怎样改进

⑤教师小结:是啊，老师就是这样用睿智的话语、爱抚的动作，给予我们关心、开导、督促，激起我们心灵的震撼、感激、反思，让我们在成长的道路上健康成长！ 2、 同学情深

①组长:我们搜集了大家写过的描写同学互相帮助的作文 ②组员读作文。

③全班评议：作文哪里写得好，运用了什么写作手法。 ④教师小结:同学们从小就知道欣赏别人的优点真棒。 3、金色足迹：

①展示全班六年来的优秀作文

②展示自己六年来的奖状及获奖证书：宋甜瑞、李晔、陈祥龙等。 ③展示全班同学在平时获得的表扬卡

④特长展示：体育、舞蹈、绘画、相声表演《说话》 教师小结：您们组搜集的资料很丰富，汇报很精彩。

4、 我爱我家

师谈话：学校是大家，班级是小家，多年来，学校为培养学生全面发展，开展了丰富多彩的活动，为同学们搭建了锻炼展示的平台，因此，我们的小家在一次次活动中成长起来了。 ① 班长展示介绍我班六年来取得的荣誉：奖状、证书

② 展示班级活动照片，学生共同回忆以前在一起的美好时光：分为综合实践活动、科技实践活动、大队会、运动会、竞赛等照片 ③ 朗诵《绿荫》 5、 美好祝愿

① 学生拿出提前准备好的心形卡片写上最想对学校老师同学说的话 ② 唱校歌 （三） 总结

课后我们师生要一起把刚才同学们展示的作文、奖状、表扬卡、书法绘画作品、照片等装订成册，成为我班的班级纪念册。让我们共同珍藏这份美好的回忆，互相激励，共同进取，书写更加美丽的人生，为母校续写骄傲与自豪！

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