七年级语文下册第六单元第28课《华南虎》学案(新版)新人教版
更新时间:2024-06-11 06:53:01 阅读量: 综合文库 文档下载
华南虎
学习目标:
1、饱含感情地朗读诗歌。
2、理解作者在诗中蕴含的感情。
3、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。 学习重点:目标1、2 学习难点:目标3 学习安排:1课时 一、导入
从学生已有的经验提问式导入,具体感受老虎的风采。虎,以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。今天就让我们走进一只华南虎的内心世界,感受这种震撼。 二、整体感知 1、初读
配放背景音乐,教师范读营造气氛;学生听读、欣赏。 2、学生自由诵读 3、齐读课文
4、文中的华南虎处境如何?
―――这只美丽而强健的华南虎,被囚禁于人类的牢笼之中,远离大自然的山林。
5、这是一只在肉体上和精神上都饱受折磨和屈辱的老虎,它关在笼里,失去了在大森林中的那种王气和自由,那是不是意味着它的灵魂也就从此泯灭了呢?你从哪里读出来的? ―――抓住以下几个细节:
“背对胆怯而绝望的观众,/安详地卧在一个角落”——高傲不羁独立的灵魂 “梦见了苍苍莽莽的山林”——向往自由、追求独立。
“灰灰的水泥墙上/有一道一道的血淋淋的沟壑”——不屈服于压迫,勇于抗争
诗歌最后一节,关键词“火焰似的”。――对自由火一般的渴望,在逆境中爆发的炽热的生命力和坚强的斗志
6、这只华南虎具有什么样的个性?
―――华南虎高傲不羁,虽生陷囹囵,但骨子里却涌动着威严、反抗压迫、威逼、囚禁它的人们,追求自由独立。(华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、敢于抗争。 三、品读诗歌
1、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人?
―――他们不知道自己无耻,反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎;他们卑微,即便的面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”;他们无聊,竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”。在他们看来,老虎“悲愤”的抗争,显的那么可笑、愚蠢。有吃有喝,不比风餐露宿要强的多?他们自以为是,蔑视老虎向往“苍苍莽莽的山林”,他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知,而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。精神的独立,往往被众生当成洪水猛兽,“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。
2、如何理解本文出现的\\'观众\\'\\'铁笼\\'和\\'我\\'。
―――“观众”是一个没有独立人格和自我意识的冷漠的群体。(是冷漠、市侩,有时还会助纣为虐的群体的写照。)
“铁笼”是人类制造出来冰冷无情的囚具,它限制自由,代表着邪恶。 “我”是一个有良知有思想的人。
3、“你梦见可苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?”华南虎的心灵为什么会感到“屈辱”?
―――感到“屈辱”有2层含义:一是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”;一是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。 4、“我羞愧地离开了动物园。”如何理解“羞愧”二字?
―――“我”作为庸俗大众的一员,来观赏老虎,在老虎的面前,感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。 四、主题探讨
此情此景,“我终于明白……”说说“我”明白了什么?文章结尾的段落有什么深刻的含义?
2、联系诗人的写作背景思考:
牛汉,原名史成汉,1923年生,山西人。40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。这首诗作于1973年6月,正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思,回到干校后,他就写下了这首《华南虎》。
3、联系诗人的遭遇,你觉得诗人创作这首诗还有别的含义吗? 4、教师小结
―――是“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心,迫使“我”做一场灵魂的拷问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知;“我”明白了在悲怆和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,奋然前行,保持独立健全的人格。 (屈原:众人皆醉我独醒,不随波逐流,不迷失了自己。)
——诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。诗人通过华南虎,赞美一种不屈斗争的精神,鞭挞了周围看客的可怜、可笑的麻木不仁,也间接解剖了自己困厄中的思想境界。在那个文化专制的时代,广大知识分子为争取生存和公民的自由权利而进行了不屈的抗争,他们的形象和性格与华南虎相似。在华南虎的遭遇中不难看出作者痛苦的生活经历,它是作者悲愤心灵的写照。(华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂。) 5、再读课文,体会情感 五、深层探究
学习这首诗,有什么现实意义?
―――在20世纪70年代初,这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天,要想在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神自由和人格独立的人们,都能从这首诗中得到启迪。、作业 六、作业 1、《5、3》相关练习 2、预习下一课
正在阅读:
七年级语文下册第六单元第28课《华南虎》学案(新版)新人教版06-11
2016-2022年中国超声图文报告站行业竞争格局现状及十三五前景预06-16
变形计主人公郭尧的女朋友与q03-29
人教版小学五年级语文下册全部教学反思整理06-12
钨钼制品可研报告01-05
Design of an economics-based software infrastructure for secure utility computing on superc05-31
10kv变电所安装施工及调试方案施工方案01-28
高中有哲理优美句子摘抄11-20
e4物流、流程设计与看板管理应用01-02
大学物理作业及答案详解1-2201-18
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 华南虎
- 下册
- 人教
- 单元
- 新版
- 语文
- 年级
- 院内护理科研课题申请书(刘丽萍) - 图文
- 重庆科技学院翻译 - 图文
- 重庆08定额综合解释
- 基于场地分析的校园滨水绿地景观设计(重庆大学城市科技学院
- 小公民道德建设实施方案1
- 读过一种幸福完整的教育生活有感
- 国家安全网上法律知识竞赛参考答案
- 员工劳动争议如何解决
- 水电厂二次设计毕业论文
- 《国际海上避碰规则》参考题目
- 6第一部分 第四章 重点专科建设(肺病科)
- 南沙卫士
- 诚信伴我健康成长
- 重庆海信电视常见故障上门维修
- 金融学 微观金融复习题
- 筒仓上部结构施工方案(修) - 图文
- 2 018-2019学年人教版一年级数学上册阶段性检测试题
- 江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题及获奖范文
- 2017-2018学年湖北省武汉市硚口区(经开区)八年级(下)期末数
- 2011年秋季四川省会计从业资格考试试卷