思维能力练习题目(答案)

更新时间:2023-11-08 11:30:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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A卷 一

(3)9+99+999+9999+99999+999999 答:1111104

(4)76+72+69+73+63+75 答:434

(5)!?3?5?7????199 答:10000

(6)(301?299?297????187)?(300?298?296????186) 答:58 (16) (17)

1111116 答: ?????261220304271371531631 答:5 ?????24816326464 二

1、甲、乙、丙、丁四个人进行象棋比赛,每个人都要赛一场。结果甲胜丁,并且甲、乙、

丙三人胜的场数相同,问丁胜了几场? 答:0

2、有8个球编号是①至⑧,其中有6个球一样重,另外两个球都轻一点。为了找出这两个轻球,用天平称了3次。结果如下: 第一次①+②比③+④重; 第二次⑤+⑥比⑦+⑧轻;

第三次①+③+⑤与②+④+⑧一样重, 那么,两个轻球分别是几号? 答:④和⑤

3、李老师、王老师和张老师分别是语文、历史和外语老师。这里老师的顺序同各科的顺序不一定相同。已知: ⑴李老师上课用汉语。 ⑵外语老师是小明的妈妈。 ⑶张老师是历史老师的哥哥。 问:三位老师各上什么课?

答:李老师是历史老师,王老师是英语老师,张老师是语文老师。

4、A、B、C、D四名学生猜测自己的数学成绩。 A说:如果我得优,那么B也得优。

B说:如果我得优,那么C也得优。 C说:如果我得优,那么D也得优。

结果大家都没说错,但是只有2个人得优。问谁得了优? 答:C、D

1、有一个正方体的六个面上分别写着1,2,3,4,5,6这六个数,根据图1中A、

B、C三个图中所写数字想一想“?”处的数字是什么?

5 4 A

1

1 2 B 图1

3

? 4 C

5 答案:“6”

2、如图2,右边四个图形折叠后,能得到左边正方体的是( ). ① ②

③ ③ ① ②

① ② ③

③ ② ①

③ ①

答案:A

A. B. C. D.

图2

3、如图3所示,是一个几何体的展开图,每个面上都标有相应的字母. (1)如果A面在几何体的底部,上面的是哪一面? (2)若F面在前面,从左看是B面,上面是哪一面? (3)右看是C面,D面在后面,上面是哪一面?

E

A B F

图3

C D

答案;标有A的面与标有F的面是相对面,标有B的面与标有D的面是相对面,那么

剩下的标有C的面与标有E的面应该是相对面.

1、 篮子里有5个苹果,现要将这些苹果平均分给5个小朋友,每个小朋友可以分得1个,

最后篮子里要留下一个苹果,你能分吗?

答:篮子里留下一个苹果一起给一个小朋友。

2、 有12个人要到河的对岸去,河边只有一条小船,船上每次只能载上4个人,小船至少

要载几次才能全部过河? 答:4次

3、 六个人吃菜,每人一个饭碗,两人一个菜碗,三个人一个汤碗,一共需要几个碗? 答:11个

4、 张大爷家在5个兔笼里一共养了15只兔子,但每个笼里的兔子数不一样,你知道每个

笼子里该有多少只兔子吗?

答:分别养1、2、3、4、5只

5、 王老师有一个女儿,李老师也有一个女儿。两位老师共有几个女儿? 答:1个

1、下面图形共有几条线段?

答:15

2、下面图形共有几个三角形?

答:10

8、求下面图形的周长。(单位:厘米)

2 8

10 答:40厘米

9、阴影部分是正方形,图中最大长方形的周长是多少? 10

4

答:28厘米

10、有5张同样大小的纸如下图重叠着,每张纸是8厘米的正方形,重叠的部分为边长的一半,求重叠后图形的周长。

答:96厘米

11、ABCD是一个长为10厘米,宽为6厘米的长方形,△ADE的面积比△CEF的面积大10平方厘米,求CF的长。

F D E C

A B

答:4厘米

1、 一张长方形纸片,长7厘米,宽5厘米.把它的右上角往下折叠,再把左下角往上折叠(如

图).那么,未盖住的阴影部分的面积是_6___平方厘米.

2、在图中,两个四分之一圆弧的半径分别是2和4,两个阴影部分的面积差是 3? -8 .

3、三角形ABC的面积为1,其中AE?3AB,BD?2BC,三角形BDE的面积是 4 ?

ABE

找规律,填数:

1、 243、81、27、9、 3 、 1 ; 2、 5、11、23、47、 95 、 191 ; 3、 1、2、5、10、17、 26 、 37 ; 4、 9、7、10、8、11、 9 、 12 ;

5、 1、4、13、40、121、 364 、 1093 ;

数字谜与数阵图:

6、将1-7填入下图的○里,使得图中四个三角形的三个顶点数之和都等于11。 2 3 6 5 1 4 7

B卷

B卷

15、用“+,-,×,÷”,使等式成立 (1)5 5 5 1 = 24 (2)3 5 8 2 = 2

CD

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