2019年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之心理测量学考研核心题库

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 1 页，共 41 页

目录

2019年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之心理测量学考研核心题库（一） (2)

2019年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之心理测量学考研核心题库（二） (10)

2019年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之心理测量学考研核心题库（三） (19)

2019年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之心理测量学考研核心题库（四） (27)

2019年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之心理测量学考研核心题库（五） (35)

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 2 页，共 41 页 2019年福建师范大学教育学院619心理学基础综合之心理测量学考研核心题库（一） 特别说明：

1-本资料为2019考研考研复习使用，精选汇编了该科目历年常考核心试题，精题精练。

2-资料仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。

一、单项选择题

1． 近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（ ）研究。

A.本土化

B.数量化

C.引进并修订国外量表

D.大量测验

【答案】A

【解析】七八十年代，我国只是将国外的大量量表引进并修订，但是由于文化差异的存在，这些引进的量表还是存在问题，所以近些年来，中国的心理学家们致力于制定出符合中国特色的，本土化的心理问卷和量表。

2． 通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是（ ）。

A.内容效度

B.区分效度

C.校标效度

D.构想效度

【答案】D

【解析】检验测验的构想效度需检验两个假设：①是与测验相同特质的测验分数应该有较高的相关；②是测量不同特质的测验分数间应有较低的相关，如数学能力测验与语文能力测验应该相关较低。

3． 在吴天敏修订的比内一西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（ ）。

A.4岁3个月

B.4岁6个月

C.5岁

D.5岁2个月

【答案】C

【解析】比内一西蒙量表的智龄计算方法是儿童的智龄是基础年龄与在较高年龄水平的题目上获得的附加月份之和。吴天敏修订的比内一西蒙量表中，每个年龄都有6个测题，答对每题则

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 3 页，共 41 页 得智龄2个月。这名儿童的

智龄应该是

：

4． 下列关于编写项目时需要注意的问题，不正确的是（ ）。

A.项目的范围要与测验计划相一致

B.项目的数量要与最后所需的数目一样多

C.项目的难度必须符合测验目的的需要

D.项目的说明必须清楚

【答案】B

【解析】编写项目要注意以下几个问题：①项目的范围要与测验计划相一致；②项目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍，以备筛选和编制复本；③项目的难度必须符合测验目的的需要；④项目的说明必须清楚。

5． 下列量表中，具有绝对零点的是（ ）。

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表

【答案】D

【解析】比率量表又称“等比量表”，是有相等的单位和绝对零点的量表。

6． 心理学研宄当中被试的IQ 测试分数一般属于哪种变量（ ）

A.等距变量

B.顺序变量

C.分类变量

D.等比变量

【答案】D

【解析】IQ 测试分数是有单位和绝对零点的，可以进行加减乘除，因而是等比量表。

7． 内容效度适合于评价（ ）。

A.成就测验

B.人格测验

C.能力倾向测验

D.兴趣测验

【答案】A

【解析】内容效度适用于成就测验及某些用于选拔和分类的职业测验。人格测验、兴趣测验的效度评定应该选用构想效度。能力倾向测验的效度评定应该选用预测性的实证效度。

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 4 页，共 41 页

8． 在项目反应理论三参数logistic 模型数学表达式

中，表示项目区分度参数的符号是（ ）。

A.a

B.b

C.c

D.

【答案】A

【解析】在项目反应理论三参数模型中，参数a 被称为题目的区分度；参数b 被称为题目难度；参数c 称为伪机遇水半参数，相当于经典理论中的猜测参数；参数0是个体潜在特质的表征值。

9． 项目（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。

A.难度

B.区分度

C.信度

D.效度

【答案】B

【解析】项目的区分度也称鉴别力。它是指测验项目对被试者的心理特性的一种区分能力。

10．发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是（ ） 。

A.只适用于年纪小的儿童，对成人不适用

B.对于不同环境之下成长的儿童，分数可以作同样的解释

C.同样的时间差异在不同的年龄组，其含义是一样的

D.对于儿童和成年人同样适用

【答案】A

【解析】AD 项，发展量表中的发展水平是有限的，所以基本上都是适合年纪小的儿童使用，对成人不适用；B 项，分数的解释要考虑儿童的生长环境，他的遗传特征，以及测验前的一些经历；C 项，同样的时间差异在不同年龄组的含义是不一样的。

11．测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（ ）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】C

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 5 页，共 41 页 【解析】区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力，它是根据学生对测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的。

12．测量中施测的标准化过程不包括（ ）。

A.所有被试在同一个时间、地点完成测验

B.施测时采用相同的测验形式

C.施测时采用统一的指导语

C.施测时有统一的时间限制

【答案】A

【解析】因测验条件的限制，在进行标准化测验施测时，为减少误差的干扰，应采用统一的指导语、测验形式，让被试在规定时间进行施测。A 项，因人力、物力限制或时间冲突，被试不必在同一时间、同一地点进行。

13．某公司发现某训练程序对于公司高层执行官来说十分有效。该公司现在想用该程序训练中层管理人员，但不确信有效性有多大。这是一个什么问题的例子？（ ）

A.样本选取

B.样本偏差

C.样本普遍性

D.统计信度

【答案】C

【解析】此训练程序对公司高层执行官有效，但公司高层执行官这个样本的结果是否能够推广到中层管理人员这个样本是不确定的，所以这是一个样本结果是否能普遍推广的例子。

14．用同一测验对同一组被试前后两次施测结果的相关系数表示的信度是（ ）。

A.内部一致信度

B.折半信度

C.复本信度

D.重测信度

【答案】D

【解析】重测信度即用同一种测验对同一组被试前后两次施测结果的相关系数表示的信度。它表示的是测验在时间上的稳定性（一致性）。

15．百分等级（ ） 。

A.又称百分位数

B.是指在常模样本中低于某测验分数的人数百分比

C.还包括四分位数，十分位数

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 6 页，共 41 页 D.是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少

【答案】B

【解析】未分组数据的百分等级的计算公式为

是用来计算常模样本中低于某测验分数的人数百分比。

二、名词解释

16．成就测验与能力倾向测验

【答案】成就测验是测量个体在各方面学习成就上所达到的结果和程度的测验。广义上包括学校内的学科测验、训练场所评量训练结果的测验、大学联考、高考等。能力倾向测验是为测量特殊能力或能力群而专门设计的工具，它可以用来预测一个人在某些学科或职业上成功的可能性。成就测验与能力倾向测验的异同：两者皆测量认知性特质，内容上有重叠之处。但能力倾向测验测量的是一般性、广泛的潜力，它可以产生在未受教育或训练之前；成就测验所测量的多为特殊性或局限性的能力和学识，是受教育或训练之后的学习成果。就测验功能而言，成就测验测量教育或训练的成果，着重于评量；能力倾向测验主要目的为预测个人在未来教育训练上可能有的表现。

17．连续栅栏

【答案】当预测源分数只能陆续得到，而每个变量又具有自己特定的阈限（可接受的最低水平）时，不必让每个申请者都在所有的预测源上尝试，只有通过第一项，才能进行下一项。由于优胜者（录取者）必须通过一道道关口，所以把这种方法叫做连续栅栏。许多部门在选人时都采用此种策略。

在采用连续栅栏选人时，为了使选择效率达到最高，应该首先使用最有效的预测源，紧跟着

使用第二有效的预测源，依此类推。如果先使用了效度不高的预测源，就会使选择效率大为降低。

18．信度与效度

【答案】信度指测量结果的稳定性程度，或用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度，有时也称测量的可靠性。信度是衡量一个量表质量高低的重要指标之一。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。

效度是测量的有效性或正确性，是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。效度是对测量工具的最基本的要求。效度系数愈高即表示该测验测验能测量到所需要测的东西，测验越有效。

19．顺序数据

【答案】顺序数据是统计数据的一种，指用来表示顺序、等级的数据。如优、良、中、差等，对于这类数据，要反映平均水平，只能用中位数表示。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/tywi.html