环境认知调研
更新时间:2023-08-27 20:33:01 阅读量: 教育文库 文档下载
环境认知——综述城市环境 环境是可以认知的
城市的环境是“可读的”,如同 一本书,它是由一系列符号 组成,可以通过视觉领悟他 们相互关联的形态。了解了 这些“语汇”,不仅可读,并且 “可写”。 可以对很大的城市范围进行 认知,也可以对很小的范围 进行认知,我们一般从城市 区域、街区、空间节点等, 分层次进行认知;范围不 同,运用的方法也有所不同。 不好的城市环境,会给人们 造成混乱的印象,甚至使人 们畏惧进入。设计师是带着 自己的使命去认知环境的, 所以格外需要方法。
认知的范围可以大、也可以小不同的人,以自己的需要认知环境
环境认知与环境设计
环境认知——1、城市的层面1、道路——人们在道路上观察城市,其他的环境元素也是沿着道路 展开布局。它可能是机动车道、步行道、轨道等。 2、边界——它是两个部分的边界的线性要素,打断连续的过程。它 可能是围墙,也可能互相渗透;它可能是区域之间的区分,也可 能连接起城市中普通的区域(如水边)。 3、区域——城市中的二维平面,人们会有“进入”的感觉,因为具有 某些共同的特征。 4、节点——城市中、或者区域中特别重要的焦点,它可能是交通线 中的连接点;也可能是功能或物质的聚集点;也可能两者兼有。 5、标志物——一个定义简单的有形物体,一个突出的元素,大的可 定位,小的可作认识线索。 ——最后,不同的观察环境中,同一个对象可能发生转换。环境认知与环境设计
环境认知与环境设计
区位
环境认知——2、街区、建筑组群的层面A、空间形式:大小、形状、联系、围合/边界/界面…… B、空间形式组织:轴线、出入口、通道、节点、序列…… C、空间形式与行为活动:人流集散
环境认知与环境设计
环境认知与环境设计
区位
环境认知与环境设计
区位
环境认知与环境设计
介绍一种研究的方法:图底关系环境认知与环境设计
轴线环境认知与环境设计
出入口和通道 节点和地标 人群的流动环境认知与环境设计
环境认知与环境设计
环境认知——3、节点(通道)的层面A、空间形式:大小、形状、限定方式、比例、视线…… B、界面特征:材质、绿化、小品、街道家具…… C、行为与场所:通过、停留、聚会……还可以细分为较私密、 较公共的场所,不同的通过和聚会方式…… 其中,仔细观察人对场所的使用可能使设计师获益匪浅,注意 什么是人们喜爱的,这里面有哪些是设计的因素?
环境认知与环境设计
行为活动
环境认知与环境设计
空间的大小造成性格 的不同。 大小、体量
、空间的 对比,请注意“相对” 的概念。 通过大小对比,以及 更微妙的材质、明 暗等对比,增加空 间感和艺术气氛。
环境认知与环境设计
绘图与读图 交流的手段从潦草的描绘开始, 到认真的手绘
环境认知与环境设计
用图解来表达,注意多种方式的结合环境认知与环境设计
地道的“语汇”, 能让你的分析更加清晰易懂环境认知与环境设计
环境认知与环境设计
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