描写人物外貌的作文

更新时间:2024-02-04 21:21:01 阅读量: 优秀作文大全 文档下载

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篇一:人物描写——外貌

人物描写——肖像描写

一、导入(寻人启事)

请你帮忙抓小偷

告示

此人个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。 看到此人,请速与警方联系,重重有赏。

想一想:这个小偷,你能抓到吗?为什么抓不到呢? 原来告示上小偷的特征不明显。所以,对人物外貌进行描述一定要抓住特征,突出人物神韵。这堂课,我们就来一起学习人物的外貌描写,抓特征,显神韵。

1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。

2、麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。

3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙, 白色皮凉鞋。 想一想

这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ?这在人物的描写中属于什么描写?

肖像描写:对人物外在特征(外貌、神态)描写。

外貌 身材(高、矮、胖、瘦)

神态——表情(喜、怒、哀、乐)

二、人物的外貌怎样写?

1、要有一定顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。

(1)我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》

(2)只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。

——猪八戒

(3)他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ——孙悟空

(4)他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面 ——哪吒

试一试:

写出班级中任何一个人,不写姓名,猜猜他是谁?

(同学们有没有发现你记的人物特征特别像“流水账”,那么我们怎么能写出自己的特色呢?)

2、抓住外貌中最主要的特征

相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内

心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。

(1)最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。 ——魏巍《我的老师》

(2)他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

——阿累《一面》(鲁迅)

(3)身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。——《三国演义》

试一试:

修改你的外貌描写,要抓住人物的特征去写。

3、凸显性格情感

①注意反映出人物的性格特点。

例如:两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 (这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。)

说说他们的性格:

1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(害羞但天真、活泼)

2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。(文静)

3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。(活泼、滑稽、逗人)

②要注意反映人物的内心感情。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

? ——朱自清《背影》

1、找准外貌切入点:对衣着方面的描写.

2、父亲的穿着有什么特点.

颜色:黑色,深青色:当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.

材质:父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.

4、善用修辞方法

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

(1)我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响: “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》

我的感受:我对这段描写印象深刻,因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。

(2)姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

(3)从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。

(4)那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。

三、学习小结

1、要有一定顺序

2、抓住人物特征

3、突显性格情感

4、善用修辞方法

四、实战演练

题目:我的同学(老师)

要求:

(1)观察班级同学或老师的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。

(2)100 -200字。

(3)时间10分钟。

(4)写完后大家猜猜他是谁。

五、评改要点:

1、能否按一定的顺序?

2、能否抓住人物的特征来写?

3、能否表现人物的性格?

4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞?

篇二:写人作文:外貌描写多用比喻

作文:写人篇

编辑:唐苑羚 1

写人作文:外貌描写多用比喻

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一、眼睛:

1.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像( )似的滴溜溜乱转。

2.那亮亮是个10岁的男孩,长得虎头虎脑,特别是淡眉下那双()似的眼睛,滴溜溜地不停地四下张望,充满着强烈的求知欲望。

3.她,坐在台阶上,稚气的大眼睛闪烁着( )一般幽深的光泽,笔直的鼻梁显露出倔强的性格。

4.小海燕说起话来,两个眼珠一闪一闪的.好像一对明亮而美丽的()在闪耀。

5.哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛,瞪起眼看人就像()。

6.这孩子黑虎头似的脸上,长着一对()一般的大眼睛,十分精神。

小结论:比喻必须是

二.眉毛

1.弟弟那两道眉毛,很规则地往下弯着,像圆规画出的两道弧。

2.这小姑娘的眉毛又细又长,说话时一动一动的,就像夏天随风摇曳的柳叶。

她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

3.不过,最引人注目的还是她的眉毛。不管生活的担子有多重,那对眉毛总是像月牙儿一样乐观地弯着。她,就是我勤快的妈妈。

4.沙僧站在唐僧前面的一块大岩石上。你看他,头戴一顶二叉三束行僧帽,两道眉毛,真像是用笔蘸足了最浓的墨汁细画上去的,又粗又黑。

5.外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛,外公的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著,沉浸在知识的海洋里,他的眉间就会露出笑影。如果我做错了事,外公就会严肃地批评我,那两条眉毛也一耸一耸地,仿佛在告诉我要戒骄戒躁。

小结论:比喻的两个物体之间要有

三、脸面、头发

1.那孩子鹅蛋形的脸庞,白里泛红的面色,像一朵桃花一样秀美;配上一双清泉般透亮的眼睛,显得文静又聪颖。

2.小明那张圆圆的脸蛋,红扑扑亮闪闪,像熟透了的西红柿。

3.这是一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头到脚倾泻而下。它不柔软、妩媚,但健美、洒脱,有一种朴素而自然的魅力。

4.

哥哥今天理了个小平头,头发根根都竖着。圆脑袋上毛拉拉的,像团起来的刺猬。

5.他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬,没有一点油性。

1

作文:写人篇 2

编辑:唐苑羚

四、判断对错

他长得像爸爸

这天阴沉沉的,像是要下雨了

惠州有很多特产,像梅菜,东江糯米酒, 罗浮山甜茶……

五、写人作文还有以下方面

1.外貌描写、 、 、 、

2.写人作文的事情应该 或 或。

耳 朵

好 句

他的耳朵大得宛如蒲扇,夏天准能扇风哩!

这个脑袋两旁张着一对大耳朵,好像吊壶的两个把手。

他这对出类拔萃的招风耳,像馄饨片一样又薄又大。

那两只奇怪的扇风耳,如遇风沙,准能用它将眼睛遮蔽起来。

两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁,很像两个大大的“?。”

她有两只突出而且肥大的耳朵,守卫在脑袋的两旁,像两扇屏风似的。 一双肥大的耳朵挂了下来,耳垂上穿吊着一双磨得泛了红的金耳环子。 那位老妇人站在那里,消瘦的耳朵上还垂着一对银质的耳环。

圆圆的大脸盘上,两侧长着两只小耳朵,就像小手端个大脸盆似的。

鼻 子

好 词

小巧 秀美 挺直 光滑 红润

鼻梁挺直 鼻孔饱满鼻歪脸肿 端庄秀丽 细巧挺秀

好 句

一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神态。

鼻梁纤巧、挺立,肉色的鼻翼长得非常雅致。

宽大的鼻子又短又方,像是狮子的相貌。

他长着一只肉乎乎的大鼻子,鼻尖通红通红的。

他的鼻子占了脸的三分之一,乍看他的脸,首先映入你眼帘的是那高耸的鼻子。叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜,显得文质彬彬,英俊潇洒。

他脸上的长鼻子像立起的刀刃。

白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的小鼻子。

爸爸坐在灯前,白墙上映着他的侧影,那高而直的鼻影特别清晰。

他的鼻子挺而直,像刀刻般,给人一种坚毅的感觉。

2 。

作文:写人篇 编辑:唐苑羚 3

3

篇三:描写人物外貌的好词好句

描写人物的好词好句

1)描写人物外貌的词语

*虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 *满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 *慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

2)描写人物表情的词语

*眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 *洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 *气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

3)描写人物心情的词语

*心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 *心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 *怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

4)描写人物的句子

*她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

*这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。

*他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

*他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。

*她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

*李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。

5)描写学习态度的词语

*勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 *发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 *废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

6)专心学习的词语

*聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 *津津有味 掩卷沉思 神情专注

7)描写学习的佳句

*小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

*晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

*每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”

她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

*她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。

*娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

*我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

*她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。

*他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

*他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

*同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

*琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

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