描写人物外貌的作文

篇一：人物描写——外貌

人物描写——肖像描写

一、导入（寻人启事）

请你帮忙抓小偷

告示

此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 看到此人，请速与警方联系，重重有赏。

想一想：这个小偷，你能抓到吗？为什么抓不到呢？ 原来告示上小偷的特征不明显。所以，对人物外貌进行描述一定要抓住特征，突出人物神韵。这堂课，我们就来一起学习人物的外貌描写，抓特征，显神韵。

1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。

2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 想一想

这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？这在人物的描写中属于什么描写？

肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。

外貌 身材（高、矮、胖、瘦）

神态——表情（喜、怒、哀、乐）

二、人物的外貌怎样写？

1、要有一定顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

（1）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》

（2）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

——猪八戒

（3）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ——孙悟空

（4）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面 ——哪吒

试一试：

写出班级中任何一个人，不写姓名，猜猜他是谁?

（同学们有没有发现你记的人物特征特别像“流水账”，那么我们怎么能写出自己的特色呢？）

2、抓住外貌中最主要的特征

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内

心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

（1）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 ——魏巍《我的老师》

（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

——阿累《一面》（鲁迅）

（3）身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。——《三国演义》

试一试：

修改你的外貌描写，要抓住人物的特征去写。

3、凸显性格情感

①注意反映出人物的性格特点。

例如：两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 （这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。）

说说他们的性格：

1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）

2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。(活泼、滑稽、逗人）

②要注意反映人物的内心感情。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

? ——朱自清《背影》

1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写.

2、父亲的穿着有什么特点.

颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.

材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.

4、善用修辞方法

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

（1）我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》

我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。

（2）姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

（3）从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。

（4）那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。

三、学习小结

1、要有一定顺序

2、抓住人物特征

3、突显性格情感

4、善用修辞方法

四、实战演练

题目：我的同学（老师）

要求：

（1）观察班级同学或老师的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。

（2）100 -200字。

（3）时间10分钟。

（4）写完后大家猜猜他是谁。

五、评改要点：

1、能否按一定的顺序？

2、能否抓住人物的特征来写？

3、能否表现人物的性格？

4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？

篇二：写人作文：外貌描写多用比喻

作文：写人篇

编辑：唐苑羚 1

写人作文：外貌描写多用比喻

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一、眼睛：

1.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像（ ）似的滴溜溜乱转。

2.那亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双（）似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。

3.她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着（ ）一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。

4.小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的（）在闪耀。

5.哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像（）。

6.这孩子黑虎头似的脸上，长着一对（）一般的大眼睛，十分精神。

小结论：比喻必须是

二．眉毛

１.弟弟那两道眉毛，很规则地往下弯着，像圆规画出的两道弧。

２.这小姑娘的眉毛又细又长，说话时一动一动的，就像夏天随风摇曳的柳叶。

她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

３．不过，最引人注目的还是她的眉毛。不管生活的担子有多重，那对眉毛总是像月牙儿一样乐观地弯着。她，就是我勤快的妈妈。

４.沙僧站在唐僧前面的一块大岩石上。你看他，头戴一顶二叉三束行僧帽，两道眉毛，真像是用笔蘸足了最浓的墨汁细画上去的，又粗又黑。

５.外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛，外公的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在知识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我要戒骄戒躁。

小结论：比喻的两个物体之间要有

三、脸面、头发

1.那孩子鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花一样秀美；配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。

2.小明那张圆圆的脸蛋，红扑扑亮闪闪，像熟透了的西红柿。

3.这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头到脚倾泻而下。它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。

4.

哥哥今天理了个小平头，头发根根都竖着。圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。

5.他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点油性。

1

作文：写人篇 2

编辑：唐苑羚

四、判断对错

他长得像爸爸

这天阴沉沉的，像是要下雨了

惠州有很多特产，像梅菜，东江糯米酒， 罗浮山甜茶……

五、写人作文还有以下方面

1.外貌描写、 、 、 、

2.写人作文的事情应该 或 或。

耳 朵

好 句

他的耳朵大得宛如蒲扇，夏天准能扇风哩！

这个脑袋两旁张着一对大耳朵，好像吊壶的两个把手。

他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又薄又大。

那两只奇怪的扇风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。

两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个大大的“？。”

她有两只突出而且肥大的耳朵，守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。 一双肥大的耳朵挂了下来，耳垂上穿吊着一双磨得泛了红的金耳环子。 那位老妇人站在那里，消瘦的耳朵上还垂着一对银质的耳环。

圆圆的大脸盘上，两侧长着两只小耳朵，就像小手端个大脸盆似的。

鼻 子

好 词

小巧 秀美 挺直 光滑 红润

鼻梁挺直 鼻孔饱满鼻歪脸肿 端庄秀丽 细巧挺秀

好 句

一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神态。

鼻梁纤巧、挺立，肉色的鼻翼长得非常雅致。

宽大的鼻子又短又方，像是狮子的相貌。

他长着一只肉乎乎的大鼻子，鼻尖通红通红的。

他的鼻子占了脸的三分之一，乍看他的脸，首先映入你眼帘的是那高耸的鼻子。叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。

他脸上的长鼻子像立起的刀刃。

白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的小鼻子。

爸爸坐在灯前，白墙上映着他的侧影，那高而直的鼻影特别清晰。

他的鼻子挺而直，像刀刻般，给人一种坚毅的感觉。

2 。

作文：写人篇 编辑：唐苑羚 3

3

篇三：描写人物外貌的好词好句

描写人物的好词好句

1）描写人物外貌的词语

*虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 *满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 *慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

2）描写人物表情的词语

*眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 *洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 *气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

3）描写人物心情的词语

*心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 *心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 *怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

4）描写人物的句子

*她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

*这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

*他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

*他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

*她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

*李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

5）描写学习态度的词语

*勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 *发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 *废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

6）专心学习的词语

*聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 *津津有味 掩卷沉思 神情专注

7）描写学习的佳句

*小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

*晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

*每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

*她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

*娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

*我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

*她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

*他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

*他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

*同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

*琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

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