赫山区五年级下册语文-期中模拟试题 苏教版C卷

赫山区五年级下册语文-期中模拟试题苏教版C卷

一、基础竞技——我敢练一练（37分） (共7题；共37分)

1. （2分）按要求完成练习。

①士②战③乡④主⑤忘⑥席

（1）给读翘舌音的字涂上颜色。

（2）写出下列字的偏旁。

忘：________ 席：________

（3）用上面的字组成两个词语：________、________。（填序号）

（4）给“主”加上偏旁可组成________字，用这个字可以组两个词语：________、________。

2. （9分）字娃娃应选哪顶帽子？

①洪水淹了农田，冲倒了房屋。________

A．méi B．mò

②今天我生病了，有去上学。________

A．méi B．mò

③禹和百姓起挖通九条大河。________

A．yīB．yì

④ 个渔翁坐在小舟上垂钓。________

A．yīB．yì

⑤ 江是我们的母亲河，我们要好好保护它。________

A．cháng B．zhǎng

⑥小树慢慢大了，孩子们高兴极了。________

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A．cháng

B

．zhǎng

3. （3分）认一认。

________________________

A、图画

B、绿色

C、金鱼

4. （7分）写出词语中的动物名称。

惊弓之________ ________吞________咽

胆小如________ ________飞________舞

漏网之________ 如________添翼

害群之________ ________鸣________吠

如________得水

5. （2分） (2017一下·瓯海期末) 连一连

近________ 方遥远的________ 雪莲放________ T

圆________ 远美丽的________ 天山吞________ G

严寒________ 秋凉宽宽的________ 北京城共________ F

春暖________ 酷暑洁白的________ 公路捉________ Z

6. （5分）把肯定句改成反问句。

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①她没有想到这个老头竟是她的父亲。

②你应该知道自己错了。

7. （9分）

按原文《观潮》填空，再按要求做。

（1）那条白线很快地________，逐渐________，________，________江面。再近些，只见白浪________，形成一道六米多高的________。那浪潮越来越近，犹如________，________地飞奔而来，那声音如同________，发出山崩地裂的响声，好像________。

（2）区别同义词。

“好像”和“仿佛”

“犹如”和“如同”

（3）读上面一段话。体会作者是如何运用恰当的词语和打比方的方法把奔腾而来的大潮写具体的。

二、快乐阅读——我会读一读（33分） (共3题；共33分)

8. （10.0分）阅读下文，回答问题。

空间在我的眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！虽然迷了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，走着，走着，一路上遇到不少虫子，它们互相打着招呼。我真想和它们寒暄几句，可惜我不懂它们的语言。

（1）联系上下文，解释词语。

①茂密：________。

②寒暄：________。

（2）文中“粗大的树木”指的是________，“茂密的森林”指的是________，“游侠”是指________。

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（3）作者眼中的草丛为什么会发生这么大的变化？表达了作者怎样的感情？

9. （13.0分） (2019六下·枣庄期中) 阅读短文，回答问题。

孩子，我为什么打你

（毕淑敏）

有一次与朋友聊天，或说，我这一辈子，从没打过人……你突然嘟嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人，不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了，总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评，恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时续?不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败。孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。全我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律，我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手把你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免一一打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行

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使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛苦都要比你更为久远而扬长。因为，重要的不是身累，而是心累。

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂，自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得?

（1）在第一自然段中找出两对反义词。

________和________ ________和________

（2）请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。

________ 、________ 、________ 。

（3）根据文章内容用简要的话填空。

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为________。

“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为________。

“你象一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为________。

（4）文中写到“我谨慎地使用殴打“是因为 ________：我从不用工具打是因为 ________

（5）为什么说“打与不打都是爱”________。

10. （10.0分）阅读文章，回答问题。

温暖的小刀

那年春末，我到一所中学去监考。

发卷的时候，我发现靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的是另一所学校的一位女老师。大约她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。

考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊

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的什么东西。

然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

原来，她竟是一个有残疾的学生！

这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯……那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”

考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要地一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。

“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事，她究竟想要干什么呢？

不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。①说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情仿佛是在完成一件精致的手工艺品。

随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。

然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？

考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去斯那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”

一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。②而那年春天我懂得了，原来，即便是利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。

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（1）请用简洁的语言概括出这一感人故事的内容（不超过30字）。

（2）文中画线句①运用的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？

（3）文末画线句②写得隽水而生动，耐人寻味。请从内容和形式两方面作赏析。

（4）请结合文章内容，分析标题“温暖的小刀”的作用。

三、口语交际——我能说一说（5分） (共1题；共5分)

11. （5.0分）阅读下文，回答问题

老师和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

（1）“和颜悦色”的“悦”意思是（）

A . 高兴、愉快

B . 使愉快

（2）“熟悉”的“熟”意思是（）

A . 植物的果实等完全长成

B . 熟练

C . 因常见或常用而知道得很清楚

（3）用文中划线词写一句话。

不要……要……

（4）读了老师的话，你懂得了一个什么道理？

四、习作——我要写一写（25分） (共1题；共25分)

12. （25分）作文。

你在家中都帮爸爸妈妈做了哪些家务，想一想哪次是最出色的。以“妈妈夸我做得好”为题，写一篇小短文。

要求：①叙述要按顺序，重点内容要详写。②不写错别字。③300字左右。

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参考答案

一、基础竞技——我敢练一练（37分） (共7题；共37分) 1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

3-1、

4-1、

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6-1、

7-1、

7-2、

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二、快乐阅读——我会读一读（33分） (共3题；共33分) 8-1、

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三、口语交际——我能说一说（5分） (共1题；共5分)

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11-4、

四、习作——我要写一写（25分） (共1题；共25分) 12-1、

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