构建生态校园，放飞绿色梦想

构建生态校园，放飞绿色梦想

大丰市三龙初级中学 陈铁飞

我校是一所农村初级中学，近几年来，我们着眼于学校生态建设和人文精神的构建，把绿化、美化、净化、艺术化、现代化作为学校环境建设的奋斗目标，营造绿色环保氛围，开发绿色环保教育资源，实现人与环境、人与自然的和谐发展，取得了较好的效果。

一、立足基础，提升水平

学校在总结前几年创建“盐城市绿色学校”经验的基础上，为了进一步深化环境教育、丰富环境教育内容，同时也为了扎实有效地推动学校素质教育和精神文明教育、推进环保事业的发展和实施可持续发展战略，再次以创建“省绿色学校”为抓手，进一步完善了创绿队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。

在创建“绿色学校”过程中，我们从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面入手,全方位、多渠道实施素质教育，初步形成了“关爱生命，改善环境，促进可持续发展”的绿色教育理念，努力把构造“和谐校园”、加强环境教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展的切入点，并把它贯穿在学校工作的多个方面。

二、精心规划，营造氛围

我们根据学校实际，多次邀请行家对校园整体布局进行科学规划，力求使校园环境建设合理。在我们新的校园规划中，进一步提高学校的绿化品味，是我们考虑的重要内容，校园环境园林化、教育化、校园文化高品味是我们明确的要求。学校对绿化工作的投入不断加大，对校园内的操场、绿化进行了改造，学校可绿化地均得到绿化，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新的教育氛围。学生参加护绿率达100%。绿化布局合理，做到以绿为主，乔、灌木、花草配置得当，结合学校特点构筑出一幅丰富多彩的花园式学校。学校花费了大量的资金，配套先进教育设施，创造了良好的育人条件。

在龙中校园的每一条走廊、过道的墙上，都挂有富有教育意义和学校文化历史的画板、体现学校办学思路和特色的文化展板，花坛里，竖着一块块对每一种植物的介绍牌和爱绿护绿的公益广告牌子，每一个角落都润物细无声地发挥着示

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警功能与示范功能。我们在校园内设置了特种垃圾箱，要求全体师生对垃圾进行分类处理等。在美丽的校园里，同学们不仅利用黑板报、宣传栏等刊出优秀环保调查报告、环保动态、宣传图片等来宣传环保，至于校园之声广播站更是显示着学校独特的与时俱进的浓郁育人氛围；校园外，同学们配合环保部门搞好宣传活动，上街张贴宣传标语，发放宣传资料，开展环保咨询活动。校内学习环保知识，校外宣传环保意义，这种立体化的环境宣传教育活动，提升了学生们的环境意识。

三、立足课程，学科渗透

学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累。我们紧紧抓住了课堂这一主渠道，一方面引进《环境教育》校本教材，利用校本课程对学生进行系统的环境教育；另一方面对学生进行渗透教育，并明确语文、数学、英语、化学、物理、地理、生物等多门学科为主要的教学渗透学科。我们要求相关学科的老师在期初及时梳理出本学科适合对学生进行环保教育的内容，制订出教学重点，设计好教学方案，然后在课堂教学中一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。

四、活动教育，拓宽渠道

近年来，我们坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。

1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。利用校园之声广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。

2、把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”，“守住一方净土”，“让地球上更美丽”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

每学期团支部开展诸如“争做绿色小使者”、“给废旧电池安个家行动”等主题活动，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。各班还组织了丰富多彩的班会课，班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等，活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。

3、走出校园，实施社区教育。学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街道、村头、以及镇敬老院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，学生们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区卫生，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护

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环境，将我们的家乡建设得更加美好；与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动，，扩大环境教育的成果。

4．小处做起，让绿色理念渗入学生的心田。一年四季每个班级坚持“一天两小扫，每周大扫除，节假日有值日生”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校定期开展文明礼貌月活动等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为：学校为保护名贵树木，为每个树种挂上了“树名牌”，使其成为校园又一奇特景观；龙中好少年的评比，激发了学生自觉保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵，从而让热爱绿色、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

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