长沙市一中高三第四次月考试卷 - 2

长沙市一中高三第四次月考试卷

生 物

命题：长沙市一中高中生物备课组

时量：90分钟 满分：72分

一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）

1. 下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（C） A. 人的肌肉细胞中含量最多的物质是蛋白质 B. 组成植物细胞壁主要成分的基本单位是氨基酸 C. 与动物卵细胞形成有关的雌激素属于脂质 D. 烟草花叶病毒的遗传物质中含硫元素

2. 下列各项生理活动中，需要高尔基体直接参与的是（B）

A. 葡萄糖的氧化分解 B. 生长激素的加工与分泌 C. DNA的复制与转录 D. 根瘤菌细胞壁的形成

3. 右图表示生物体内有关体细胞的一些生命现象。下列说法中错误的是（D） A. 图中①过程表示细胞增殖，②过程表示细胞分化 B. 从新陈代谢角度看，图中⑤过程发生的原因是同化作用超过了异化作用 C. 图中②过程的发生是基因的选择性表达的结果 D. 图中③、④、⑤过程表示一个完整的细胞周期 4. 下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不合理的是（D） A. 给玉米提供14CO2，14C在玉米光合作用中的转移途径大致是：14CO2→14 C4→14C3→14C6 H12O6

B. 在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培养液中培养大肠杆菌，需一段时间后才会出现含14C的大肠杆菌 C. 给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中可产生含18O的酒精

D. 小白鼠吸人18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O，而尿液中有H218O 5. 下列肯定不含核糖的一组结构或物质是（A）

A. 质粒和T2噬菌体的核心 B. 酶和核苷酸 C. 叶绿体和转移RNA D. 细胞核和细胞质 6. 如图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，下列表述中正确的是（D） A. 不能独立进行⑧过程的生物，其遗传信息必然存于RNA上 B. 土壤疏松可促进④过程，氧气不足可抑制②过程 C. 人体的肝脏细胞通过⑦过程可以获得8种必需氨基酸 D. 部分细菌可以完成①过程，它们的细胞结构中均没有核膜 7. 下列有关酶和ATP的描述，正确的是（C）

A. 从酶的化学本质看，有的是蛋白质，有的是脂质，有的是核酸

B. 在等量的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液中分别加入等量淀粉酶，适宜温度下保温5min后用碘液检验，可以验证酶的专一性

C. ATP分子由一个腺苷和3个磷酸基团组成

D. 肝细胞内的物质氧化分解所释放的能量大多数用来合成ATP，供给生命活动需要 8. 下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是（D） A. 根的向地生长与茎的背地生长主要受生长素的调节

B. 花蕾期去雄蕊，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实 C. 用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果

－

D. 108 mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，超过这个浓度就会抑制芽的生长

9. 研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图一所示的结果，图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。不能从中得出的结论是（C）

A. IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显 B. IAA和GA具有协同作用即两种激素同时存在时具有明显增效作用

C. 图中X表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用，体现了赤霉素与生长素的协同作用 D. 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高

10. 右图为某种特异性免疫细胞某时期结构，请据图分析并（B）

A. 若该细胞是效应B细胞，它合成的抗体运输到细胞外，层

B. 若该细胞是效应T细胞，则释放的物质可能是淋巴因子 C. 抗体是由图中④合成，经③通过①分泌到细胞外 D. 抗体吸附在某些细胞表面与过敏原结合，会引起自身免疫11. 右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，依论为（B）

A. 生长素对3种器官的生长具有促进作用，随生长素浓度的增大B. A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最C. D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵12. 人的下丘脑受损，通常不会影响下列哪项生理活动的正常进A. 内分泌腺的活动 B. 体温相对恒定状态C. 躯体运动的精确性 D. 血糖含量的相对稳定 13. 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，图表判断，下列叙述正确的是（A） 顶芽 细胞分裂素 （浸泡浓度） 甲 摘除 0ppm 乙 保留 2ppm 丙 保留 0ppm 判断下列说法正确的是穿过的生物膜层数是0

病

据此图能得出的正确结促进作用增强 适宜浓度 的生长 敏

行（C） 的维持

实验结果如下图所示。根据

A. 细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B. 顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C. 顶芽的存在不影响侧芽的生长 D. 细胞分裂素与侧芽的生长无关

14. 右图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（C） A. 图中X与Y分别是下丘脑和垂体

B. 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C. 甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节 D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

15. 下列是有关人和高等动物生命活动调节的叙述，判断以下叙述（A）

①某种激素能够促使家鸽的嗉囊分泌鸽乳，这种激素是由垂体分泌的 ②如果对阉割后的母鸡注射或口服睾丸酮，母鸡就会出现公鸡的形态特征和交配行为，由此可见，性激素与性行为之间有着直接的联系 ③机体调节内分泌活动的枢纽部位是下丘脑 ④胰岛素的降血糖作用与胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同调节血糖的平衡

A. 全部正确 B. 全部错误

C. 只有一项是正确的 D. 只有一项是错误的 16. 右图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。已知ab=bd，bc=cd，分别给b、c点电刺激，则下列有关叙述正确的是（B）

A. 甲、乙属于同一个细胞，刺激b点电流表指针不偏转

B. 刺激b点时，兴奋变化可由电信号→化学信号→电信号，电流表指针偏转2次 C. 丙内液体为组织液，乙中含有大量的突触小泡 D. 刺激c点，电流表指针偏转2次

17. 下列有关人大脑皮层躯体运动代表区的说法中正确的是（D）

A. 用电刺激大脑皮层运动区某一区域时，接受刺激的是反射弧中的感受器 B. 在机体内占体积越大的器官，其皮层代表区的面积越大 C. 皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系

D. 若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动 18. 右图表示三个神经元及其联系，其中“—○—＜”表示从树突到细胞体再到轴突及末梢。为了研究兴奋在一个神经元内的传导和在神经元之间的传递方向进行了相关实验，下列叙述不正确的是（D）

A. ②中共有3个突触

B. 刺激b点，图中标记点中a、c、d、e均可兴奋

C. 刺激d点，图中的标记点中只有e、c兴奋，说明兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元之间的传递是单向的

D. 若②代表的是神经中枢，则①可代表神经支配的小腿肌肉，③可代表小腿上的感受器 19. 下列关于人体内环境的描述中，错误的是（B）

A. 血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白和激素等 B. 淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液

C. 毛细血管壁上皮细胞生活的液体环境是血浆和组织液 D. 正常成年人体内水的主要来源是饮水和食物

20. 右图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构，下列判断不正确的是（B） A. 该细胞可表示神经元细胞

B. 图甲的分泌物一定是在核糖体上合成后由高尔基体分泌的 C. 图乙所示的兴奋传导形式是电信号，②表示兴奋部位 D. 图甲的化学信号转化为电信号后可在图乙部分继续传导 21. 下列有关动物行为的叙述中，正确的是（A）

①刚孵出的鸭总是紧跟着它看到的第一个运动大目标行走，这种现象属本能 ②“飞蛾扑火”的行为属于趋性 ③马戏团里的小狗做算术题是条件反射 ④动物行为的产生主要受激素控制 ⑤蜘蛛结网是一系列非条件反射按一定顺序构成的本能行为 ⑥猫看到主人端着食盆向它走来便分泌唾液是与生俱来、不需学习的行为

A. ②③⑤ B. ①②③ C. ①④⑥ D. ③④⑥ 22. 右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向，下列有关叙述中，正确的是（B）

A. 如果该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导

B. 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d和b分泌e具有抑制作用

C. 如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中

D. 若a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫的反应阶段 23. 人类许多的疾病是由于内环境的稳态失衡而引起的，下列相关叙述中正确的是（C） A. 幼年时期体内甲状腺激素合成过多，会导致生长发育加快，出现巨人症 B. 某些人由于先天性免疫缺陷，感染酿脓链球菌后引起了风湿性心脏病 C. 长期营养不良，血浆中蛋白质含量过少，可能引起组织水肿

D. 当人体从炎热环境到达寒冷环境半小时后，在下丘脑的调节下，身体产热量增加了，散热量却减少了 24. 下列关于人体内水盐平衡及调节的叙述，正确的是（D） A. Na+主要来自食盐，主要通过汗腺排出

B. K+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排 C. K+对维持细胞外液渗透压起着决定性作用

D. 调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮 25. 右图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“－”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是（B）

A. +，－，+，－，+，－ B. +，+，+，+，－，+ C. －，－，－，+，+，－ D. +，+，+，+，+，+

26. 人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是（B）

27. 右图为人体的生命活动调节示意图，有关叙述错误的是（D） A. 饭后血糖升高时，人体可以通过“刺激→A→C→D”，促进胰岛素的分泌

B. 人体内的甲状腺激素可以完成H过程

C. 人在寒冷的条件下，可以通过“刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加 D. 当人的手被针刺时，可以通过“刺激→A→C→D”，使手缩回

28. 下列数据表示某人运动前后血糖浓度的变化情况，对该实验数据分析正确的是（C）

项目 100米蛙泳 800米跑 马拉松 血糖浓度（mg/dL） 运动前 133.0 122.3 111.2 运动后 146.0 142.3 63.8 A. 100米蛙泳、800米跑后，血糖浓度升高，说明血糖没被利用 B. 100米蛙泳，800米跑后，血糖浓度升高，只与激素调节有关

C. 马拉松运动时间长，运动员有氧呼吸较为充分，运动后血糖下降明显 D. 马拉松运动时，脂肪可大量转化为葡萄糖，促进该过程的激素是胰岛素

29. 下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是（B）

A. 由造血干细胞形成的a，b，c细胞内蛋白质的种类有所不同 B. b、c、d、e均能特异性识别抗原

C. ⑤表示效应B细胞产生抗体的过程，⑥过程属于效应阶段

D. 与Y合成和分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体 30. 下列有关人体免疫的叙述，正确的说法有几种（C）

①胃液中的盐酸能杀菌，属于非特异性免疫 ②抗原都是外来异物 ③抗体的化学本质是球蛋白，主要分布于血清中 ④效应T细胞释放的白细胞介素－2能诱导产生更多的效应T细胞 ⑤特异性免疫的反应阶段能产生记忆细胞 ⑥过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞 ⑦HIV能攻击人体的免疫系统，特别是侵入T细胞，引起自身免疫病⑧感染结核杆菌后，机体主要通过细胞免疫将其消灭

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

答 题 卡 题号 答案 题号 答案 1 C 16 B 2 B 17 D 3 D 18 D 4 D 19 B 5 A 20 B 6 D 21 A 7 C 22 B 8 D 23 C 9 C 24 D 10 B 25 B 11 B 26 B 12 C 27 D 13 A 28 C 14 C 29 B 15 A 30 C 二、非选择题（本大题包括5小题，除标明外，每空1分，共42分）

31. （每空2分，共14分）根据人体体温调节的主要途径示意图回答问题：

（1）图中TRF是 促甲状腺激素释放激素 。

（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量增加，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是体内代谢活动加强。

（3）常温下，血液中A的含量增加时，TRF和TSH的分泌量将减少，这种调节属于（负）反馈调节。

（4）游泳运动员如果在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会使身体发生一系列变化。其中入水后的最初几分钟，皮肤发白，这一阶段的变化主要是神经调节的结果，请写出此时神经调节的反射弧冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管（平滑肌）。

（5）由下丘脑到A发挥作用，其调节方式是神经—体液。

32. （6分）下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系，请根据下图提供的信息，分析并回答问题：

（1）女性分娩后，D处释放的催乳素能够促进乳腺的发育和泌乳，完成对婴儿的哺育。女性哺育后代的行为是本能（先天性）行为。

（2）如果头部创伤导致图中结构3处的细胞体大量破坏，E处的分泌物消失，人体出现明显的多尿现象，说明E处的分泌物是抗利尿激素。

（3）实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有维持体温的能力，这说明体温调节的中枢在下丘脑。

（4）科学家发现，切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，说明下丘脑不能通过神经调节控制垂体的分泌功能（垂体的内分泌功能不受下丘脑的神经调节控制）。当切断B处时，可导致第二性征消失，甚至生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，第二性征及生殖器官的功能也恢复正常，由此可以推测下丘脑产生促性腺激素释放激素，通过血液作用于垂体，再通过垂体分泌促性腺激素影响生殖器官的发育及维持第二性征。

33. （6分）分析下列与运动员有关的生命活动，并回答有关问题： （1）运动员在吃完饭后一段时间内，当血液流经肝脏后，血糖浓度将会降低，此时参与血糖调节的主要激素及含量变化是胰岛素分泌增加、胰高血糖素分泌减少。

（2）运动员肌肉的运动，是受传出神经支配的。Ach（乙酞胆碱）是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩。请回答下列有关问题。

①当兴奋传导到①处时，兴奋部位的膜电位为内正外负。突触是由图中的③④⑤（填序号）构成的。

②当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌细胞持续兴奋（或肌肉持续收缩）。

③有些肌无力患者是由于先天性的Ach受体结构异常所致，其根本病因是发生了基因突变。

34. （6分）植物在生长发育过程中常常表现出顶端优势，即顶芽优先生长。为了探究同一枝条中是离根基部最远处（直线距离）的芽具有生长优势还是离地面最远处（垂直距离）的芽具有生长优势，某课外小组进行了一系列的探究活动。

方法步骤：

（1）初春，在某葡萄植株上选择四根长势相似的一年生枝条，每一枝条上留取3个同等茁壮的芽，从离根基部最远处依次定为A、B、C。

（2）弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条，分别使A、B、C三个芽留在枝条上显示出某种“顶端”的含义；其中甲、乙、丁的姿态如下图所示，试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置。

（3）过一时间段后，同时测量各芽发育成的新枝长度。 （4）结果预测及相关结论：

预测1：甲、乙、丙、丁中均为A芽发育成的新枝最长。 结论：离根基部最远处的芽具有生长优势。

预测2：甲中A芽、乙中C芽、丙中B芽在各枝条中发育成的新枝最长，丁中各芽发育成的新枝一样长。 结论：离地面最远处的芽具有生长优势。

预测3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽、丁中的A芽在各枝条中发育成的新枝最长。 结论：离地面最远处和离根基部最远处的芽具有同样的生长优势。

（5）在这个课外小组中，有人根据自己的实验假设预测了在同一时间内各个芽发育成新枝的长度，并根据自己的预测，在电脑上用Excel软件绘制出新枝的生长情况柱状图，如下图所示：

由上图分析可知，此人的预期结果是：甲、乙、丙枝上发育生长最快的芽依次是A、C、B（填字母），此人的实验结论是：离地面最远处的芽有生长优势。

35. （10分）血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案，探究胰腺产生的物质在血糖调节中的作用（不考虑消化液的影响）。

实验材料与用具：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，用于手术、消毒、加热的器材，鼠笼，注射器，胰腺研磨液，班氏试剂等。

（1）提出一项测量指标： （2）方法步骤：

①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，随机分成A、B、C三组，每组2只。 ②消毒，切开皮肤和腹壁，摘除A、B组小白鼠的胰腺，缝合切口并消毒。 ③C组小白鼠不切除胰腺，三组小白鼠均置于适宜的相同条件下分笼饲养。 ④利用班氏试剂鉴定尿液中是否含葡萄糖，并观察活动情况。

⑤A、B组小白鼠出现尿糖或惊厥时，立即给A组静脉注射胰腺研磨液，B组不予抢救。测定尿液中是否含葡萄糖，并观察活动情况。

（3）预期结果并分析（每空2分）：

①若A、B组小白鼠与C组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥（昏迷）现象等。说明胰腺产生的物质在血糖的调节中几乎不起作用。

②若A、B组小白鼠出现尿糖，A组注射胰腺研磨液后尿糖逐渐消失，而不予抢救的B组持续尿糖；C组基本正常。说明胰腺产生的物质能降血糖。

③若A、B组的小白鼠出现惊厥（昏迷），A组注射胰腺研磨液后逐渐恢复正常活动，而不予抢救的B组死亡；C组基本正常。说明胰腺产生的物质能升血糖。

（3）过一时间段后，同时测量各芽发育成的新枝长度。 （4）结果预测及相关结论：

预测1：甲、乙、丙、丁中均为A芽发育成的新枝最长。 结论：离根基部最远处的芽具有生长优势。

预测2：甲中A芽、乙中C芽、丙中B芽在各枝条中发育成的新枝最长，丁中各芽发育成的新枝一样长。 结论：离地面最远处的芽具有生长优势。

预测3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽、丁中的A芽在各枝条中发育成的新枝最长。 结论：离地面最远处和离根基部最远处的芽具有同样的生长优势。

（5）在这个课外小组中，有人根据自己的实验假设预测了在同一时间内各个芽发育成新枝的长度，并根据自己的预测，在电脑上用Excel软件绘制出新枝的生长情况柱状图，如下图所示：

由上图分析可知，此人的预期结果是：甲、乙、丙枝上发育生长最快的芽依次是A、C、B（填字母），此人的实验结论是：离地面最远处的芽有生长优势。

35. （10分）血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案，探究胰腺产生的物质在血糖调节中的作用（不考虑消化液的影响）。

实验材料与用具：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，用于手术、消毒、加热的器材，鼠笼，注射器，胰腺研磨液，班氏试剂等。

（1）提出一项测量指标： （2）方法步骤：

①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，随机分成A、B、C三组，每组2只。 ②消毒，切开皮肤和腹壁，摘除A、B组小白鼠的胰腺，缝合切口并消毒。 ③C组小白鼠不切除胰腺，三组小白鼠均置于适宜的相同条件下分笼饲养。 ④利用班氏试剂鉴定尿液中是否含葡萄糖，并观察活动情况。

⑤A、B组小白鼠出现尿糖或惊厥时，立即给A组静脉注射胰腺研磨液，B组不予抢救。测定尿液中是否含葡萄糖，并观察活动情况。

（3）预期结果并分析（每空2分）：

①若A、B组小白鼠与C组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥（昏迷）现象等。说明胰腺产生的物质在血糖的调节中几乎不起作用。

②若A、B组小白鼠出现尿糖，A组注射胰腺研磨液后尿糖逐渐消失，而不予抢救的B组持续尿糖；C组基本正常。说明胰腺产生的物质能降血糖。

③若A、B组的小白鼠出现惊厥（昏迷），A组注射胰腺研磨液后逐渐恢复正常活动，而不予抢救的B组死亡；C组基本正常。说明胰腺产生的物质能升血糖。

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