语文2010年中考第二次模拟试题 - 图文

…………………………………………………线…………………………订…………………………装…………………………………………………突泉县2010年中考第二次模拟试题 D.由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。 5．对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是 ( )

语 文 A.鲁达是一个豪侠义士，他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、夜走蜈蚣岭，给读者留

下了深刻的印象。(《水浒传》)

题号 一 二 （一） （二） （三） （四） （五） 三 总分

B.林黛玉因晴雯不开门一事错怪宝玉，心中怨气无处发泄。次日，又看到花落，勾起伤春愁思，

得分 就把残花落瓣掩埋起来，一首《葬花吟》道尽了她内心的酸楚。(《红楼梦》)

第Ⅰ卷 积累与运用（共20分） C.赵云是刘备手下有勇有谋的大将，他曾两次救阿斗。一次是长坂坡单骑救阿斗，另一次是孙

得分 评卷人 一.积累与运用㈠（本题共5个小题，在每个小题给出的四个选项中， 夫人要带年幼的阿斗回东吴，赵云截江夺阿斗，为刘氏政权立下了汗马功劳。(《三国演 只有一项符合题目要求。每题2分，共10分） 义》)

1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） D.孙悟空有许多脍炙人口的故事，如：大闹五庄观、三打白骨精、大战红孩儿、斗法车迟国、

A.间．或（jiān） 嗤．笑（chī） 锐不可当．（dǎng） 三借芭蕉扇等，体现了他随机应变的超凡智慧爱憎分明的处世原则，英勇无畏的斗争精神。 B.啜．泣（chuò） 颔．首（hàn） 孜．孜不倦（zī） (《西游记》) C.妖娆．（ráo） 匀称．（chèng） 引颈．受戮（jǐng） 得分 评卷人 D.悲怆．(chuàng) 拮据．（jū） 毛骨悚．然（shù） 积累运用（二）（10分）

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） 6.根据语境把古诗文名句补充完整。（5分）

A、泛滥 海枯石烂 沦陷 语无论次 B、浮燥 戒骄戒躁 勉励 再接再厉 （1）离情别绪，是古诗词中常见的主题。王维的\劝君更尽一杯酒，_________________\，是对朋

C、取缔 根深蒂固 荫庇 莫名其妙 D、普及 迫不急待 泄气 一泻千里 友的惜别；王勃的\海内存知己，______________\，是对朋友的宽慰；苏东坡的\但愿人长久， 3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) ______________\，是对亲人的美好祝愿。

A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 （2）辛弃疾在《破阵子》中表达中国古代社会读书人最高政治理想的句子是：“ ，

B.他妄自菲薄．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 赢得生前身后名。”

C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊．．．．，上门求购别人珍藏的奇石。 （3）古往今来，许多志士仁人把孟子的名言\富贵不能淫，____________，威武不能屈\当作人生

D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻 的座右铭。 炼学生克服困难的意志。 7．综合性学习。(5分)

4．下列句子没有语病的一项是（ ） 某学校开展“好读书，读好书”活动。

A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 (1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小

B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 标题，并为它写上前言。

C.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。

第1页（共6页）

学校 年 班 姓名 考号 学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。 (1)蒙正佯．为不闻而过之 佯：____________________ 教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)悔不穷．问 穷：___________________ 理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。

儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。 ________________________________________________________________________________ 孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。

______________________________ 史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。

10．从吕蒙正的言行中，你得到什么启示?(3分)

名言集的小标题应为：___________ ________(1分) ________________________________________________________________________________ 你为此名言集写的前言： (2分)

____________________________ 得分 评卷人 (二)．阅读下面的文章，完成11—13题（7分）

(2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认

邹忌讽齐王纳谏

为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，(2分)

皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不 有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤 讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期

年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 第Ⅱ卷 阅读与赏析 （共50分）

11.下面哪两组．．句子中加点的词的意义相同？（ ）（2分） 得分 评卷人 二．（一）读下面的文章，完成8—10题（共8分）

A． 由此观．

之，王之蔽甚矣 予观．夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） 不计人过

B． 群臣吏民能面．刺寡人之过者 年且九十，面．山而居（《愚公移山》） 吕蒙正①

相公，不喜计人过。初参知政事②

入朝堂，有朝士③

于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?” C． 能谤讥于市．朝 蒙正佯．为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。 百里奚举于市．（《生于忧患，死于安乐》） 蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。

D． 闻．

寡人之耳者 隔篁竹，闻注：①吕蒙正(944-1011)：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。 ．水声，如鸣佩环（《小石潭记》） E． 数．月之后，时时而间进 8．解释下列句子中加点的词。(2分)

广故数．

言欲亡（《陈涉世家》） 第2页（共6页）

…………………………………………………学校 装 ………………………… 订年………………………… 班 姓名 线 ………………………………………………… 考号 …………………………………………………线…………………………订…………………………装…………………………………………………12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。 我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹

13.“王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思？从文中看，齐威王除“蔽”取得了什么效果？（3分） 地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影 响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画 只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？” 得分 评卷人 （三）．阅读下面的文章，完成14—18题 （共14分） ⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

谁能润泽我们的生命 ○11阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。 入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心 ②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦足。 恼。

③略识之后，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有○12我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。永不枯萎。

书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们14.“我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分） 的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。 ④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是

很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。 15.读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样的影响？（3分） ⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方 印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。 ⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世

界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成16.简要回答第②段画线句为什么优美。（2分） 了生命中不可分割的一部分。 ⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩

子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。 17.概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。（3分）

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只 能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》， 翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不

在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习 第3页（共6页）

学校 年 班 姓名 考号 18.为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不

之所以多少年来一直得到社会信任，就是因为除了遵纪守法外，还将道德，将社会责任，放在首位。枯萎的树？（3分）

而反观那些曾红火一时的短命企业，多是只顾及蝇头小利、缺乏长远眼光之辈。

（8）当然，除了企业自律，政府、社会对企业的他律约束是必须的，政府部门的监督管理是

必要的，但监管不是万能的，再好的制度也有漏洞。道德是一切制度运行的社会土壤，在一个国家 的文明框架中，道德与法律唇齿相依，缺一不可。在我们完善社会主义市场经济、推进现代化的进得分 评卷人 程中，一刻 (四) 阅读下面的文章，完成19—23题 （共13分）

．．

也不能忘掉社会的道德建设，不能忘记企业家的道德意识。 （9）除了追求利润这个天然基因，企业家身上应该流淌着道德的血液，担当起一个社会法人

“道德血液”不应缺失

的责任，最基本的要保证产品质量的安全；要承担起对员工，对股东，对社会公众，对环境应负的（1）一个不会赚钱的企业家不是合格的企业家，一个只会赚钱、抛弃公众利益的企业家绝不责任；有作为、有追求的企业家，还应肩负起自主创新、打造民族品牌的责任——这是一个真正的是真正的企业家，最终也会被消费者所抛弃。

企业家必须担负起的义务。

（2）经济和道德，似乎是一对矛盾。然而，二者实际上是统一的。前者依附于后者。作为企19.你认为本文的中心论点是什么？（2分）

业家，守不住社会道德这条底线，就谈不上利润，谈不上企业的发展。

（3）不久前温家宝总理在谈及三鹿奶粉事件时，说过一句耐人寻味的话：企业家身上应该流20.写出第7段的中心句。（2分）

淌着道德的血液，而不能只流淌利润的血液。企业要做大做强，必须关心社会，承担必要的社会责 任。

21.分别写出文中采用的正、反事实论据。（4分）

（4）在中国文化的长河中，自古以来即强调商家的道德修养，追求“儒商”，重视商业道德，正面论据： 不义之财不取。在改革开放中成长起来的当代“儒商”，则把儒家追求的仁、义、礼、智、信等传 统美德和市场经济的新道德观有机结合起来，有着正确的义利观。

反面论据： （5）企业家的性格，决定产品的品质；企业家的高度决定企业的寿命。改革开放以来波澜壮 阔的实践，产生了一大批负责任、担道义、求创新、创品牌的民族企业家。汶川大地震后，无数企22. 文章开头和结尾论述真正企业家标准的角度有什么不同？(2分)

业家的义举，已说明这一点。

（6）但也有一些企业家，见利忘义，见钱忘责，置广大消费者利益、安危于不顾，追求昧心

的利润。最近的三鹿劣质奶粉，以及此前的“苏丹红”、“瘦肉精”等影响恶劣的事件，都是企业23.品味下列语句，回答括号中的问题。（3分）

丧失基本道德后的“恶果”。

道德是一切制度运行的社会土壤，在一个国家的文明框架中，道德与法律唇齿相依，缺一不 （7）人无信难行，企业有责乃远。企业家的竞争力、公信力和道德水准，从来就不仅是企业可。（句中运用了哪种修辞手法，有怎样的表达效果？）

家个人的事情，它关乎着一个企业、一个产业，甚至公众的生命安全。一些知名企业、百年老店，

第4页（共6页）

…………………………………………………学校 装 ………………………… 订年………………………… 班 姓名 线 ………………………………………………… 考号 …………………………………………………线…………………………订…………………………装………………………………………………… ⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流 感病毒。（根据相关资料编写）

得分 评卷人 （2分）

（五）．阅读下面的文章，完成24—26题（共8分） 24．请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。

甲型H1N1流感不可怕 ①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等

症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃25．请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。（3分）

以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚说明方法： 至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。 作用： ②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，

儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。 26．选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（3分） ③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久， 有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很

可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学 的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研第Ⅲ卷 作文（50分） 究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总得分 评卷人 下面两题任选一题。 干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国（1）阅读下面文字，按要求作文。 已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山 ④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感不了整个春天。

染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。 读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌 ⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。 流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太（2） 的爱 多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高

危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。

第5页（共6页）

学校 年 班 姓名 考号 中考语文模拟试卷

第Ⅰ卷 积累与运用

一、积累与运用（一） 1、B 2、C 3、D 4、B 5、A

积累运用（二）6、略 7、（1）书山有路（或读书方法等）前言示例：读书贵在有法。掌握了好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会得到了事半功倍的效果。

（2）示例a：我认为应该多读经典名著，因为经典名著是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都 很强。不论是对我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。示例b：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的气息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。

第Ⅱ卷 阅读与赏析 （共50分）

《不计人过》试题答案：

8、（1）假装 （2）穷尽（或追究到底）

9、与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止了他们。 10、对待别人的缺点和错误，应该向吕蒙正那样宽容大度。不过分计较，不能胸襟狭窄，容不下他人。

《邹忌讽齐王纳谏》试题答案： 11、AC

12、燕国、赵国、韩国、魏国听了这件事，都到齐国来朝见（齐王）

13、“蔽”是指受蒙蔽。（1分）从文中看，齐威王除“蔽”的效果是：在内，“虽欲言，无可进者”；（1分）在外，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”（战胜于朝廷）（1分）

《谁能润泽我们的生命》阅读答案：（共14分）

14、①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。（3分）

15、母亲对书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了孩子;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给了“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。（3分）

16、词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表答出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象的描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蝶儿采蜜”运用比喻手法，把我读书时如饥似

渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。（2分）

17、回忆“我”青少年时一次买书的经历表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去了一个挚爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。（3分）

18、“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为孩子们生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。（3分）

《“道德血液”不应缺失》阅读答案：（共13分）

19、作为企业家，守不住社会道德这条底线，就谈不上利润，谈不上企业的发展。 20、人无信难行，企业有责乃远。

21、正面论据：①中国自古就有“儒商”的传统；②汶川地震后企业家们的义举;③知名企业、百年老店被社会长期信任。（答出两点即可）（2分）

反面论据：①三鹿劣质奶粉以及“苏丹红”“瘦精肉”等影响恶劣的事件；②那些曾红火一时的短命企业。（2分）

22、开头从反方面论述了什么样的企业家不是真正的企业家，结尾从正面论述了真正的企业家所具有的特征（或所必须承担的社会责任）。（若答“从正反两个方面论述了真正企业家的标准”也可） 23、运用了比喻的修辞手法，（1分）把道德比成了制度运行的土壤，形象的突出了道德对于制度的基础地位；（1分）把道德和法律的关系比作唇与齿的依存关系，写出二者缺一不可。（1分） 《甲型H1N1流感不可怕》试题答案：

24、与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；有一定的潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可消灭此病毒；并不可怕，可防可控可治。 25、A作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。B列数字，以38度以上的具体数据说明甲型H1N1突然发高烧的特点。C举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。（不设统一答案）

26、不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。

第Ⅲ卷 作文（略）

第6页（共6页）

中考语文模拟试卷

第Ⅰ卷 积累与运用

一、积累与运用（一） 1、B 2、C 3、D 4、B 5、A

积累运用（二）6、略 7、（1）书山有路（或读书方法等）前言示例：读书贵在有法。掌握了好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会得到了事半功倍的效果。

（2）示例a：我认为应该多读经典名著，因为经典名著是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都 很强。不论是对我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。示例b：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的气息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。

第Ⅱ卷 阅读与赏析 （共50分）

《不计人过》试题答案：

8、（1）假装 （2）穷尽（或追究到底）

9、与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止了他们。 10、对待别人的缺点和错误，应该向吕蒙正那样宽容大度。不过分计较，不能胸襟狭窄，容不下他人。

《邹忌讽齐王纳谏》试题答案： 11、AC

12、燕国、赵国、韩国、魏国听了这件事，都到齐国来朝见（齐王）

13、“蔽”是指受蒙蔽。（1分）从文中看，齐威王除“蔽”的效果是：在内，“虽欲言，无可进者”；（1分）在外，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”（战胜于朝廷）（1分）

《谁能润泽我们的生命》阅读答案：（共14分）

14、①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。（3分）

15、母亲对书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了孩子;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给了“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。（3分）

16、词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表答出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象的描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蝶儿采蜜”运用比喻手法，把我读书时如饥似

渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。（2分）

17、回忆“我”青少年时一次买书的经历表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去了一个挚爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。（3分）

18、“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为孩子们生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。（3分）

《“道德血液”不应缺失》阅读答案：（共13分）

19、作为企业家，守不住社会道德这条底线，就谈不上利润，谈不上企业的发展。 20、人无信难行，企业有责乃远。

21、正面论据：①中国自古就有“儒商”的传统；②汶川地震后企业家们的义举;③知名企业、百年老店被社会长期信任。（答出两点即可）（2分）

反面论据：①三鹿劣质奶粉以及“苏丹红”“瘦精肉”等影响恶劣的事件；②那些曾红火一时的短命企业。（2分）

22、开头从反方面论述了什么样的企业家不是真正的企业家，结尾从正面论述了真正的企业家所具有的特征（或所必须承担的社会责任）。（若答“从正反两个方面论述了真正企业家的标准”也可） 23、运用了比喻的修辞手法，（1分）把道德比成了制度运行的土壤，形象的突出了道德对于制度的基础地位；（1分）把道德和法律的关系比作唇与齿的依存关系，写出二者缺一不可。（1分） 《甲型H1N1流感不可怕》试题答案：

24、与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；有一定的潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可消灭此病毒；并不可怕，可防可控可治。 25、A作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。B列数字，以38度以上的具体数据说明甲型H1N1突然发高烧的特点。C举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。（不设统一答案）

26、不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。

第Ⅲ卷 作文（略）

第6页（共6页）

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