浙教版六下劳技教案(主题一)

主题一：针盒立体绣

一、 教学目标

1、 了解立体绣作品所需的材料，能根据作品要求进行简

单合理的设计，并选择合适的针法进行刺绣。

2、 掌握塑料网格片裁剪的基本技能，学会直针、斜针等

立体绣的基本针法，会用短针法来进行平面与平面的连接，会灵活运用阵法设计合理美观的图案，并且加以创作。

3、 通过立体绣作品的学习、设计和制作，体验创作的乐

趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

二、 教学重点和难点

教学重点：掌握直针、斜针等立体绣的基本针法和用短针法来进行平面与平面连接的技术。

教学难点：能根据作品要求进行简单合理的设计，会灵活运用阵法设计合理美观的图案，并加以创作。

三、 教学准备

材料：各色毛线、塑料网格片、网格纸

工具：针、剪刀

四、 课时安排

活动一：立体绣的认识：1课时

活动二：针盒的设计：

活动三：针盒的制作：

1课时 1课时

教学过程：

活动一：针盒立体绣

1、 导入

2、 “聪明泉”

（1） 展示十字绣和立体绣基本针法的图片。

（2） 让学生观察、讨论和比较。

3、“操练场”

（1）教师示范直针和斜针的针法。

（2）学生进行直针和斜针的组合练习。

4、“金点子”、“巧手站”

（1）学会立体绣的两个基本针法。

（2）使学生会根据生活的实际情况来进行设计与创作。

5、“交流坊”、“评价苑”

引导学生对自己和同学的技术学习过程进行反思和评价。

立体绣和十字绣的相同点：（1）起针和收针的技术；（2）刺绣技术等等。

不同点：（1）十字绣基本针法复杂一些，立体绣的基本针法简洁，但可以通过组合变化达到十字绣效果。（2）十字绣的刺绣效果是用平面图呈现，二立体绣常常配有多层刺绣技术。

活动二：针盒的设计

1、 导入

2、 “操练场”

（1） 展示正方形网格片，继而展示花瓣形、圆形的网格片。

（裁剪塑料网格片的技术是难点。）

（2） 教师演示裁剪塑料网格片。

（3） 指导学生直接用水彩笔在网格片上画出裁剪范围，这

样更容易让学生学会这一技术。

3、“金点子”

（1）展示长方体针盒的简易立体图。

（2）学生根据物品的使用需要和自己的喜好来设计作品。

4、“交流坊”

告知学生设计过程的规律

（1） 一般设计的立体绣作品大小要比实际放的物品要大一

些。

（2） 立体绣作品中一般都有一些相同的面。

（3） 先弄清楚塑料网格片一格有多长，再确定网格数。

5、“评价苑”

活动三：针盒的制作

1、 导入

2、 “聪明泉”

（1）让学生先尝试联系。

（2）你遇到了什么问题？

讲解和分析技术要点：（1）用短直针针法连接时，网格片上格子要对齐，否则会导致立体作品最后一面很难连接，外观也不好看。（2）在连接时线的松紧要适中，太紧或太松都会导致立体作品走形，影响美观。

3、“巧手站”

（1）课前要求学生先完成一部分。

（2）课堂练习。

4、“评价苑”

5、“综合实践”

鼓励学生进行课外活动，通过实践体会立体绣作品的社会价值，懂得用双手创造生活，用自己的勤劳和巧手为社会献爱心。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/twfm.html