四年级数学下册期末复习试卷(北师版)

2019年四年级数学下册期末复习试卷（北师

版）

亲爱的小朋友们，查字典数学网小学频道为你整理了小学四年级数学试题，一起来学习吧!

一、填空题。

1、一只蜂鸟约重2.1克，2.1里面有( )个0.1。

2、一只麻雀约重0.106克, 0.106中的1在( )位上,表示( )个( )，6在( )位上,表示( )个( )。

3、把37.6先扩大100倍,再缩小10倍得到的数是( )。

4、把7.7913913可以记作( ) ,保留一位小数是( )。

5、三角形的两个内角之和是85，这个三角形是( )。

6、一种上衣降价x元后是100元，原价是( )。

7、在括号里填上〉〈或=

4.720. 99○4.72

5.430.82○5.43 1271.3○127

6千克10克=( )千克4元9角=( )元12米5分米=( )米

8、0.□90.8, □里可以填( )。

9、在下面线段中，用第( )、第( )和第( )可以围成一个三角形。1cm 5cm 2cm 4cm

10、将0.2 0.23 0.302 按从大到小的顺序排列为( )。

11、三角形ABC中，A=45B=103C= 。

12、把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数( )。

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13、与整数a相邻的两个数是( )、( )。

二、判断题。

1、小数点的后面填上0或者去掉0,小数的大小不变。( )

2、在平行四边形和梯形内能化出无数条高。( )

3、盒子里装了6个白球，3个红球，2个黑球，摸到白球的可能性最大。( )

4、如果2X+Y=10，那么4X+2Y=20。( )

5、正方形、长方形是特殊的平行四边形。( )

6、因为0.3=0.30，所以他们表达的意义也相同。( )

三、选择题。

1、下列算式中,只有( )是方程：

A.3x=8

B.57=35

C.2X D、6b-912

2、小明和小力下军旗，通过掷骰子决定谁先走(骰子的6个面上分别标有16)，大于3，小明先走，小于3，小力先走，这样的规则是( )

A.公平的B .不公平的

3、从上面看不能得到下图形的是( )

4、下面各数，读数时只读一个零的是( )。

A、100.07

B、1.005

C、2.0500

5、妈妈今年a岁，爸爸比妈妈大了5岁，再过n年后，爸爸比妈妈大了( )岁。

A、a+5

B、5

C、5+n

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四、计算题。

1、用竖式计算：

4.850.73= 2

5.738.3= 95.48=

2、解方程：

5.34+X=2

6.7 5X=13.5 X+2X=45 X0.6=4.5

3、能简算的简算。

25.74-3.57-6.43 12.53.48 (20-1.42)0.4

14.5-4.68-5.32 (8+0.8)1.25 46.599+46.5 390.1250.8

五、列式计算。

1、54.6减去31.4的差，加上0.6除0.96的商，和是多少?

2、x的9倍比x的4倍多14.5，求x。

六、动手画一画。

请你画一个长是4cm，宽是3cm的长方形;画一个底是4cm，高是3cm的平行四边形;画一个底是8cm，这条边上的高是3cm的三角形。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技

巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少

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成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。七、解决问题。

1、妈妈买了10.5千克的苹果，交给售货员30元，找回4.80元，买苹果花了多少元?每千克苹果多少元?

2、甲有14.8元，乙有15.2元，两人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩钱数总和的2 倍，一个足球多少元，他们还差多少元?

3、为庆祝六一儿童节，学校买来200支钢笔和150个文具盒奖励红花少年，一共花去2660元。已知每支钢笔8.5元，每个文具盒多少元?(用方程解)

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电

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光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4、一个修路队6人12天修路1440米，照这样计算，20人修4800米要多少天?

5、四年级一班和二班都是60名同学，一班平均每人为印尼海啸损款10.5元，二班平均每人为印尼海啸损款11.7元，这两个班一共捐款多少元?

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看

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得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

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