明清经济的发展与“闭关锁国”教学示例.doc

明清经济的发展与“闭关锁国”教学示

例

课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：

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1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用

2、明朝手工业的先进说明了什么？

3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？

4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？

5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？

6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。

7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1

课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本

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主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，

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是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，

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明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不

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到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全

国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中

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后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1

课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么

作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品

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经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等

方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度

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阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回

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答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策

及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明

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清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进

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程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣

被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、

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原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体

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表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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课题名称明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度

阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、

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难点资本主义萌芽的出现，“闭关锁国”过程和方法阅读、思考、表述、反问等方式教学媒体实物、地图、挂图等教学程序

a教学凤向标通过本科学习，学生要掌握明清经济发展的情况，明清中后期出现了资本主义萌芽。了解清朝的“闭关锁国”政策及其影响。拓展到今天的改革开放政策。 b板书设计 20课明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业：苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济北京、南京市全国性的商贸城市二、资本主义萌芽的出现 1、时间：明朝中后期 2、地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。三、“闭关锁国” 1、原因：御敌于国门之外 2、表现：禁还政策 3、影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了教师活动组织教学、提问：1、你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 2、明朝手工业的先进说明了什么？ 3、明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 4、清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 5、从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 6、分析课文：商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 7、课时小结、反馈学生活动 1回答问题玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等的引进解决了什

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么问题？ 2分析中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 3讨论：闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 4完成目标、预习下课。课后记有现实意义，联系当今的改革开放。中国出现的成绩，经济的腾飞。古今对比，中国必须坚持对外开放的政策，毫无畏惧地加入到世界范围的竞争中。

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