环保宣传教育活动

云龙一中环保教育专题月活动方案

为切实做好环保教育专题月集中环保宣传活动，通过开展形式多样的宣传活动，进一步提高我校全体师生的环保意识，根据本校实际情况，特制定本方案： 一、指导思想：

以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题宣传教育和实践活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立能源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识。 二、活动目的：

1. 了解今年世界环境日的主题；

2. 进一步使学生了解人类与环境的密切关系； 3. 提高学生对环境保护的责任感； 4. 增强学生环保实践活动的能力。 三、活动主题

世界环境日主题：“地球需要你：团结起来应对气候变化”。为呼应这一主题，结合我国环境保护的中心任务和重点工作，今年我国的环境日主题为“减少污染——行动起来”。我校将根据这两个主题，通过全球气候变化情况等案例，呼吁全体师生参与到节能减排活动中来。 四、活动内容及安排

本次宣传活动共分三个阶段进行

第一阶段：活动宣传阶段（5月25日～5月31日）

1. 制定全校节能活动方案，组织一次以节能为主题的国旗下讲话。 2. 在校园广播站播放有关节能的校内外新闻动态和专题文章。 3. 做好各公共区域的节电、节水等节能方面的标识工作。 4. 利用校内宣传栏张贴关于世界环境日的文章。 第二阶段：活动实施阶段（6月1日～6月7日）

1. 各班召开一次以环保教育为主要内容的主题班会，要求以学生主为体，由学生自行设计、策划、主持班会课内容。

2. 围绕环境日主题“减少污染――行动起来”，各班办一期环保教育的宣传板报，由学生会检查评比。

3. 各班推选至少两名学生参加环保活动手抄报比赛。

4. 开展“校园拒绝口香糖”活动，各班组织志愿者参加校园清除口香糖污迹活动。

5. 写一条环保警示语，要求主题鲜明，具有警示教育作用。各班选送1－5条至校团委参加评选。

6. 提一条环保小建议，做到人人争做环保卫士。各班选送1－5条建议至校团委，学校将认真审阅并采取可行性强的建议，并予以实施。

7. 参加一次环保活动，要求全体同学参加一次校内或校外的任何一项有意义的环保活动，由各班团支书进行组织并登记。

第三阶段：活动总结阶段（6月8日～6月14日） 1. 评选“绿色班级”。

2. 活动成果展示：环保手抄报、环保警示语、环保小建议等。 3. 活动资料整理存档。

环保知识:再造碧水 延续生命之泉 ——水资源的保护与水污染的防治

一、保护水资源刻不容缓

水是生命之源。

我们所居住的地球是一个富水的行星，自从地球诞生的那天起，水就应运而生了。虽然我们星球的水量多，总量也恒定不变，但实际可被人类利用的淡水资源只占总水量的3%也不到，而人类可直接取用的水又仅占全部淡水量的0.3%。水资源不足已成为我国的基本国情。我国水资源短缺问题已成为我国经济和社会可持续发展的制约因素。 随着经济的不断发展，城市和工业用水量的急剧增长，水资源短缺问题已进一步恶化。保护水资源刻不容缓！ 二、为什么会缺水

既然缺水，我们就要讨论一下为何会缺水，其内涵如何？ 缺水的问题主要包括两方面：一是资源性缺水，二是水质性缺水。 我国北方连年为旱灾所苦，主要属于自然条件造成的资源性缺水，而南方水乡面临的主要是由污染造成的水质性缺水。水污染已经同旱灾、洪灾并列，被称为第三种水的灾害。经济在不断发展，全国的污水排放量也在快速增长，对水资源造成严重破坏，加剧了水资源的紧缺程度。

原来水污染是缺水的重大原因，那水污染又是如何造成的呢，污染物质又是从哪儿来的呢？ 三、污染源

人类活动造水体污染的来源主要有三方面：一是工业废水，二是生活污水，三是农业退水。

1. 工业废水：各种工业企业在生产过程中排出的废水，包括工艺过程用水、机 器设备冷却水、烟气洗涤水、设备和场地清洗水及生产废液等。

2. 生活污水：是人们日常生活中产生的各种污水的混合液，其中包括厨房、洗涤室、浴室等排出的污水和厕所排出的含粪便污水等。 随着人口在城市和工业区的集中，城市生活污水的排放量剧增，已成为引起水体污染的另一项重要污染源。

3. 农业退水：农作物栽培、牲畜饲养、食品加工等过程中排除的污水和液态废物称为农业退水。农业生产用水量大，并且是非重复用水。

在生产方面，喷洒农药及施用化肥，一般只有少量（10-20%）附着或施用于农作物上，其余绝大部分（80-90%）残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨、沉降和径流的冲刷而进入地面水域地下水，造成污染。

四、水污染的危害

清楚的知晓了污染源，还要进一步了解水污染所造成的危害。由于环境污染日趋严重，水质日益恶化，全球水资源危机给人类带来了极大的危害。也引起了人类的普遍关注。 1. 对人体的危害：

人体在新陈代谢的过程中，随着引水和食物，把水中的各种元素通过消化道进入人体的各个部分。当水中缺乏某些或某种人体生命过程所必需的元素时，都会影响人体健康。当水中含有害物质时，对人体的危害更大。致癌物质可以通过引水进入人体。据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率，要比饮用清洁水的高出61.5%左右。当污水中含有镉、汞等元素排入河流和湖泊时，通过食物链，使人体最后成了镉、汞等元素的“落脚点”。典型的事件如：水俣事件和富山事件——直接后果即使众人深受水俣病和骨痛症之苦。 2. 对水生生物的危害：

水中的各种生物和水之间都进行着一定的物质和能量的交换，但在人类的活动下这种平衡遭到了破坏。当向水中排放污染物时，一些有益的水生生物会中毒死亡，而一些耐污的水生生物会加剧繁殖，大量消耗氧气，使有益的水生生物迁移或死亡。有毒物质极易在水生生物内积累，对人类造成极大伤害。典型的有如水体富营养化——水中氮磷富集，浮游生物大量繁殖，水中溶解氧下降，使鱼类及其他生物大量死亡水质恶化，水表面呈现多种颜色，这种现象在江河湖泊中称

为“水华”，在海洋中则称为“赤潮”。 3. 对工农业产生的影响：

工农业产生不仅要有足够的水量，而且对水质也有一定的要求。否则，对工农业会造成很大的损失。

虽然这些危害、影响时时刻刻发生在我们的周围，而且在不断的加剧，可是人们始终没有提高觉悟，污染还在加剧，危害还在产生！就来看看我们的两条母亲河吧。

1998年，“黄河流域水资源保护局”对黄河7247公里长的干流和主要支流进行水质评价，其结果是：7成以上的河段完全失去了饮用水源功能，其中，有1779公里受严重污染，劣于五类水标准，这种水实际上已成为“毒液”。长江流域的水环境形势也不容乐观，水污染造成是危害日益明显，长江干流已有60%水体受到不同程度的污染，而每年排入长江的污水已达到142亿多吨，占全国的42%以上。同时，长江沿岸21个城市地区形成了560多公里长的岸边污染带。2000年与1999年相比，长江劣于三类水标准的河长占总评价河长的26%，比1999年上升了五个多百分点；城市生活污水处理设施建设滞后，不能适应水污染防治的要求；垃圾处理滞后，船舶污染问题突出，每年仅船舶上排入长江的生活垃圾就有18万吨之多。严重威胁长江和三峡库区的水环境。

五、保护母亲河行动

正是由于一系列母亲河的污染破坏对人类造成了严重的威胁，使得人产生了警觉性。基于以下几个背景，使得保护母亲河行动就此产生：

一是人类社会在经历了农业文明和工业文明之后，即将迎来崭新的绿色文明，这一文明的核心就是人与自然和谐与共。二是我们国家的生态环境状况日益严峻、特别是1998年长江、嫩江、松花江等江河流域的百年不遇的特大洪水再一次为我们敲响了生态环境建设的警钟。我们感到，在今天的中国，生态环境建设的任务非常紧迫和繁重。

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