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篇一：2016年大连市中考语文二模试卷

大连市2016年初中毕业升学考试试测（二）

语 文

注意事项：

1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

2.本试卷共四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（28分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2爱国敬业 诚信友善 2.给加点字注音，改正画横线词语中的别字。（4分）

（1）混为一谈 （2）哺育 （3）推（chòng） （4 ．．

3.阅读下面文字，按要求完成文后各题。（4分）

（1）第① 。（1分）

（2。（2分）

（3 。（2分）

4.默写填空。（12

（1 ， ？

（《木兰诗》）

（2 ； ，这永远汹涌着

（艾青《我爱这土地》）

（3） ，，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（诸葛亮《出师表》）

（4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。， 。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（5）在陈与义的《登岳阳楼》中，“ ， ”

两句诗，从空间、时间的跨度叙述自己的流离生活，又以近于直呼的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

（6）故乡的歌是一支清远的笛，在范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的矛盾思绪中响起，在马致远“， ”的深情慨叹中响起。（用《天净沙·秋思》中的诗句填空）

5.名著阅读。（6分） （1）阅读《童年》选文，回答问题。（3分）

①本段选文表现了外祖母 的性格特征。（

（2）根据你的阅读积累，把下面的句子补写完整。（3分） 。

二、古诗文阅读（18分）

（一）

五柳先生传

陶渊明

意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或臵酒．

醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，．

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

6.解释文中加点的词。（3分）

（1）先生不知何许人也 ．

（2）每有会意 ．

（3）既醉而退 ．

7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

8.本文多用否定句，对表现五柳先生形象有何作用？（2分）

（二）

不言之说

ABCD

霁夜

孔平仲

寂历帘栊深夜明，睡回清梦戍墙铃。狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。

早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。

【注释】①霁：雨停，天放晴。

13.请从感官运用的角度赏析画线句子。（3分）

三、现代文阅读（34分）

（一）阅读下面三则材料，完成14-17题。（12分）

用泡腾片来补充维C，真的好吗？

李园园

①随手冲泡一粒维C泡腾片，冒出一连串的气泡显得又酷又好玩，而且还能顺便补充维生素C，这样是一举两得的好事，这让维C泡腾片深受广大青少年朋友的喜爱。可用泡腾片补充维生素C到底好不好呢？我们一起来探讨——

小小维生素C，有何神功？

②维C记忆能力；还能促进抗体的形成，维持人体正常的免疫功能等。说维C是个“实力派”营养素也的确名副其实。

泡腾片补充维C 造成弊大于利的效果。

④其次，泡腾片的维CC几百毫克甚至上千毫克，有的人甚至一天还吃好几片，C过量。人体对维C的最高限量是1000毫克。如果吃进去的维CC可最终通过尿液排出体外；如果长期维C 与泡腾片等补充剂不同，食物中的维C含量并不集中，C摄入过量的情况。维C含量比较丰富的食物来源主要是新鲜C含量也存在很大差别。蔬菜中的西兰花、菜花、芥蓝、大白菜、油菜等，水果中的山楂、鲜枣、猕猴桃、橙子、苹果等，都是常见蔬果中维C含量很丰富的。例如：七八个鲜枣、一个中等大小的猕猴桃都可满足每日维C的需求。新鲜的蔬菜水果还可以提供膳食纤维、矿物质钾钙镁等，这些物质对于促进肠道健康、预防心脑血管疾病等大有裨益。一般建议每天吃蔬菜300-500克、水果200—400克。

什么时候需要维C补充剂来帮忙？

⑥维其实也很“娇气”，经过长时间加热，其营养易被破坏。如果长期不注意烹调的方式，新鲜蔬果食用也较少，极有可能缺少维C。一旦经常出现牙龈肿胀、出血等症状，就需要及时．．．．

调整饮食结构了，而对于长期难以接触到新鲜水果蔬菜的特殊时期，可以选择诸如维C泡腾片类的维C补充剂来“救济”，在短期内加以适度补充。

（选文有删改）

14.请为第⑤段补写一个小标题。（3分）

④说不尽武夷山中放筏的情致。细想，峨嵋的滑竿虽好，要把人娇成土财主的；香山的空中缆车虽快，终逃不脱钢索绞人的神经，太匆匆也太现代。相形之下，武夷山中的竹筏更轻灵，更随意，更陶然，和山和水更亲近。筏行九曲，水直处静如沉壁，舒缓如歌；转折时急流涌雪，大珠小珠溅个满怀。真正的山重水复，真正的柳暗花明。心儿呢，忽抑，忽扬，忽悠，忽闪，跌宕，起伏，幽深，舒朗。一切听其自然，人也自然会自然起来。身在碧水之上，心上的老茧

篇二：江西省九江市永修县七校2016届九年级语文第二次联考试题

2015——2016年永修县七校第二次大联考

语文试卷

考试时间：150分钟 试卷分数：120分

考试说明：1．本卷共四大题，24小题。

2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言知识及运用（本题共5小题，每小题2分，共10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）

A．惬意（xiá） 栖（qī）息 九曲连环(qǔ）销声匿迹 ．．．

B．哺育（bǔ）惯(guàn)通 硕果累累（lěi） 藏污纳垢 ．．．

C．默契（qì） 迷惘（wǎng）豁(huò)然开朗 我行我素 ．．．

D．荫庇（pì） 绯(fēi)红 芒(máng)刺在背 通霄达旦 ．．．

2．下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A. 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不精雕细琢，令人赞叹不止。 ．．．．

B.《简爱》是一篇炙手可热的小说，深受广大读者的喜爱。 ．．．．

C. 学习语文一定要学会在文章中断章取义，咬文嚼字，品词析句。 ．．．．

D.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 ．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．《三国演义》中，诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作、联手指挥了一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战。

B．学习数学要一步一步地循序渐进。

C．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的是号召人们反对战争、珍爱和平。

D．在暮霭中矗立，向南凝视，故乡在绚烂的彩霞中，化为我生命的宫殿。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）

①我们在内有自我的坚持，在外又能与人随和相处，能在这两者间平衡，真是大智慧。②林黛玉带着不妥协的坚持死去，

③我们永远都会在两种性格之间矛盾。

④我们性格里都有林黛玉和薛宝钗，

⑤薛宝钗因懂得圆融跟现世妥协而活下来。

A．④③②⑤① B．①②⑤④③C．④⑤②③①D．①④③②⑤

5．下面改句与画线句意思不符合的一项是（ ）（2分）

A．到一周岁生日，还打造了一个分量不小的长命锁，金光闪闪的，差一点把何满子勒断了气。

改句：何满子差一点被勒断了气。

B．八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。

改句：至今还完全不知道。

C．我插的秧苗歪歪斜斜，像一个个醉汉，哪比得上伯父插的秧苗呢？

改句：肯定比不上伯父插的秧苗。

D．主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。

改句：那么唱什么都是可以的。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。（4分）

灞上秋居（马戴）

灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉①久，何年致此身②。

注解：①郊扉：郊居。指长安的郊外。②致此身：意即以此身为国君尽力。

6.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A．首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。

B．“落叶他乡树”，诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，不知何时才能回到故乡，其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。

C．颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，但与野僧为邻，不感到孤单难过。

D．末联抒发诗人的感慨，率直道出了久居荒郊的寂寞孤独，怀才不遇的苦闷和求取官职希望渺茫的无奈。

7.下列赏析不正确的一项是（）（2分）

A．这里用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹乡思。

B．“空园白露滴”用的是以“静”烘托“动”的手法，比写无声的静更能表现环境的寂静，露滴的声音不但没有划破长夜的寂静，反而更使人感到静得可怕。

C． “寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。 “寒”与“独”起着相互映衬的作用：由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。

D．这首诗写景，都是眼前所见，不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。

（二）阅读下面文言文，完成第8-12题。（12分）

商於子驾豕（宋濂）

商於子①家贫，无犊②以耕，乃牵一大豕③驾之而东。大豕不肯就轭④，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生⑤过而尤⑥之曰：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之．

坚能陷淖⑦也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑧必以牛，亦犹牧⑨吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；．

不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖．

有激者⑩也。”

[注释] ①商於(wù)子：作者虚构的人物。②犊：小牛。③豕(s h ǐ)：同“猪”。 ④轭(a)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。⑤宁毋：作者虚构的人物。⑥尤：责备。⑦淖(nào)：烂泥。

⑧服田：驾牲口耕田。牧：统治、管理。⑩有激者：(心中)有不平之气的人。

8．对下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）

A．今子／以之代耕B．今子以之／代耕C．今／子以之代耕 D．今子以／之代耕9．解释文中加点词语的意思。（3分）

?过（） ?犹（ ） （3）顾（）

10．翻译文中画线句子。（2分）

不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大

11．作者借古喻今，说说作者把什么来比作是“驾豕耕田”？（2分）

12. 结合文章，你认为商於子是一个怎样的人?（3分）

（三）古诗文积累。（8分）

13．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1）报君黄金台上意， 。（2） ，归雁入胡天。

（3）四面歌残终破楚，。（4），芳草萋萋鹦鹉洲。

（5）富贵不能淫，， ，此之谓大丈夫。

（6）《醉翁亭记》中描绘春夏之景的句子是 ， 。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第14-18题。（17分）

幸福的粽子

?母亲是个心灵手巧的女人，她会织花样繁多的毛衣，会给我们做漂亮的鞋子，会把简单的饭菜做得花样迭出。却有一样一直学不会，那就是包粽子。

? 在乡下，包粽子绝对是女人必备的一门手艺，每年总少不了要展示几回。乡下的民俗里，不单在端午节要吃粽子，平常人家砌新房或婚嫁喜事，也要包了粽子来庆贺。所以，会不会包粽子，对寻常过日子的女人来说，很重要。

?但是母亲，就是不会。

?父亲会。乌绿乌绿的箬叶。在父亲手里，很听话地舒展、翻转，尔后，一只粽子就做好了。每每这时，母亲的脸，会笑成一朵花。她会搬了小板凳，坐在一边，很笨拙地坐在父亲后面学，却怎么也包不成功。最后是父亲失去了耐心，说，太笨。母亲也不争辩，只是笑，笑得很幸福、很甜蜜。

?很快，一只一只的粽子，就立在小方桌上了，小斗笠似的，煞是好看。父亲骄傲得像个功臣，把母亲支使得团团转。“去，给我泡杯茶来，要放多多的茶叶。”母亲便颠颠地跑去泡了茶来。“去，把我的水烟台拿过来，我要抽泡烟。”母亲便把水烟台给端过来。“去，烧水煮粽子。”母亲便坐到灶膛门口，把火拨得旺旺的----红红的火苗，映照着母亲红红的脸庞。这时的母亲出奇地温柔，她甚至会欢快地小声哼着歌。

?这样，一年一年地过下来，便成了习惯了，在我家里，包粽子理所当然是父亲的活，母亲只管打下手。

?等到我成家有了孩子，母亲过来帮我带孩子。一日，孩子在外面看到有人在吃粽子，很新奇，也要。母亲立马就从市场上买了箬叶回来，也不过一眨眼的工夫啊，一只只漂亮的粽子，就呈现在我的眼前了。我惊讶地问母亲，什么时候学会的？母亲神秘地笑，再追问，她方才不紧不慢地回答，本来就会啊。

?想想也是，那么灵巧的母亲，怎么就学不会包粽子呢！母亲原是故意不会的啊。 ?母亲笑着要求我，不要告诉你爸。

?我点头。

⑴改天遇到父亲，与父亲东拉西扯，话题不知怎的扯到粽子上来。父亲突然笑着说，其实，你妈是会包粽子的，她做姑娘时，可是出了名的巧手呢。

⑵原来，父亲早就知道，却故意装作不知道的呀。

⑶父亲笑着要求我，不要告诉你妈。

⑷我答应：好。眼睛，却忍不住湿润了。原来世间还有这样一种爱，它平淡，水波不兴，包在家常的粽子里，却是最为厚实的幸福。在母亲，是被疼爱着的快乐。在父亲，是付出的快乐。

⑸我没有捅破他们的秘密，就让他们彼此瞒下去吧，瞒到地老天荒。

14.第（1）段中说“母亲是个心灵手巧的女人”，“却有一样一直学不会，那就是包粽子”。这两句话前后矛盾吗？作者为什么要这样写？请简要谈谈你的理解。（3分）

15.文中多处写到母亲的“笑”，请你选择其中一处，说说母亲的“笑”传达出她怎样的情感。（3分）

16.下列句子中加点的文字富有表现力，有很好的表达效果，请作简要的分析。（4分）

（1）乌绿乌绿的箬叶。在父亲手里，很听话地舒展、翻转，尔后，一只粽子就做好了。 ．．．．．．．．

（2）母亲便坐到灶膛门口，把火拨得旺旺的----红红的火苗，映照着母亲红红的脸庞。 ．．．．．．．．．．．．．．．．

17.文中说：“原来世间还有这样一种爱，它平淡，水波不兴，包在家常的粽子里，却是最为厚实的幸福。”对于这句话，你是怎样理解的？（4分）

18.为什么“我没有捅破他们的秘密，就让他们彼此瞒下去吧，瞒到地老天荒”？请根据全文作简要回答。（3分）

（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）

①知趣，形容人对世事要有自知之明，识时务，知进退。《西游记》第九十三回说：“你这黑子不知趣。”《红楼梦》第二十七回说：“凤姐打量了一回，见他生得干净俏丽，说话知趣。”旧时，主客会面，只要主人一端茶碗，客人就会主动告辞；现在，主人一看表，客人就该走了，这就叫知趣。反之，如果继续留下来喋喋不休，那就是不知趣、讨人嫌，会遭人白眼。

②勾践复国成功，范蠡看得出他可“共患难而不能共富贵”，于是，知趣地挂冠而去，后来成为著名大款陶朱公；文种却不知趣，还梦想着共享荣华富贵，不料却被勾践赐死，成了兔死狗烹一例。赵匡胤黄袍加身后，就琢磨着怎么收拾帮他上台的那些老哥们，好在那些鲁莽武夫还都知趣，酒席桌上听了新皇帝一番“肺腑之言”，便纷纷辞官告老还乡，上演了“杯酒释兵权”一幕闹剧。 ③可见，知趣是修养，是礼貌，也是保护自己，避免尴尬，保持尊严，不受羞辱的人生技巧与常识。古人曰“识时务者为俊杰”，知趣的人，就是“有眼色”“识相”，他们不勉强行事，不一意孤行，不剑走偏锋，亦不厚颜无耻，因而朋友多，圈子广，大家都喜欢，上司也赏识，活得从容、安稳。不论是身在情场、商场还是官场、职场，都需要知趣，也就是见好就收，把握分寸，进退有据，善于审时度势。

④江湖好汉，虽放荡不羁，但若不知趣也不好混。《水浒》里的白衣秀士王伦，不文不武，难以服众，加之心胸狭窄，平时勉强坐得头把交椅。晁盖一干英雄入伙后，个个都比他强，他要是识相点主动让贤，怎么也得混个二三把手，可他却不知趣，硬要撵晁盖等下山，竟被林冲一刀杀死，成了梁山唯一一个被自家兄弟杀死的头领。

⑤官场驰骋，要勇于进取，也要会顺势而退，否则会被视为不知趣。特别是官员卸任后，就要彻底放手，不要再发挥“余热”，指手画脚，不要摆老资格，更不要“扶上马，送一程，迟迟不放马缰绳”，如果过于恋栈，那就是不知趣。退就要退得彻底，不怕门可罗雀，

不怕人走茶凉，这是个基本规律，谁都有下台的一天，知趣地退，对自己对后任对大家都是好事。

⑥商场拼搏，要善经营，也要知趣，比尔·盖茨、巴菲特，就是极知趣的人，他们留够自己花的钱，其余都捐赠社会，得之于民，回报于民，结果是他们享得慈善盛名，弱势群体得到救助，皆大欢喜。而那些一毛不拔的铁公鸡，爱钱如命的葛朗台，慈善不出头，捐赠不露面，那就是不知趣，不仅舆论指责，民众抱怨，其亲属还可能为其遗产争执不休，甚至对簿公堂！

⑦情场角逐，知趣也很必要。恋人交往，不管曾经怎样海誓山盟，卿卿我我，如果一方暗示缘分已尽，不愿再继续来往，聪明者就应该知趣地主动退出，不应再死缠烂打，心存侥幸，否则，等对方说出更绝情的话，闹个鱼死网破，就会自取其辱，受伤更深。 ⑧活得知趣固然重要，死得知趣也不无意义。我特别羡慕古书中描写的那些德高望重之士，往往是得享高寿，“无疾而终”，活得好好的，突然两眼一闭，驾鹤西去，那就是死得知趣。 自己不痛苦，也不拖累家人，如泰戈尔言：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”那不知道要做多少善事才能修来这样的福分。

19. 简析第①自然段在文章中的作用.（3分）

20.结合文章看，知趣的人有着一种怎样的人生？（3分）

21.第?段用了什么论证方法，有何作用？（4分）

22.你是否赞同作者的观点，请结合现实说谈谈你的理解。（3分）

四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

23．为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，同学们收集了以下资料，请你结合资料写一段介绍我国的传统节日的说明性文字。

要求：1.条理清楚并运用两种说明方法，并在文段结尾括号中标示出来。2.字数200字以内。

①我国目前有全国性、地方性和民族性的传统节日达200多种，而其中最主要的有春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等6种。

②在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。

③中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力。春节回家、清明扫墓、端午节纪念屈原的传统习俗流露出敬祖意识、亲情情结、精忠爱国等思想。

④中国的传统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

⑤传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。

（二）写作（50分）

24 .请以“创造属于自己的美丽”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

篇三：2014年上海市中考作文题解与佳作展评

2014年上海市中考作文题解与佳作展评

2014年上海市>中考作文题解与佳作展评

作者/冯汝汉

【真题回放】

题目：这里也有乐趣

要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

【命题综述】

《这里也有乐趣》是上海市中考延续了六年的命题作文，也是连续六年的“裸题”.这些“裸题”虽然都没有提示，但由于题目本身表意明确，指向具体，所以既能减少审题时间，避免考生进入审题游移不定之误区，也能留给考生打开思维的足够空间，写作更加自由。《这里也有乐趣》还延续了往年命题（《心里美滋滋的》2012年）、《今天我想说说心里话》2013年）以“自我”为中心，注重学生心理体验和诉求，注重学生真实感受的趋势，相对保持了上海市中考作文命题的连续性、稳定性。

【写作点拨】

其一，审题立意是关键。文题中的“这里”指具体的环境、事物或情景，既可以是一个特定场所，如班级、校园、家庭、社区，也可以是一些兴趣爱好，如绘画、跳舞、摄影、集邮等，都可以写出青春的味道。“乐趣”指的是使人感到快乐的情趣，要注意不仅是快乐，还要有趣，不仅有趣，还要有高雅之趣或思想之趣。总之，这个“乐趣”不能是表面之乐、肤浅之趣，要写出有深度、有思考、有个性的乐趣；这种“乐趣”不一定是自己一个人的“独乐”,还可以跟志同道合者一起乐融融。扣住这些思考生活中给我们带来快乐体验的事情来写，一般不会出现跑题的现象。而文题的题眼是

“也”.“也”隐含着一种“这里的乐趣，不是每个人都能发现的”含义，也就是写别人没有发现的乐趣，写别人以为无趣、单调、平庸的事，而你却从中发现了乐趣。可以说，写出乐趣并不难，但写出“也”绝不容易，这既需要你平时有可遇而不可求的生活体验，也需要一些灵感或运气。

其二，选材求新拒平庸。人生处处都会找到乐趣：学习上有，生活中有，娱乐中有，工作中有，劳动中有，游戏中也有；交友中有，静思中有，梦想中有，出游中有，家居中也有；获得成功时自然会有，遭遇>挫折并且战胜挫折后也会有；得到别人帮助时有，帮助别人赢得赞誉>收获感谢时也有??不同年龄、不同性格的人，不同经历、不同职业的人，不同身份、不同志趣的人，不同命运、不同处境的人，他们的乐趣都会不相同；学校、家庭、社会的乐趣也不尽相同。因此，这道题写作空间很广，你可以根据自己的

需要和特长，自由决定写哪些方面的乐趣。但一定要选择新颖的角度切入，可以从战胜挫折后的乐趣切入，也可以从迷惘的心境里创造乐趣切入；可以从家庭生活中的乐趣切入，也可以从校园生活中的乐趣切入；可以从领悟大自然与社会中的乐趣切入，也可以从苦中寻乐、淡中见趣切入，等等。总之，多想想别人没有想到的，别人没有写到的，选择新颖的乐趣经历与感悟来写，做到人无我有，人有我新。

其三，谋篇布局巧安排。构思时，要使>故事完整，以“乐趣”为线索贯穿全文，在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明什么事件引发了我的乐趣。一般来说，行文思路可以是“发现疑问+层层解疑+人生启示”.在流畅的行文思路过程中，将本来平凡的、以为没有什么乐趣的某个地点或者某项活动，通过交往接触慢慢找到了其中的乐趣所在娓娓道来，同时又不乏详略得当，重点突出。还可采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式构思；运用悬念、误会、抑扬、巧合等技巧，强调“也”的变化转折，让文章波澜起伏。

其四，扬长避短显个性。在形式上，要根据个人情况，扬长避短，选择自己最擅长且有把握写好的文体来写。如果写成记叙文，可以记叙自己在某个方面所找到的乐趣及其具体的过程与经历，极尽渲染之能事，把你的乐趣写得感人至深。如果写成议论文，可着重论述寻找生活乐趣的意义，旁征博引，大发议论，阐说自己的看法。还可以虚构故事，写成小说等。当然，不管选用什么文体来写，行文时都必须努力突出选定的文体特征。切勿头脑发热而擅用不熟悉的文体来写，进入文体“四不像”的不伦不类之误区。

佳作一

这里也有乐趣

上海一考生

今天是周末，同学们本该高高兴兴地准备回家。谁知道，语、数、英、物、化“五座大山”同时压下，个个手中都拿着“降妖法宝”——试卷。这一张张散发着油墨味的试卷落到我手中时，我的脸色顿时由“晴”转“阴”,心里总不是滋味。

放学了，我像离弦之箭，满脸愁容地走在回家的路上。两年多来，走在这条熟悉的小巷里，看到过无数张漠然的脸，目睹过无数个紧绷着脸的天空，闻到过无数次随风而来的“剑拔弩张”的味道，小巷没有一点生气，没有一丝乐趣。特别是升入初三后，我的生活再没有“乐趣”二字了。

今天，我又来到这条熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下周的考试。 我漫不经心地向巷尾那棵老槐树望去，突然，发现树下一对相濡以沫的老夫妇。我快步走近他们。这对老夫妇慈眉善目，头发全白了。他们安祥地坐在藤椅上，小声地说笑着。谈笑间，老爷爷专注地看着老奶奶，轻拍她的手。看着他们，不知为什么，脑海中不禁浮现出这么几句歌词：“我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢变老，等我们老到哪儿也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊??”

也许这对老夫妇并不懂得什么叫浪漫，但他们身上，从那几句歌词中，我似乎领略

到浪漫的内涵，心情也慢慢从浮躁变得淡定，似乎感觉到这里也有乐趣。我不敢断定它是什么，但我知道，浪漫与乐趣不是一件漂亮的晚礼服，不是一枚璀璨的钻戒，不是海枯石烂的誓言，更不是公园、街头的搂搂抱抱，卿卿我我。这对老夫妇就这样坐着，就在此刻，所谓的海誓山盟、甜言蜜语都显得那么苍白无力了。

我放慢脚步，轻轻地走过这里。老爷爷一只手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，专注地看着那棵老槐树——听说那是他们结婚时种下的。我的眼眶不禁湿润了，总不忍打搅这份安祥，只是远远地冲着这对老人微笑，于是他们也安祥地冲着我笑，目光中又多了几份爱怜。这“笑”深深地感染着我，驱走了我心中的苦涩。

晚风习习，夕阳依旧。暖暖的余辉洒在老槐树下这对老夫妇的脸上，映照出生活的乐趣与惬意。在这里，我也找到了人生的乐趣??

简评

本文描写了一个十分安祥、和谐、>幸福的场景：相濡以沫的老夫妇，在结婚时种的老槐树下“小声地说笑着”,或许是在回忆往昔的美好。老人的安祥也深深地感染了“我”,在自我观察和反省中终于引发了“我”的感悟：“在这里，我也找到了人生的乐趣”. 特别值得称道的是，文章构思巧妙，跌宕多姿，真挚感人。由“没有一丝乐趣”到悟出“乐趣”,而且是有深度、有思考、有个性的乐趣，既突显了“也”字，也升华了文章主旨。

佳作二

这里也有乐趣

上海一考生

我只是读了一篇文章，却好像享受到无穷的乐趣。

——题记

我家不远处，有一个小公园。公园里虽无高山瀑布，但也有假山亭榭，小桥流水。闲暇之际，我总不忘来到小公园，兴尽而归，忘却心中烦恼，自在无碍。

这不，刚和老妈顶上了嘴，心里一肚子的火只恨无处发泄。于是，我来到了小公园。公园里很冷清，没有什么游人。我转了一圈，心情仍不见好。索性走到一棵大树旁坐了下来。

不远处一群小朋友正围坐在一个中年人旁边，高声朗读着什么。或许中年人是他们的老师？或许是他们的朋友？??

怀着好奇心，我走近了他们。原来中年人是一位盲人，小朋友们在读书给他听。我静静地听着那童稚的声音，心中竟升起了一丝甜蜜。

小朋友们读完后，发现了我，一个个很高兴。“姐姐，你是想加入我们的队伍吗？”“你也想为盲人叔叔读书吗？”我被小朋友们突如其来甚至有些莽撞的问话打动了，为盲人叔叔读书，我心中竟下意识地想到“学雷锋做好事”,但很快便否定了。

突然间我感到小朋友们不仅仅是在做好事，他们本身其实也在摄入知识、尽享乐趣啊！于是我情不自禁地点点头。小朋友们一下子炸开了锅？太好了，叔叔每天又能多听一篇文章了！我笑了，心中的那个烦恼消失得无影无踪。

第二天，我如约而至。我选择了作家史铁生的一篇文章。朗读时，我只觉得四周的空气仿佛凝固了，天地间只我一人在畅游，我用自己最动听的声音读出那饱含激情的文字，来激励盲人叔叔、小朋友们，还有我自己。文章读完了，四周先是一片寂静，而后爆发出一阵热烈的掌声。那一刻，我突然有种感觉，在这里，我只读了一篇文章，却好像享受到无穷无尽的乐趣。！

小朋友们一个接一个读，我只觉得公园上空飘荡着一种最美的声音，有如天籁之音。

读完书后，盲人叔叔脸上洋溢着不绝的笑：“尽管我不能看见文字，但我听到那一个个音节从你们口中跳跃出来，这也是一种乐趣，一种最美的乐趣！”

这时，一个小朋友也开口了：“叔叔，其实我原先讨厌读书。可是，这么一来，我发现这样读书也有乐趣！”

“对！”旁边的小朋友一齐附合。

“其实读书也是一种最大的乐趣！”我说。

从那以后，我每天如约而至，风雨无阻??

简评

这篇考场作文的主要亮点有二：一是巧选角度，升华“乐趣”.作者从自身经历出发，精心选择了切入的角度——为盲人义务读书，记述了自己的读书历程，表现了一种特别形式下的“乐趣”.“我”为盲人读书的“那一刻”,“好像享受到无穷无尽的乐趣”,这既照应了篇首的题记，又进一步深刻地表现了“这里也有乐趣”的内蕴。二是构思精巧，凸显“乐趣”.由“一肚子的火只恨无处发泄”“心情仍不见好”到“心中的那个烦恼消失得无影无踪”“读书也是一种最大的乐趣”,写出了作者细细体会和感悟发现“乐趣”的过程，即在看似没啥可乐之处，凸显出乐趣，使文章主旨更加鲜明突出。全文语言流畅、清新、自然，感情真挚，写得很实在，很亲切。

佳作三

这里也有乐趣

上海一考生

小时候，我很爱玩“过家家”,总幻想着自己是妈妈，八面威风，独享乐趣。今天，妈妈居然答应跟我互换角色。

当“妈妈”的第一件事，就是为“女儿”做早餐。我手忙脚乱地煮了稀粥，出于对“女儿”的健康负责，不得不忍着油烟味煎了两只荷包蛋。虽是凉风习习的早晨，我却忙得汗流浃背。当我气喘吁吁地献上劳动成果时，“女儿”竟也嚼得津津有味。此时的我有一种从来没有得到过的乐趣。

接下来的重要任务——尝试一下营业员的滋味。临出门前，我又嘱咐“女儿”:“好好看书！”

来到店铺，我便一本正经地坐在柜台前等待我的第一位顾客，心里筹划着要温文尔雅地对他说一声：“欢迎光临！”然后完成一笔笔生意。可是，半天都没个人影儿过来，我终于耐不住了，把角落里的旧报纸都翻出来，消遣消遣时间。可我把中缝中广告推敲了两遍，“上帝”还未降临。这时，我才真正体会到妈妈常挂在嘴边上的话：“没生意闲得慌。”想出去走走，又怕“上帝”突然降临，真是苦煞我也！

瞧，远处有个黑点！我的眼睛突然一亮，有顾客！我也顾不上什么“仪态”,激动地迎上去，强压住内心的喜悦：“您想买什么？”

“我看看。”那人转过身去，看着一块布料。

“这块布好，您是想买布做被面吧，瞧，这格子条纹，朴素大方，做被面再合适不过了！”一向不屑与顾客周旋的我，居然为了一个“只想看看”的“上帝”大费口舌。

“这布料多少钱？”“上帝”一边问，一边用手摸摸一块布料。

“您瞧瞧，这布料多好！反正一分钱一分货！怎么样，我给您最低价！”我俨然一个油嘴滑舌的小贩。

“上帝”撇撇嘴，便欲走开。

“那边还有好多被面料呢！”我好说歹说，最终“上帝”总算赏脸——买了块布料。看到“上帝”心满意足地走了，半天工作的疲劳也消失殆尽。一种感觉便油然而生——为他人服务乐在其中啊！这样的乐趣，安静的教室里是感受不到的！

就这样忙了整整半天，虽然只卖了三十元。但我深深感到，“过家家”真好，我要学会敢于付出，勇于付出，因为这里也有乐趣！

简评

一次“过家家”,交换身份，互为母女，“我”的辛苦劳动折射出其中也有乐趣，

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