林本大纲

毛泽东思想概论

一、课程的性质和目的

课程性质：毛泽东思想概论是高等院校各专业本科学生公共的马克思主义理论课，是必 修课。

教学目的：通过本课程的学习，使学生能够认识近现代中国社会历史发展和革命运动的规律，理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，为后继理论课程的学习打下基础。

二、课程教学内容及学时分配

导论 主义譬如一面旗帜（讲课2学时）

毛泽东思想概论的性质、内容，学习毛泽东思想概论的目的、意义和方法。 第一章 毛泽东思想：中国化的马克思主义（讲课4学时）

1、毛泽东思想的科学涵义，毛泽东思想产生的社会历史条件和形成发展的历史过程； 2、毛泽东思想课历史地位，毛泽东思想科学体系的内容和毛泽东思想的活的灵魂，毛泽东与毛泽东思想，坚持和发展毛泽东思想。

了解毛泽东思想的基本内容和历史特点，理解马克思列宁主义、毛泽东思想和的邓小平理论是一脉相承的科学体系。

教学重点、难点：毛泽东思想是中国化的马克思主义，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，学习毛泽东思想具有现实意义。

第二章 近代中国社会和民族民主革命（讲课4学时）

1、近代中国社会的基本国情和发展道路，近代以来中华民族面对的两大历史人物及其 相互关系；

2、近代中国民族民主革命发生的历史必然性，旧民主主义革命向新民主主义革命转变 的社会历史条件。

了解近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾、基本特点和两大历史任务，理解旧民主 主义革命向新民主主义革命转变的历史必然性。

教学重点、难点：资本帝国主义的入侵对近代中国的影响，帝国主义与中华民族的矛盾是近代中国社会最主要的矛盾，近代中国争取民族独立、人民解放必须走革命的道路。

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第三章 新民主主义革命的总路线和基本纲领（讲课4学时）

1、新民主主义革命总路线和新民主主义革命的领导权、动力、对象、性质与前途； 2、新民主主义革命的政治纲领、经济纲领、文化纲领。

掌握符合中国革命特点和发展规律的新民主主义革命总路线，理解新民主主义革命的政治、经济、文化纲领。

教学重点、难点：新民主主义革命必须由无产阶级及其政党——中国共产党来领导，帝国主义、封建主义是中国革命的主要对象，农民是中国革命的主力军，具有新民主主义精神的新政治、新经济、新文化纲领。

第四章 新民主主义革命的主要法宝（讲课4学时） 1、建立革命统一战线的必要性、方针原则和历史经验；

2、武装斗争的重要型、特点和实质，人民军队的建设和人民战争思想； 3、党的建设的特点、内容和主要经验。

理解统一战线、武装斗争、党的建设在中国革命中的重要性，统一战线是党的基本策略 路线，武装斗争是中国革命的主要形式，党的建设是中国革命胜利的根本保证。

教学重点、难点：必须坚持无产阶级在统一战线中的领导权，武装斗争是中国革命的特点和优点之一，党的建设是一项“伟大的工程”，在新的历史条件下必须继承和发扬党的优良传统和作风。

第五章 中国特色的农村包围城市道路理论（讲课4学时） 1、中国特色的农村包围城市革命道路理论的形成和发展；

2、革命道路理论的基本内容，中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的必要性、可能性；

3、毛泽东为开辟中国革命新道路在理论和实践上做出的历史性贡献，农村包围城市道路理论的实践和理论意义。

理解农村包围城市的道路是中国革命取得胜利的唯一正确的革命道路，是中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命实际结合起来的光辉典范，掌握毛泽东等人坚持实施求实、一切从实际出发的革命精神。

教学重点、难点：中国共产党人探索中国革命正确的发展道路的艰难性和曲折性，走农村包围城市、武装夺取政权道路的基本依据，农村包围城市道路理论在毛泽东思想发展史上的重要意义。

第六章 新民主主义的国际政权理论（讲课4学时）

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1、中国共产党对建立国家政权在认识和实践上的曲折发展过程；

2、关于人民民主专政的理论与实践，人民民主专政理论是中国革命的主要经验和主要 纲领。

了解国家政权问题是一切革命的根本问题，理解建立人民民主专政是中国革命历史发展的必然结果，掌握人民民主专政理论的基本内容。

教学重点、难点：人民民主专政国家政权建立的历史必然性，人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政，毛泽东等人在提出和建立人民民主专政国家政权上的独创性。

第七章 社会主义革命的理论（讲课4学时）

1、从新民主主义向社会主义的过渡，党在过渡时期的总路线；

2、社会主义改造的理论原则和经验总结，社会主义改造基本完成的历史意义。 3、20世纪50年代中国选择社会主义的主要因素，社会主义制度的基本确立。 理解党提出过渡时期总路线的历史必然性，具有中国特点的社会主义改造道路，新中国 的成立和社会主义制度的确立是20世纪中国的第二次历史性巨变。

教学重点、难点：从新民主主义向社会主义过渡的基本依据，适合中国特点的社会主义改造道路，社会主义制度的确立是中国社会一切进步和发展的基础，正确理解中国革命和现代化建设的关系。

第八章 社会主义建设的理论原则和经验总结（讲课4学时） 1、探索走中国自己的社会主义建设道路；

2、社会主义的经济建设：关于中国工业化的道路，经济管理体制改革的初步探索； 3、社会主义的政治建设和文化建设：社会主义社会基本矛盾和两类不同性质矛盾的学 说，正确处理人民内部矛盾，加强民主政治和执政党的建设，繁荣科学文化事业，对外关系的指导方针。

了解毛泽东等人在关于中国社会主义建设道路上所进行的初步探索，掌握毛泽东等人关于社会主义建设的一系列正确的理论原则和经验总结。

教学重点、难点：走一条适合国情的中国工业化道路，国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾，加强社会主义民主政治的建设，探索社会主义建设道路积极成果的理论和现实意义。

第九章 毛泽东思想的活的灵魂（讲课4学时）

1、实事求是的基本内涵，实事求是是毛泽东思想的根本出发点和精髓； 2、群众路线的基本内容，群众路线是党的根本工作路线；

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3、独立自主是中国革命和建设的经验总结，正确处理独立自主、自力更生与争取外援 的关系。

了解史是求实、群众路线、独立自主，是贯串于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点与方法，着重掌握毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面。

教学重点、难点：实事求是是毛泽东思想的活的灵魂中最核心的内容，群众路线是党的一切工作必须遵循的基本方针和基本路线，坚持独立自主、自力更生为主，争取外援为辅的方针。

三、课程教学基本要求

本课程的教学环节主要有：课堂教授、课堂讨论、做课程小论文、观看教学资料片。通 过本课程各个教学环节的教学，着重提高学生的研究与分析社会历史问题的能力、政治思想素质。

（一） 课堂教学

采用启发式教学，鼓励学生思考问题，培养学生的自学能力，坚持“少而精”的原则，注重理论与实际、历史与现实的结合，精心安排教学内容，适当进行课堂提问和组织讨论课，调动学生学习的主动性和积极性。

积极利用多媒体教学系统，使用电子教案，适当播放教学录像片。 根据上级教育管理部门的统一安排，可以及时增加删改各部分的教学内容。 （二） 课程小论文

结合教学重的重点、难点和热点，适当给学生布置做课程小论文1—2篇，以巩固课程 学习重的基本理论知识，培养学生研究分析问题的能力和水平。

函授教学要配备自学指导书，面授阶段把全面系统讲授变为重点概念和实例讲授，自学阶段保证学生完成一定量的作业。

四、本课程与其它有关课程的联系和分工

“毛泽东思想概论”课程是马克思主义理论课中的主要课程之一，是以中国近现代历史 学科为基础，并与马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理、科学社会主义原理等课程有密切的联系，在马克思主义基本原理和邓小平理论概论等课程中起着承先启后的作用。

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五、建议教材与教学参考书

[1]《毛泽东思想概论》，王顺生主编，高等教育出版社，2001年 [2]《毛泽东思想概论》，沙健孙主编，北京出版社，2001年 [3]《毛泽东思想概论》，庄福龄主编，中国人民大学出版社，1999年 [4]《毛泽东思想概论学习辅导》，罗正楷主编，中国财政经济出版社，2001年 [5]《毛泽东思想概论试题解答与分析》，罗正楷主编，武汉大学出版社，2000年

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