福建省漳州市云霄县将军山中学2015-2016学年上学期七年级（上）第一

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2015-2016学年福建省漳州市云霄县将军山中学七年级（上）第一次月考生物试卷

一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分） 1．下列不属于生物共同特征的是（ ） A．生物能进行呼吸 B．生物都生活在水中

C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物能排出体内产生的废物

2．在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（ ） A．反光镜上 B．装片上 C．目镜上 D．物镜上

3．“羊入虎口”体现了生物之间的关系是（ ） A．竞争 B．合作 C．捕食 D．共生

4．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ） A．需要营养 B．进行呼吸

C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖

5．下列都属于生物的是（ ） A．机器人和蘑菇 B．珊瑚和熊猫 C．含羞草和蝴蝶 D．钟乳石和珊瑚虫

6．大雨过后，地面上出现了许多蚯蚓．这是因为蚯蚓需要（ ） A．饮水 B．觅食 C．呼吸 D．交流

7．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（ ） ①淡水中的荷花 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌

④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙

⑦土壤中的蚯蚓

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⑧树叶上的毛毛虫 ⑨鲜艳的大丽花． A．①②③④ B．③④⑦ C．③⑥ D．⑤⑥⑦⑧

8．当我们调查某一范围内初中学生眼睛近视情况时，由于调查范围很大，需要选取调查样本，这里的样本是指（ ） A．对象中的一个 B．对象中的一部分 C．全部对象 D．以上都对

9．下列关于生物圈的说法正确的是（ ） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．指生物赖于生存的环境 C．包括大气圈、水圈、岩石圈 D．指地球上所有的生物

10．在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（ ） A．左方 B．右方 C．上方 D．下方 11．小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ） A．目镜5╳，物镜10╳ B．目镜10╳，物镜10╳ C．目镜5╳，物镜40╳ D．目镜10╳，物镜40╳

12．下列生物与生物之间的关系属于竞争的是（ ） A．狐狸与野兔 B．昆虫与野兔 C．蚂蚁群 D．草与野兔

13．生长在沙漠中的仙人掌，叶变成刺状，肉质茎有贮水功能，这表明生物具有（ ） A．应激性 B．适应性 C．遗传性 D．变异性

14．杨树在冬天落叶，松柏四季常青，一年生植物用种子越冬，这说明（ ） A．只有松柏能适应环境 B．它们都能适应环境

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C．只有杨树能适应环境 D．他们都不能适应环境

15．下列哪种生态系统自动调节能力最小（ ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．海洋生态系统

16．下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（ ） A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气

17．把印有英文字母“b”的载玻片放在显微镜下观察，看到的图象是英文字母（ ） A．b B．q C．d D．p

18．在草原生态系统中，数量最多的生物是（ ） A．狼 B．草 C．羊 D．老鼠

19．在一个淡水生态系统中，食物链：微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼，生态系统中有毒物质的含量（ ） A．微小水生植物最多 B．各种生物一样多 C．大鱼最多

D．活的时间长最多

20．下列各项中属于生产者的是（ ） A．草履虫 B．细菌 C．蘑菇 D．水藻

21．下列属于生态系统的是（ ） A．昆明湖中的生物 B．黄河中的鲤鱼 C．大兴安岭林区 D．草原上的羊

22．在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ） A．缓慢上升 B．迅速上升

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C．仍保持相对稳定

D．先迅速上升后急剧下降

23．下列生态系统中，人的作用消失后会很快退化的是（ ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．海洋生态系统

24．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ） A．温度 B．空气 C．水 D．光

25．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ ） A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D

二、非选择题（共50分）

27．影响生物生存和分布的因素称为_________，分两大类：一类是_________，即水分、_________、空气 和_________等；另一类是_________，生物之间关系最常见的是_________．

28．如图是显微镜结构图，请据图回答问题：

（1）对光时用手转动[_________]_________，使低倍镜对准[7]_________，注视目镜，同时用手转动反光镜，直到看到一个_________的视野为止．

（2）观察时，从侧面注视物镜，先转动[_________]_________使镜筒下降，直到接近玻片标本为止；之后再_________（填“顺”或“逆”）时针转动，使镜筒上升，此时眼睛应注视显微镜[_________]_________，直至视野中出现物像；要使物像更加清晰，可微调[_________]_________．

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29．在进行探究实验时应确保探究因素只有_________个变量，其他条件都应_________，这样的实验叫做_________．

30．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在_________的状态，说明生态系统具有一定的_________． 31．在生态系统中的_________和_________就是沿着_________和_________流动的．

32．如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物图请据图回答： （1）图中鼠与兔之间构成了_________关系． （2）该食物网中有_________条食物链．

（3）请写出其中一条最长的食物链_________．

（4）该生态系统中草属于_________，兔、鼠等属于_________，数量最多的是_________．

（5）该生态系统中除图中表达的成分外还有_________和_________两种成份没表现出来． 33．在一条食物链草→兔→狼中，大量捕杀狼那么兔子的数量将会发生变化是先_________后_________．

34．生物圈中有着多种多样生态系统，其中被称为“地球之肾”的是_________生态系统，这些生态系统彼此相互关联，所以说生物圈是一个统一的_________． 35．在做了“探究光对鼠妇生活环境的影响”实验后，请回答下列问题： （1）同学在捕捉鼠妇时会发现它们经常躲在什么地方？_________． （2）根据探究内容你提出的问题是_________？ （3）请你就提出的问题作出假设_________． （4）实验过程中鼠妇的生活环境应形成_________和_________两种环境对照．该实验的变量是_________．

（5）实验中鼠妇数量应用10只不用1只为什么？_________． （6）实验结束后应怎样处理鼠妇？_________．

（7）为什么提高实验结果的准确性应进行_________并求取_________． （8）本实验最终的结论是_________．

（9）当实验结果不符合假设时应该怎么做_________ A、放弃实验 B、随意修改实验结果

C、重新提出假设再进行实验 D、不再做此实验直接得出结论．

2015-2016学年福建省漳州市云霄县将军山中学七年级（上）第一次月考生物试

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卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）0 1．下列不属于生物共同特征的是（ ） A．生物能进行呼吸 B．生物都生活在水中

C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物能排出体内产生的废物 【考点】生物的特征．

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

【解答】解：A、C、D属于生物的共同特征，A、C、D不符合题意；B、生物有的生活在水中，有的生活在陆地上，B符合题意； 故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．

2．在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（ ） A．反光镜上 B．装片上 C．目镜上 D．物镜上

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】此题是对显微镜使用的综合考查．观察显微镜时，显微镜视野中出现一个污点，这个污点可能在物镜上，也可能在目镜上，还有可能在玻片标本上？需要逐一验证．

【解答】答：A：反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来．故A选项不符合题意；

B：因为移动装片，污点不动，则污点没在装片上．故B选项不符合题意； C：因为移动目镜，污点不动，则污点没在目镜上．故C选项不符合题意； D：因为移动装片和目镜，污点均不动，则该污点在物镜上．故选D 故选D

【点评】显微镜视野中出现了一个污点，判断这个污点是在物镜上？还是在目镜上？或是在玻片标本上？一般先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上．

3．“羊入虎口”体现了生物之间的关系是（ ） A．竞争 B．合作

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C．捕食 D．共生

【考点】生物和生物之间有密切的联系．

【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．

【解答】解：虎吃羊是为了获取食物维持生存，因此“羊入虎口”体现了生物之间的关系是捕食关系． 故选：C．

【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系．共生双方有利，寄生一方得利，一方受害．

4．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ） A．需要营养 B．进行呼吸

C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖

【考点】生物的特征．

【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解．

【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律．这说明生物对外界刺激作出反应． 故选：C

【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因．

5．下列都属于生物的是（ ） A．机器人和蘑菇 B．珊瑚和熊猫 C．含羞草和蝴蝶 D．钟乳石和珊瑚虫 【考点】生物的特征．

【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境．

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 【解答】解：A、机器人不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物；

B、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；熊猫具有生物的特征，属于生物； C、含羞草和蝴蝶具有生物的特征，属于生物；

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D、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物； 故选：C

【点评】解此题的关键是理解生物的特征．

6．大雨过后，地面上出现了许多蚯蚓．这是因为蚯蚓需要（ ） A．饮水 B．觅食 C．呼吸 D．交流

【考点】蚯蚓的特征．

【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入

【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．但是，由于刚下过雨，雨水填满了土壤中的缝隙，地表湿润造成了地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸． 故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．

7．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（ ） ①淡水中的荷花 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌

④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙

⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨鲜艳的大丽花． A．①②③④ B．③④⑦ C．③⑥ D．⑤⑥⑦⑧

【考点】环境对生物的影响．

【专题】课本知识同类信息；热点问题；归纳推理；生态系统专题．

【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物部分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物． 【解答】解：①淡水中的衣藻是植物为生产者； ②高山上的油松是植物为生产者；

③土壤中的细菌体内无叶绿体不能进行光合作用，为分解者；

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④朽木上的蘑菇是真菌，营养方式是异养腐生为分解者； ⑤树上的麻雀是动物为消费者； ⑥河边的青蛙是动物为消费者；

⑦土壤中的蚯蚓靠分解落叶来生活，是分解者； ⑧树叶上的毛毛虫是动物为消费者；

⑨鲜艳的大丽花是植物的器官，不能称为生产者．

所以属于分解者的是③土壤中的细菌、④朽木上的蘑菇和、⑦土壤中的蚯蚓． 故选：B

【点评】解题的关键是知道分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，学生往往漏掉蚯蚓．

8．当我们调查某一范围内初中学生眼睛近视情况时，由于调查范围很大，需要选取调查样本，这里的样本是指（ ） A．对象中的一个 B．对象中的一部分 C．全部对象 D．以上都对

【考点】调查的基本方法．

【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．

【解答】解：抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法．显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用．抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法． 故选B．

【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查，普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．

9．下列关于生物圈的说法正确的是（ ） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．指生物赖于生存的环境 C．包括大气圈、水圈、岩石圈 D．指地球上所有的生物 【考点】生物圈的范围．

【专题】归纳推理；生物圈专题．

【分析】生物圈是地球上所有生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、

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适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存．

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，是最大的生态系统．

【解答】解：A、生物圈是地球上所有生物与环境构成的一个统一的整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，是最大的生态系统．故A正确； BD、生物圈是地球上所有生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，故BD错误；

C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．故C错误； 故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念和范围．

10．在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（ ） A．左方 B．右方 C．上方 D．下方

【考点】使用显微镜和制作临时装片．

【分析】本题考查的是使用显微镜观察物像时，视野中看到的物像是一个倒像． 【解答】解：由于在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒．当物像位于视野的左方时，要使物像移到视野的中央，只有向左方移动玻片标本，物像才能向右方移动到达视野的中央． 故选A

【点评】关于视野中物像的特点以及如何移动是每年考察的重点，可通过总结规律：在哪儿就向哪儿移动，正好到视野的中央． 11．小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ） A．目镜5╳，物镜10╳ B．目镜10╳，物镜10╳ C．目镜5╳，物镜40╳ D．目镜10╳，物镜40╳

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组．

【解答】解：选项A显微镜的放大倍数是50×，故不选； 选项B显微镜的放大倍数是100×，故不选； 选项C显微镜的放的倍数是200×，故不选；

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选项D显微镜的放大倍数是400×，放的倍数最大，故选D． 故选项：D

【点评】这是显微镜放大倍数与观察到范围的关系，放大倍数越大观察到的范围越小．

12．下列生物与生物之间的关系属于竞争的是（ ） A．狐狸与野兔 B．昆虫与野兔 C．蚂蚁群 D．草与野兔

【考点】生物和生物之间有密切的联系．

【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题． 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

【解答】解：A、狐狸以野兔为食，狐狸与野兔体现了捕食关系． B、昆虫与野兔，二者均以草为食，相互争夺食物，体现了竞争关系． C、同一巢的蚂蚁群具有社群行为，相互合作，体现了合作关系． D、野兔以草为食，属于捕食关系． 故选：B

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

13．生长在沙漠中的仙人掌，叶变成刺状，肉质茎有贮水功能，这表明生物具有（ ） A．应激性 B．适应性 C．遗传性 D．变异性

【考点】生物对环境的适应．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从仙人掌适应环境的特点方面来切入．

【解答】解：仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为剌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；根和茎都有贮水功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境．因此仙人掌的叶变成叶刺，根和茎都有贮水功能，这说明生物对环境的适应．故B符合题意． 故选：B．

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

14．杨树在冬天落叶，松柏四季常青，一年生植物用种子越冬，这说明（ ） A．只有松柏能适应环境 B．它们都能适应环境

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C．只有杨树能适应环境 D．他们都不能适应环境

【考点】生物对环境的适应．

【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．

【解答】解：到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此杨树在冬天落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应．松柏等乔木四季常青，因为它们的叶细如针，或叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，草本植物在冬天常用种子或根过冬，都是适应冬天寒冷环境的体现． 故选：B．

【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

15．下列哪种生态系统自动调节能力最小（ ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．海洋生态系统

【考点】生态系统中的类型．

【分析】根据我们所学的生态平衡的知识可以知道：生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强．据此可以解答本题． 【解答】答：生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，所以比较选项中四种生态系统，只有农田生态系统中生物的数量和种类最少． 故答案为：C

【点评】A，B，D选项中的生态系统都属于自然生态系统，而农田生态系统属于人工生态系统，其自我调节能力弱．

16．下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（ ） A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气

【考点】环境对生物的影响．

【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠主要

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