人教版语文八年级上学期练习册答案

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〔人教版语文八年级上学期练习册答案

[1]〕

第一单元： 一.积累运用

1.d āng d í ji ān xi ù # su íj ìng w#n hu áng y ù

2. (1). A B

A A (2) .A

B A B (3).A B B A 3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散

要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点 阻遏——阻止

企图——图谋、打算 4. C 5. C

6. (1)标题

心，很想说出来。

3.#直着身子#是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。 这一举动表现出老妇人#一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命#

的内心活动。

4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。

（答案不唯一）

（二）1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过

了一个圣诞夜。

2.#这回事#指相互为交战双方的这一事实：#孩子们#指德国

兵和美国兵。

3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，

她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以

很#激动#。

4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸

怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨

战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会

臵生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中唯一的公

鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。

人教版八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉

的信》配套练习册参考答案一、1. jǐ yǔ琉璃 fà lán g

缭 hài 曦瞥 ji# 箧

2. (1) C D A E B (2). B C (3). A

3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的#赞誉#是反语，

反话正说。

4.击败——打败大胜——小胜力挫——力克

5.不可名状

仿佛 6. B

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二、（一）1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。 2.总评，

以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。 3.因为圆明

园是幻想艺术的代表作，用#诗人#修饰#建筑师#是为了强调

其富于幻想的特点。

4.凸显出侵略者行径的野蛮。

5.圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类

的。

（二）1.（1）在这里体验品味、领悟、研究的意思。（2）

这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。

2.第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；第

二部分具体介绍#大水法#这一景观；第三部分具体写汉白玉

的精神。

3.文中用圆明园的#原本#的样子和现在的残骸进行比较，以

此来英法联军的卑劣行径。

5.#他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国

人不配享受这大水法。#这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗

丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣

的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西

方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧

皆源于罪恶的心理。

6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国

人的气节。

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人教版八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》配套练习册答案

一、1.A

2.（1）键——健（2）型——形（3）溶——融

3.（1）C

B A (2)D A

C B

4.（1）排比（2）设问（3）比喻（4）拟人

5. B

二、（一）1.孩子们被残杀前上课的情景。写出了孩子们的

生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的

暴行的控诉。

2.#世世代代#‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及

生命的尊严。

3.作者是华裔作家，一颗#中国心#使她联想起南京大屠杀，

联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难，也表明和平是全世

界人民共同向往的，全人类都要警醒：永远不能再有战争和

屠杀了。 4.略（二）1.C

2. D

3.表现了人物的自尊心受到伤害。

4.不矛盾。踏实自尊自爱的人，他之所以偷食物是迫于无奈，

不得已而为之。 5. C 八年级上册语文配套练习册第一单

元综合练习参考答案

一、积累运用

1. suí # jìn 曦鞠窖箧粹 cuān fàdī绒

2.B

3.B

4.A

5.A

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6.(1)将“培养”改为“提高”。（2）将“许多”移至“有

益”前。 7.示例；环保年会 10月8日10时开幕，届时将

有300多位专家与会。二、阅读鉴赏

（一）1.

读下文，回答问题。《狭路相逢》 1. piē xù chàn jìn

1.第一问：他的打扮与众不同。第二问：庄重的打扮表示对

逝者的尊重，对完成此次使命的重视。

2.第一问：日本是侵略者，在这个灾难的场所，每一个有良

知的日本人都不应该无动于衷的。第二问：从侧面反映出

他们的重视和真诚。

3.第一问：整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问，

表现了心情的沉重，他是负罪而来，是来还债的，不能不沉

重。 4.眼前的海水曾是激烈的战场，多少年轻的生命就在

此被无情地吞噬了，面对此海水不能不遥想当年。

5.他完全是个人行为，而且是军人对军人的方式，这样更有

人情与人性。

6.他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，

失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀，记忆永

远定格在60年前的那场战争。

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