关于建立特殊教育活动实训室的计划

手语实训室

一、建立手语实训室的目的

特殊教育专业是我校重点建设的师范类专业之一，根据特殊教育专业建设方案的要求和特殊教育专业目前发展的实际需要，计划建立和使用特殊教育手语实训室，该实训室使学生能够使用多媒体技术、音像设备及其他设备进行手语技能训练，以此更好地完成培养合格人才的任务。

二、实训室的具体设置和要求

根据特殊教育专业的特殊性和综合性的特点，本着节俭、高效、充分利用资源的原则，特殊教育活动实训室的建设可以包含以下具体设置和要求：

（一）实训室场所

特教专业学生每届高起点3个班，初起点1个班，在校2届学生，一共就有8个班级上手语课。手语是专业技能课，需要小班额授课效果最好，所以申请建立2个手语实训室。实训室四周墙壁在适当高度处悬挂镜子以便学生对镜练习，观察自己打手语的实际情况。该实训室需要桌椅60套，教室的桌椅按照U型排列，可双排并列。这样摆放使每一位学生用手语发言的时候其他同学都能从任意角度观看到，使学生能更好地观摩手语实训课，增强学习效果。

（二）手语训练设备

1．多媒体教室2间。计算机配备刻录功能。

2．手语实训资料库，包括手语教学软件、视频资料和相关书籍等。

3．摄像机一台，用于录制手语光盘资料，反馈学生手语技能习得情况。

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