人教版四年级下册品德与社会教学计划(2011-2012学年)

2011—2012学年第二学期四年级品德与社会教学计划 课题或活周次 起讫时间 动内容 我的家乡在哪里 活动时间 教学目的要求 学生能够认识自己家乡的地理位置，知教学用具 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩二 2.13-2.17 道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的笔，剪刀胶水、信一部分。 封。 1.多媒体课1.了解自己家乡的自然环境和人文环件：《我的家乡》境，激发热爱家乡的情感。 录象及相关的自2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美然景观图片。 景和自己对家乡的感受。 2.学生准备3.能运用观察、访问、调查资料等方式，图画纸和彩笔。 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 3、课前搜集4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱家乡的相关资料：和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡图片、故事、歌曲做贡献。 或戏曲等。 1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情的画面 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具（2）具有家有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可乡特色的地域文爱，激发热爱家乡之情。 化。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环2.教师准备境的关系，从而理解“一方水土养一方人”MTV 的含义。 3.学生准备家乡的相关资料。（文字、图片、音像） 1.通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。 2.能基本领会各种物品的属性和类别。 3.知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。 4.学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情况，增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。 家乡的美三 2.20-2.24 景 家乡的人 浓浓乡土四 2.27-3.2 情 五 3.5-3.9 吃穿用哪里来 课题或活周次 起讫时间 动内容 活动时间 教学目的要求 教学用具 1、 让学生针对电视机进行小从电视机六 3.12-3.16 的变化说起 调查。 1、 通过认识生活中某一物品的变化，2、 让学生找认识生产要根据人们的需求不断革新和发一找在生活中哪展。 些自己熟悉的产2、 从各种产品的不断更新中，知道生品在不断地变化产的发展是人们生活水平不断提高的需要；和更新。 是社会生产发展的需要。 3、 问问父母或产品销售人员，这些产品为什么会不断变化更新。 1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生活中的七 3.19-3.23 各行各业 生产的发展，各行各业也在不断变化着，相了解家里或周围应地，人们会随着行业的变化，可以变换行的人正在从事的业。 行业。 3.引导学生运用调查了解的探究学习2.制作多媒方式，了解和思考社会现象。 体课件 4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 1.给学生分发调查表，让学生多种多样八 3.26-3.30 的运输方式 1、通过学习,了解多种多样的交通运输方式。 查阅资料,制 2、认识不同交通运输方式的特点。 作课件。 3、现代交通运输方式与人们日常生活的关系。 课题或活周次 起讫时间 动内容 九 4.2-4.6 活动时间 教学目的要求 清明节放假 教学用具 1、结合自己的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系；通过了解“山区里的交通”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。 十 4.9-4.13 交通与我们的生活 2、让学生认识交通的同时，注意对学学生准备：①找一找走进我们生活的外地物品。②了解本地外销产品及交通建设生社会生活能力的培养,学习从不同的角度发展状况等。 观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解教师准备：制决实际问题。 作相关课件 3、了解家乡交通的发展变化情况，激 发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。 十一 4.16-4.20 半期复习考试 1、预习教材1、了解交通设施的演变过程，知道车、60-63页，在教师桥、路、船的变化历史。 从古到今话交通 的指导下，让同学2、根据查找的资料，探究交通运输方们按自己的兴趣，式为什么会发生这样的变化，在探究中使学分成六个小组，参生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。 3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。 2、教师准备相应课件与资料。 十二 4.23-4.27 十三 4.30-5.4 国际劳动节放假 交通问题十四 5.7-5.11 带来的思考 知道交通噪音、尾气污染、交通堵塞、1.多媒体课交通事故等方面的知识，认识到汽车多从诸件 多方面带来的危害，从而找到解决问题的办2.学生课堂法，知道遵守交通规则的重要性。 学习用纸。 课题或活周次 起讫时间 动内容 活动时间 教学目的要求 教学用具 学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。 1．使学生通过了解一些具体的通信手十五 5.14-5.18 通信连万家 段知道什么是通信。 2．使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。 1、使学生知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以来通信的主要种类和特点。 2、培养学生分析概括小结的主要内容，并能有条理的表达大意的能力。 3、向学生渗透科学技术是第一生产力的观念；使学生初步理解科学技术的发展推动了人类社会的进步。 从烽火台十六 5.21-5.25 到互联网 1、通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒，以及大众媒体的种类; 2、使学生知道通过大众媒体这个小窗十七 5.28-6.1 小窗口 大世界 口，可以了解神奇多彩的大千世界; 3、了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息。 1、通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。 2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。 3、能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。 十八 6.4-6.8 从看电视说起 教者：李鹏辉

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