最新北师大版数学小学四年级下册《三角形分类》公开课教学设计

《三角形分类》教案

学习内容：

本册教科书第22页“三角形分类”。 学习目标

1．经历三角形分类的探索活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征。

2．通过分类活动，培养观察、比较、操作的能力，发展空间观念。 3．发展合作交流的意识，提高倾听能力。 学习重点：

掌握不同类型三角形的特征。 学习难点：

明确三角形分类的方法。 学习准备：三角形、量角器。 学习过程： 环节预教师活动 设 笑笑和淘气来到一个神秘的王猜谜语，进入新用谜语引入课你们想一起去吗？那就帮他们打开一、情这个神秘王国的大门吧，密码是境导入 ——一个谜语：提示语：红领巾、图形、稳固性。 学生猜出谜底：三角形。 教师：能解释一下吗？ 指名回答。 题，激发学生的学 习兴趣。让学生轻 松进入学习状态。 从而提高学习效解释为什么是三率。 角形。 学生活动 设计意图 国，他们很想了解这个神秘的王国，课学习状态 1 / 3

教师：就让我们先进入三角形的王国吧。它们非常好客，派了很多代表来迎接我们。 教师出示三角形组成的船形图。 哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点？ 指名回答。 看三角形组成的船形图。 发现图形的共同特点。 学生发现分类方法以后，老师要重回答教师的提点强调每种三角三角形都有三条边，三个角，问。并得出结论。 形的特点，并且能每条边都是一条线段。 有这么多共同点，笑笑和淘气眼都看花了，但定睛一看，还是有区别的，你们发现了吗？ 教师：这些三角形看着这些长二、新各异、零零乱乱，今天让我们来整知探究 理一下好吗？ 板书：三角形分类。 引导学生进行分类活动，教师巡视。 谁愿意上来展示一下你的研究成果？ （1）从角分：直角三角形、锐交流得出: 据三角形边的长直角三角形：有度进行分类的知一个角是直角。 锐角三角形：三个角都是锐角。 钝角三角形：有识。 学习等腰三角形和等边三角形后及时引入等边三理三角形。 察，自然地引入根小组合作按角整有目的的进行观 够用多观察、多提问、多重复的方法学生进行分类活加强学生对特点动。 根据三角形的角的记忆。 得相似，但实际上大大小小、形状进行分类。 角三角形和钝角三角形。讲解直角一个角是钝角。 三角形的直角边、斜边。 （2）从边分： 教师出示七个三角形并标出 2 / 3

观察七个三角角形和等腰三角形， 形之间存在的联

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