河阴寄宿制学校深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”“强堡垒、强

河阴寄宿制学校深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”“强堡垒、强阵地、强能力”

主题教育实践活动实施方案

河阴寄宿制学校 2012年12月20日

河阴寄宿制学校深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”“强堡垒、强阵地、强能力”

主题教育实践活动实施方案

为认真贯彻落实中央和省、州、县委对维护藏区社会稳定工作的一系列重大决策部署，坚决与达赖集团分裂破坏活动作斗争，进一步夯实维护校园稳定的思想基础、组织基础和群众基础，确保校园稳定与和谐，努力营造安定有序、文明祥和的育人环境。根据县委、县政府、县委教育工委、县教育局和中共贵德县委教育工作委员会下发的（贵教工委〔2012〕11号）《关于印发〈在全县教育系统深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”“强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动的实施方案〉的通知》要求，学校决定集中利用三个月时间，在全校深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”, “强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动。现结合我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导，在省委省政府、州委州政府、县委县政府、县委教育工委、县教育局的坚强领导下，学校认真贯彻落实中央和省州县委、省州县政府关于维护社会稳定的一系列重大决策部署，加强组织领导，认真研究部署，强化责任落实，有效预防影响校园稳定的各类不稳定事件的发生，实现学校的安全、稳定与和谐。学校全体教师要切实把思想和行动统一到中央和省委省政府、州委州政府、县委县政府、县教育局党委、县教育局和学校党支部的决策部署上来，从巩固维稳成果、保持校园总体

稳定、确保长治久安的高度出发，牢固树立只有稳定，学校发展速度才会更快、校园才会更加和谐、教育教学环境才会更加美好的大局意识，充分认识“三反、三强”主题教育实践活动的重要性和必要性，加强组织领导，落实工作责任，狠抓措施落实，广泛深入地开展这次主题教育实践活动，在全校形成强大的舆论声势，努力增强全校师生反分裂、反渗透、反自焚的自觉性和坚定性，引导和动员他们坚决同达赖集团做斗争，确保主题教育实践活动取得实效。

二、基本原则

1、高举旗帜，明确方向。 2、深入揭批，掌握主动。 3、凝心聚力，发挥优势。 4、统筹兼顾，分类指导。 5、夯实基础，筑牢阵地。 三、主要内容

1、“三反”即：反分裂、反渗透、反自焚

反分裂：深入开展以“爱国、法制、感恩、励志”为主要内容的主题教育实践活动和民族团结进步创建活动，加强爱国主义、集体主义、形势政策、民族团结、法制教育和励志教育，在校园内营造“分裂动乱是祸、团结稳定是福”的氛围。

反渗透：紧紧围绕中央关于“十四世达赖能否在有生之年返回祖国，完全取决于他自己是否彻底放弃‘藏独’主张和活动这一明确、公开、一贯政策，教育广大师生切实转变思想观念，在教育过程中，

注重突出重点内容，增强校园法制教育的针对性、时效性，组织全体学生认真学习《宪法》以及相关法律法规精神，重点做到六个讲清楚：讲清《宪法》是国家的根本大法，是治国安邦的总章程；讲清举行集会、游行、示威，必须要按照《集会游行示威法》的规定向有关部门提出申请并获得许可；讲清《治安管理处罚法》、《刑法》对对危害社会行为给予治安管理处罚或依法追究刑事责任的有关规定；讲清维护社会稳定、构建和谐社会是每一个公民义不容辞的责任和应尽的义务；讲清爱党、爱国、爱民族的重大意义；讲清自焚行为是反科学、反人类和反社会的行为，不仅破坏文明体制、破坏社会秩序，而且破坏法律原则，具有很大的社会危害性，引导他们从思想和行动上坚决抵制渗透活动，筑牢反渗透思想防线。

反自焚：开展以“法制”为主要内容的主题教育实践活动，让师生明白什么是合法，什么是违法，引导师生做一名爱国守法的公民。深入揭批自焚行为反宗教、反社会、反人类的本质，向师生讲清自焚极端行为将把藏传佛教引向邪路的后果，讲明组织、策划、煽动、胁迫、引诱、教唆、帮助他人实施自焚是违反法律行为，在全校形成反自焚的强大舆论攻势、政策攻势。深入开展“尊重生命、热爱生活”教育感化活动，引导广大师生珍惜生命、热爱家乡、心系亲人，坚定“自焚行为可耻、珍爱生命可贵”立场，形成人人反对自焚、鄙视自焚、谴责自焚的良好氛围。

2、“三强”即：强堡垒、强阵地、强能力

强堡垒：以学校党支部建设为重点，加强学校党支部核心力量建设，使学校党支部真正发挥维护稳定中的堡垒作用、促进和谐中的示范作用和加快发展中的引领作用，引导广大师生牢固树立正确的是非

观，坚决拥护党和政府、拥护基层组织、维护民族团结，紧密团结在党和政府周围。

强阵地：加强学校组织建设，促进自我转化，重点加强青少年思想阵地建设。充分发挥校党支部、校工会、校妇委会、校团委、少先队的作用，以社会主义核心价值观引导人，用“四有”新人标准教育人。

强能力：建立健全学校维稳工作体制机制，构建以防为主、群防群治、妥善处置的维稳网络体系，进一步理清维稳工作思路和办法，增强沉着应对、果断处置的能力。增强全体师生的政策法制观念，教育全体师生学会运用法律武器与分裂、渗透、自焚活动作坚决斗争。

四、方法步骤

深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”，“强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动从2012 年12 月20 日开始，到2013 年3 月底结束，分三个阶段进行：

1、学习动员阶段（2012 年12 月20 目至2013 年1 月15 日）： 学校结合党的十八大精神学习宣传活动召开动员会议，广泛进行思想动员，使广大师生不断深化对“三反、三强”的理解，提高反分裂、反渗透、反自焚的认识，明确新形势下维护校园稳定的基本要求。制定《河阴寄宿制学校深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”“强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动实施方案》，并以学校文件形式下发到各年级组。组织全体师生学习中央领导的重要批示和强卫书记在黄南州的重要讲话、骆惠宁省长在海南州检查指导维稳工作时

的重要讲话精神，学习省政协主席仁青加在维护藏区稳定报告会上讲座的提纲精神，学习州委书记社捷、州长张文魁近期关予维护稳定的一系列重要讲话精神，为开展好这次主题教育实践活动奠定坚实的思想基础。通过采取个人自学、校园广播系统、主题班会、专题会议等多种方式，结合历史讲爱国、结合藏区发展讲政策、结合典型案例讲法律、结合先进模范讲团结、结合自身实际讲感受、结合前车之鉴讲危害。对学校师生加强以爱国主义为主的思想政治教育和社会主义核心价值体系教育，及时上报学习动员情况，确保学习取得实效。

2、深入剖析阶段（2013 年3 月1 日至3 月15 日）： 在认真学习的基础上，学校领导班子成员深入查找和剖析存在的问题。

在学校领导中重点查找反分裂、反渗透、反自焚的政治态度以及对维稳形势的认识和应对处置突发事件方面存在的问题，查找对达赖集团斗争的长期性、艰巨性、复杂性、尖锐性认识方面存在的问题；查找带头贯彻落实中央和省、州、县委、教育局党委、教育局各项维稳决策、认真履行维稳职责方面存在的问题，

在学校各年级、各班级中查找开展爱国主义教育、法制教育、感恩教育励志教育等方面存在的问题，查找学校党支部、校工会、校妇委会、校团委、少先队作用发挥方面存在的问题。

在学校全体师生中查找师生对党的民族教育政策认识方面存在的问题，切实做到“人人受教育、人人谈认识、人人要承诺”。通过查找和剖析，进一步明确今后维稳工作的切入点和突破口，为全力维

护校园稳定和促进民族团结奠定坚实的基础。

3、整改提高阶段（2013 年3月16 日至3 月底）：

针对查找出来的问题，学校结合实际，逐一制定切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，抓好整改落实，活动结束后认真总结工作经验。

五、工作要求

1、加大阵地建设力度，加强师生思想道德教育，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、进一步明辨是非，切实做到思想认识、做到不信谣不传谣，做到“不利于团结的话不说、不利于团结的事不做”，不受挑拨煽动，不参与非法活动。

3、要切实加强和改进学校管理工作，把“三反”内容纳入校纪校规，健全完善适合学生年龄和学段特点、符合学校实际的管理制度，强化对学校师生的管理。

4、认真落实学校“人防、物防、技防”措施，强化安全、饮食、卫生等过程管理，抓好后勤服务和保障，进一步规范办学行为。

六、组织领导

为认真开展此项活动，学校决定成立河阴寄宿制学校深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”“强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动领导小组：

组 长：罗晓晴

副组长：周爱玲 李洪林 柴雪梅 魏德禄

组 员：邢生春 李玉秀 牛生谋 汪永莲 各班班主任 领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，由李洪林任办公室主任。

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