访谈的内容 第 课时

淅川二高 学校 语文 学科《新闻和访谈》导学案（教师版）第 一课时 设计： 审核：

课堂环节突破策略： 【课堂导入】由视频名人访谈导入，让学生认识什么是访谈及访谈的特课 题: 《访谈的内容 》 课时：第1课时 设计人：姚彦丽 【学习目标】 点、访谈应注意的问题。（3-5分钟） 1、知识与能力 【预习案】处理办法：个人自学教①能知道访谈要明确目的，选择和了解访谈对象。 材P238先做后讲，小组内自查，统一看法。组间补充质疑。（15-20分钟） ②训练学生在日常生活中了解情况、获取信息的能力。 ③能深入挖掘被采访者的现实意义。 2、过程与方法 ① 通过阅读课本，结合文字资料，认识什么是访谈， ②通过自主学习，并结合课本中给出的练习题，组内讨论、组间质疑，分析应对问题的方法，寻求最实用有效的方法。 ③通过对应的练习，进行强化训练。 3、情感态度价值观 培养学生准确获取信息的能力和敢于表现自我、敢于在公共场合进行口语交际的能力，发展学 生积极地思维品质。激励学生树立自信心，学会尊重他人，能文明大方、有个性地表达见解 【预习案】 （一）个人自学教材P238，小组内自查，统一看法。组间补充质疑。（15-20分钟） 【探究案】 探究点：访谈的基本特征 学习要求与处理办法： 先结合课本P238，形成自己的思考。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。(小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充) （１５分钟） 【训练案】10分钟 做《创新设计》ｐ234第一题、（１

【目标回扣与自主完善】 操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习目标。【探究案】 学习班长总结。给学生3分钟的时间自我完善。 探究点：访谈的基本特征 思考：个人自学语文作业本满分 学生写上本节课的学习所得及疑惑： 练Ｐ３３４第7题。统一看法。 组间补充质疑。（１５分钟） 【作业布置】 今日作业： 总结：访谈的基本特征 ②完成《满分练》Ｐ333训练2 1、针对性 A类同学5、6、7、8 2、专题性 B类同学5、6、7 3、典型性 C类同学只做5、6 【教学反思】 【训练案】10分钟 做《创新设计》ｐ234第一题、（１０分钟） ０分钟） （二）预习小结：归纳出访谈内容题目的答题技巧。（3分钟） ： ： 理由： 1、 2、 3、

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