冀教版品德与社会四下《值得骄傲的家乡人》教学设计2

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3. 值得骄傲的家乡人 教学时间 课题 教学方法 教学内容 值得骄傲的家乡人 合作学习法 第（）单元第（）课第（）课时 课型 教学用具 新授 相关资料 教技能 方法 知识与了解家乡的优秀人物，向他们学习。 自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀人物的事迹。 学过程与目情感态标 度价值观 学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 教学难点 教学过程 了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。 培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。 教学活动 一、导入新课 我们可爱的家乡不仅景色秀丽，而且是名人辈出的地方，他们为家乡的建设默默地奉献这。今天我们就来学习第3课。 板书课题：值得骄傲的家乡人 二、学习新课 1．阅读教材第12页。 提问： 祖冲之是哪个朝代的人？他的主要成就就是什么？他还编制了当时非常先进的什么？ 2．全班交流 师谈话：家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家，也有一些是名不见经传的普通人，但他们也同样为家乡做出了贡献。 交流收集的有关优秀人物的故事。（小组内交流） 3．说一说 结合自己的实际畅谈感想。 二度备课 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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三、总结。 希望同学们都能向优秀人物学习，并付诸于实践行动。 板书设计 教学反思 教学时间 课题 教学方法 教学内容 第（）单元第（）课第（）课时 值得骄傲的家乡人 合作学习法 课型 教学用具 新授 有关图片 教技能 方法 知识与了解家乡的优秀人物，向他们学习。 学过 程与通过了解名人故事，学习他们无私奉献的精神。 目情感态标 度价值观 学会尊敬身边默默奉献的家乡人。。 教学重点 教学难点 教学过程 尊敬默默为家乡建设工作的劳动人民，学习无私奉献的精神。。 培养学生的分析、判断能力，处理信息的能力。 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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教学活动 一、导入新课 1．提问： 人生之最高理想，在求达于真理。这句名言是谁说的，大家知道吗？ 2．今天我们继续学习第3课。 二、学习新课 1．指导学生阅读教材13—14页，学习李大钊先生的故事。 （1）自由阅读，并对照书上的有关图片。 （2）讨论交流，学习李大钊的革命事迹。 （3）写一写自己读后的感受。 2．学习焦裕禄的事迹。 （1）阅读教材第15页。 （2）说一说。 我们应该向焦裕禄同志学习什么？ 3．讲故事。 （1）《狼牙山五壮士》 （2）《董存瑞的故事》 （3）谈一谈自己听了故事以后的感受，我们应该向他们学习什么？ 三、总结本课内容。 在社会主义现代化建设的今天，各行各业的普通劳动者，为家乡的建设和发展默默地奉献着，他们同样是英雄，值得我们尊敬。 二度备课 板书设计 教学 反▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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思 教学时间 教学内容 值得骄傲的家乡人 合作学习法 第（）单元第（）课第（）课时 课题 教学方法 课 型 教学用具 新授 相关资料 教技能 方法 知识与了解家乡的优秀人物，向他们学习。 自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀人物的事迹。 学过程与目情感态标 度价值观 学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。 教学难点 培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。 教学过程 教学活动 一、导入新课 谈话：我们今天的幸福生活是怎么来的？ 在中国共产党的领导下，中国人民在抗日战争时期涌现出了一大批可歌可泣的英雄，我们今天就来学习第2课。 板书课题：革命精神照后人 二、学习新课 1．讲故事。 阅读《宁死不屈的刘胡兰》，讲讲刘胡兰的故事，感受她坚强不屈的精神。 说说你还知道哪些英雄人物的故事。在小组内讲一讲。 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

二度备课 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

2．全班交流 讲故事，每组选一个代表讲故事。 3．说一说 听完这些故事后，你有什么感受？和他们相比，你又是怎样想的？ 三、总结。 新中国来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量。 板书设计 教学反思

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