参加“中国教育梦”小学语文观摩研讨活动有感

更新时间:2023-12-11 20:54:01 阅读量: 观后感大全 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
参加“中国教育梦”小学语文观摩研讨活动有感

有那么一些人我们擦肩了,却来不及遇见,茫茫人海中,刚好与您相遇,是多么的美好。是您如一盏明灯一样为我指明了作文教学的方向。

我深知作文是语文教学的重头戏,是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是听说读写这四大语文能力中最重要的综合性能力。可是有些学生一提作文就头疼,是被逼着写作文,为了“交差”不得不硬着头皮“编撰”。作为语文老师如何让学生喜欢写作文、写出好作文,这些难题时不时的困扰着我。真可谓:“山重水复疑无路”!直到在万佳小学与您相遇,让我感到了“柳暗花明又一村”的美好。

上课伊始,一首小诗:“世界属于,让梦想飞起来的孩子,还有,那些,不愿长大的成人。”郭老师是这样说的,也是这样做的。她带着孩子们插上想象的翅膀,徜徉在有趣的魔法课堂里。一颗普通的苹果,孩子在她的引导、激发下变成了一首诗!“它是苹果吗?哦,不是!它是太阳的孩子,它是一个可爱的小胖子。”魔法课堂的魔法越来越“高深”!把苹果切开像什么?她让孩子想象,像猴脸、像刺猬、像猫头鹰……接着她又把苹果切成四瓣,“我把苹果切成四瓣,它们变成了四只猫头鹰,他们看着我,好像在对我说:“不要吃我,我怕疼!我才不管呢!我要把你们一只一只都吃掉。然后在我肚子里进行一次不可思议的旅行。”就这样在好玩的诗歌创作中,“润物细无声”地让学生明确了本节《换名字》的作文课的要求,让学生不仅要认真观察,还要充分发挥自己的想象。

当孩子们还沉醉在美妙的诗歌创作中,好玩的换名字游戏又与他们见面了。郭学萍换成了“长辫子老师”,谢婉莹换成了“冰心”,朱洪志换成了“我吃西红柿”,林旦换成了“林烦恼’,在她的“魔法棒”地点拨下,学生很快地领悟到了换后的名字要表现出名字地特点,让名字更有诗意,让名字独具特性,让名字诙谐幽默。这时我情不自禁的赞叹到:“设计如此新颖,效果如此良好,真不愧是名师。”学生知晓如何换名字,自己快速的写出了自己要换的名字,纷纷贴到点名册上。

动听的声音在耳边响起,开始点名,“卤鸡蛋”、“刘开心”、“吃书虫”……这些换后的名字或表现出了名字的特点,或更有诗意,或是诙谐幽默……孩子们交流着为什么会换这个名字,台上台下不时地沉浸在一片爽朗的笑声中。最后进行了激烈的记名字比赛。在郭老师写作指南针的指引下,学生迅速写出了自己印象深刻的一个画面,然后在全班交流。把学生写出的关于换名字——点名字——记名字的内容组合起来,作文的正文轻而易举就写出来了,再用“汉堡式”的作文段落,加一个开头和结尾,就是一篇完整的且高质量的作文。我暗暗的惊叹道:“这节作文课真是太好玩了,原来写作文也可以如此简单!”

我不由自主深深地沉醉在这样的课堂中,情不自禁地引发了我关于如何上好作文课的一些思考:教师“别具一格”的设计是上好作文课的前提,课上教师的真情投入,学生的激情参与,才能更好地唤醒学生的表达热情,有了表达的冲动,才能写出好文章。

俗话说的好“心动不如行动!”我要用自己的行动去影响、感染和唤醒学生的表达欲望,让孩子们爱上写作,快乐写作,从而遇见更好的自己。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/tqk5.html

Top