绘本阅读的教研计划(汇总7篇)
更新时间:2023-03-28 04:10:01 阅读量: 工作计划大全 文档下载
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会员为你整理了“绘本阅读的教研计划”7篇范文,希望对你有参考作用。
篇一:绘本阅读工作计划
一、情况分析
我园小班两个班共有57名幼儿,根据我们的调查发现,只有60﹪左右的孩子在家有看书的习惯,30%左右的幼儿看过绘本。因为地处农村,受各方面因素影响,大多数家长给孩子购买的都是文字较多的童话故事类,没有给孩子看过绘本,更不知道什么样的书是绘本,所以大多幼儿的阅读都只是听故事,更谈不上自主阅读了。
因此,根据我园小班幼儿的阅读现状,我们以幼儿为本,选择适合本班幼儿阅读的绘本,以家园协作的方式,形成“亲子共读”的氛围,使孩子从绘本中听到故事、看到故事,并且尝试着说说眼中的故事,逐渐培养幼儿良好的阅读习惯。
二、具体措施:
(一)加强理论学习,提高个人素养。
平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本研究的理论书籍,并做好读书笔记;积极开展小班绘本阅读研究活动,组织大家一起学习和研讨。开展对绘本的研究性阅读,找到最佳的切入点和教学策略,以创新的方式,吸引孩子,从而积累经验、发展能力。
(二)创设良好环境,养成爱读书的习惯。
1.每天利用晨间活动时间:鼓励幼儿自选绘本阅读,开展自主阅读活动。
2.结合园本活动“书香校园”建设,丰富班级图书区,选择适合小班幼儿身心发展阶段的绘本故事,每周至少开展两次阅读活动。
3.每周至少开展两次集体阅读活动,注意引导幼儿爱护书籍,养成良好阅读习惯。
(三)建立家园共同体,开展亲子阅读活动。
1.利用家长会、班级微信群、家园共育栏等积极开展绘本阅读讲座,让家长了解绘本,认识到早期阅读的重要性。帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识;给家长介绍选择绘本的方法,指导亲子阅读活动,以激发幼儿绘本阅读兴趣。
2.鼓励家长配合班级参加亲子阅读和“图书漂流”等活动,与家长分享绘本故事,积极完成亲子阅读日志,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,积极营造书香家庭。
3.开展“说一说”、”讲一讲“等活动,用亲子阅读,在家尝试说故事;在班级,以个人才艺表演的形式讲一讲你知道的小故事,评选“小小故事星”。
绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量,还可以增强幼儿的口语表达能力,从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。相信通过我们和家长的共同努力,一定能够使他们爱上阅读,体会到阅读的快乐。
篇二:绘本阅读教学计划
为了激发学生读书的兴趣,培养学生爱读书的良好习惯,我们开展绘本阅读教学活动,计划如下:
一、学生情况分析
学生识字量普遍达到400字左右,最高已经达到800字左右,能够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书,不利于理解,需要把句子读流畅才能明白书中的内容,这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说,读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书,因此“陪”孩子一起读书很重要。
二、绘本教材分析
我校一二年级选用的绘本教材印刷精美,故事性强,内容简单便于理解,以外国有名的绘本为主,有利于开发学生的思维,丰富学生的想象力。
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