普通心理学练习题

综合练习题 一

（对应的内容：教材第一章第四节“心理学的过去和现在”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．心理学是在（ D ）世纪末独立成为一门科学的。 A．16 B．17C．18D．19 2．笛卡儿相信“（C ）”，即人的某些观念不是由经验产生，而是人的先天组织所赋予的。 A．人是万物的尺度 B．一个人不可能两次踏进同一条河里 C．天赋观念 D．我心即是宇宙 3．（ A）是经验主义的奠基人。A．洛克B．康德C．海德格尔D．马克思 4．英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（C ）”。

A．思维决定意识B．存在决定意识C．存在就是被感知D．存在先于本质

5．1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（B ）。 A．下丘脑B．布洛卡区C．大脑中枢D．杏仁核

6．1879年，德国心理学家（ D）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。

A．巴甫洛夫B．约翰·穆勒C．亚里士多德D．冯特 7．（ C）是构造主义心理学的奠基人。 A．亚里士多德B．柏拉图C．冯特D．雷蒙德 8．（ D）的代表人物为铁钦纳。

A．二元论B．唯心论C．唯理论D．构造主义 9．机能主义的创始人是美国心理学家（ A ）。 A．詹姆斯B．弗洛伊德C．荣格D．尼采

10．1913年，美国心理学家华生发表了（ C），宣告了行为主义的诞生。 A．《论灵魂》B．《生理学原理》 C．《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》D．《心理学大纲》

11．在美国出现行为主义的同时，德国也涌现出另一个心理学派——（ C）。 A．机能主义B．行为主义C．格式塔心理学D．构造主义

12．如果说行为主义重视正常行为的分析，那么精神分析学派则重视（ D）的分析，并强调心理学应该研究无意识现象。

A．意识经验B．整体意识C．联想D．异常行为

13．精神分析学说认为，人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是（B ）的冲动。 A．情绪B．性欲C．食欲D．行为

14．我们把能够影响学科发展方向的研究范式叫（ A）。 A．研究取向B．学派C．学科D．研究深度 15．生理心理学的研究方法主要有临床方法、（ C ）、电刺激法和生物化学法等。 A．反省法B．测量法C．局部切除法D．诊断法

二．双项选择题（以下每题4个选项中，只有2个是正确的。） 1．近代哲学是指17世纪~19世纪欧洲各国的哲学，其中主要指法国17世纪的（ C）和英国17世纪~18世纪的（ D）。

A．存在主义 B．现象学C．唯理论D．经验论

1

2．现代心理学的诞生和发展有两个重要的历史渊源，它们分别是（ A ）和（ B ）。 A．近代哲学思潮的影响B．实验生理学的影响C．结构主义的影响D．行为主义的影响 3．19世纪末、20世纪初，正当（A ）和（C ）在一系列问题上发生激烈争论的时候，美国心理学界出现了另一种思潮：行为主义思潮。

A．构造主义B．精神分析学C．机能主义D．格式塔心理学 4．行为主义的两个重要特点分别是（B ）和（ D）。 A．主张研究意识B．反对研究意识，主张心理学研究行为

C．主张内省方法，反对用实验方法D．反对内省，主张用实验方法 5．所谓精神分析是指一种临床技术，它通过（A ）和（B ）等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。 A．释梦B．自由联想C．开药方D．按摩

6．生理心理学要研究的问题主要包括（ A）和（D ）。

A．脑功能的定位B人类的起源C．精神病的起因D．心理免疫学以及遗传在行为中的作用7．行为主义要探索的问题主要有（A ），（B ），行为的结果又怎样影响随后的行为等。 A．在什么条件下某种行为能发生B．不同刺激对行为可能有什么用 C．不同观念之间的冲突如何进行D．语言如何表达观念 8．20世纪50年代之后，行为主义的研究在（ A）、（ C）和生物反馈等应用领域产生了较大影响。

A．程序学习B．药物抑制C．行为治疗D．精神分析

9．20世纪30年代以后的弗洛伊德主义被称为后期弗洛伊德主义。与弗洛伊德不同的是，后期弗洛伊德主义者更关心儿童和青少年人格的（A ），而不象弗洛伊德那样，主要以异常的成年人为研究对象；他们强调（ D ）的重要性，而不象弗洛伊德那样,只重视无意识的研究。

A．正常发展B．情绪变化C．性格类型D．意识和自我 10．近年来，（ A ）与（ C ）的结合产生了认知神经科学。 A．认知心理学B．机能主义C．神经科学D．医学

三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。）

1．洛克把经验分成外部经验和内部经验两种。外部经验叫反省，内部经验叫感觉。（ ×） 2．英国经验主义演变到十八九世纪，形成了联想主义。（√

）

3．天赋观念说认为，人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念。一切知识和观念都是后天从经验中获得的。（ × ） 4．英国哲学家贝克莱和休谟继承和发展了洛克思想中的唯物主义方面。（

× ）

5．联想主义思潮的代表人物有詹姆斯·穆勒、约翰·穆勒和培因等。（ √ ）

6．近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。（ √ ） 7．在心理学研究对象方面，机能主义与构造主义不同，构造主义主张心理学应该研究意识，而机能主义心理学主张心理学应该研究无意识。（ ×） 8．在21世纪，认知神经科学的研究有望成为心理学发展的主流。（ √ ）

9．人本主义心理学者认为，人的本质是坏的、邪恶的，他们受无意识欲望的驱使。（× ）

10．人本主义心理学的理论很容易得到实验的检验。（ × ）

四．简答题（每题10分，共20分）

2

1．请简要介绍格式塔心理学的创始人以及主要观点。 2．请简要介绍精神分析学派并给与适当的评价。

六．论述题（20分）

当代心理学的主要研究取向分别有什么特点？

综合练习题 二

（对应的内容：教材第三章第一节“感觉的一般概念”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．感觉是人脑对事物（ C ）属性的认识。

A．整体 B．形状C．个别D．光泽

2．感觉能够为我们提供身体内外环境的（ A ）。 A．信息B．温度C．噪音D．湿度 3．（ C ）是指来自物体本身的刺激，如一定波长的光线、一定频率的空气振动。 A．深刺激B．浅刺激C．远刺激D．近刺激 4．（ D ）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激B．弱刺激C．远刺激D．近刺激

5．鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌头、皮肤等就是常见的（ A）。 A．感觉器官B．神经系统C．细胞结构D．思维器官 6．嗅觉、听觉、视觉、触觉、味觉等是常见的（ B ）。 A．统觉形式B．感觉形式C．联觉形式D．感觉器官 7．所谓（ C），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。

A．刺激B．感觉C．编码D．心理

8．19世纪德国著名生理学家缪勒最早研究了（ C ）问题，并提出了神经特殊能量学说。 A．人格成因B．疲劳机制C．感觉编码D．精神紊乱

9．现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（ D ）。 A．反应B．意识C．脑电D．神经冲动

10．鼻子是一种感官，它所对应的感觉是（ C）。 A．触觉B．疼觉C．嗅觉D．呼吸 11．通常所说的“第六感觉”，实际上就是（ C ）。 A．视觉B．听觉C．直觉D．色觉

12．外部感觉接受外部世界的刺激，如（ D ）等。

A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 13．内部感官接受机体内部的刺激，因而又叫（ B ）。 A．外部感觉B．内部感觉C．强烈感觉D．微弱感觉 14．饥饿属于（ B ）的一种。

A．外部感觉B．内部感觉C．意志D．运动觉 15．色觉属于（ C ）的一种。 A．触觉B．嗅觉C．视觉D．味觉

二．双项选择题（以下每题4个选项中，只有2个是正确的。）

3

1．感觉不仅包含了（A ）的活动，而且包含了（ B）的活动。 A．感受器B．效应器C．诊断器D．一般仪器

2．20世纪初，美籍德国著名心理学家考夫卡把刺激分成（ C ）和（ D ）两种。 A．正刺激B．负刺激C．近刺激D．远刺激

3．我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量或化学能量，如光波和声音。这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的（ A ）或（D ）。这个过程也就是我们所说的感觉编码。 A．神经能B．刺激C．势能D．神经冲动

4．19世纪德国著名生理学家缪勒认为，我们直接感觉的东西，不是外界的物体，而是我们自己的神经，即神经的特殊状态。用他自己的话说，就是：（ C ），（ D ）。 A．“存在就是被感知”B．“人永远不能两次踏入同一条河流” C．“我们始终不能直接知觉外物自身的性质”D．“我们所知道的只是我们的感觉” 5．关于感觉编码，近年来形成了两种有代表性的理论。一种叫做（ C），另一种叫做（ D）。

A．差异理论B．需要理论C．特异化理论D．模式理论或模块理论 6．刺激的范围及相应的感觉能力，我们称之为（ C ）和（ D ）。 A．意识B．冲动C．感觉阈限D．感受性

7．刚刚能够引起感觉的最小刺激量，叫做（ A ）；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫做（ C）。

A．绝对感觉阈限B．刺激范围C．绝对感受性D．都不是

8．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫做（ A ），对这一最小差异量的感觉能力，叫做（ D ）。

A．差别阈限B．绝对阈限C．感觉阈限D．差别感受性 9．以下不属于外部感觉的是（ B ）和（ D）。 A．视觉B．平衡觉C．听觉D．运动觉 10．感觉不仅有（ C）的不同，而且有（ D ）的不同。 A．颜色B．符号C．种类D．大小

三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。） 1．人有五官，因此，人只有五种感觉。（× ） 2．人如果没有感觉，照样可以获得外界信息。（× 3．感受性的大小，可能会因人而异。（ √）

4．同一个人在任何时候，其感受性的大小都是一样的。（ × ） 5．人从外界获得信息的绝大部分是通过听觉进行的。（ 6．色盲是视觉的一种不正常现象。（√ ）

7．红色常常给人一种温暖的感觉，这种现象属于联觉的一种。（√ ） 8．人在进餐时品尝食品的味道，主要是通过嗅觉来进行的。（ × ） 9．感觉是对事物整体属性的认识。（ 10．感官都在身体的表面。（× ）

×）

×） ）

四．简答题

4

1．简要说明感觉在人们生活和工作中的重要意义。 2．请说明绝对感受性与绝对感觉阈限的含义及相互关系。 五．论述题

1．请说明斯蒂文斯乘方定律的含义及价值。

综合练习题 三

（对应的内容：教材第四章第三节“空间知觉”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．视觉系统对形状的原始特征的检测是自动的，（B ）意识的努力。 A．必需B．无需C．总是需要D．离不开

2．在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（ C ）。

A．解剖实验B．光照试验C．视觉搜索试验D．脑电监测实验

3．在图形中，轮廓代表了图形及其（ D ）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。 A．大小B．颜色C．光泽D．背景

4．在银幕上相继投射两个图形，前面一个为目标图形（圆盘），后面一个为掩蔽图形（圆环），两个图形呈现的时间各为20ms，中间相隔100ms。结果显示，在连续呈现时，被试只看到圆环，而圆盘却消失不见了。这是因为在短暂呈现的条件下，圆盘的轮廓尚未形成，因而被圆环所掩蔽。这种现象叫做轮廓的掩蔽或图形掩蔽。它说明人们在知觉物体的形状时，轮廓的形成是需要（ B ）的。 A．空间B．时间C．掩蔽D．图形

5． 有人认为，（ C ）表现了视觉系统的一个特点：当视野中出现不完整因素时，视觉系统倾向于把它们完整起来，变成比较简单、稳定、正规化的图形。也有人认为这是由于明度对比产生的。

A．感觉B．疼痛C．主观轮廓D．掩蔽图

6．在图形组织原则中，（ A ）性是指，在其它条件相同时，空间上比较接近的部分，容易组成为图形。

A．邻近B．干扰C．冲突D．模糊

7．在图形组织原则中，（ C ）性是指，视野中相似的成分容易组成图形。 A．模糊B．连接C．相似D．邻近

5

8．在图形组织原则中，（A ）性是指，在视野中，对称的部分容易组成图形。

A．对称B．模糊C．冲突D．方向

9．研究发现，再认图形的成绩依赖于观察时注视点的数量。注视点数量越（B 认出该图片的可能性就越大。 A．少B．大C．适中D．趋于零

10．在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（C ）的大小有关系。

A．光线B．色彩差异C．投影D．移动距离

11．有两个实际大小相等的物体，当一个物体处在细小物体的包围中，而另一个物体处在较大物体的包围中时，我们知觉到的物体大小是不同的。在大的物体包围中的物体显得（ D ），而在小的物体包围中的物体显得（ ）。 A．重、轻B．轻、重C．大、小D．小、大

12．人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（B ）。 A．大B．小C．相等D．时大时小

13．（ B）是指用一只眼睛就能感受的深度线索。 A．肌肉线索B．单眼线索C．双眼线索D．都不对

14．两条向远方延伸的平行线看来趋于接近，就是（D ）。 A．对象重叠B．空气透视C．相对高度D．线条透视

15．当观察者向前快速移动时，视野中的景物看起来也快速连续活动。近处物体流动的速度大，远处物体流动速度小，这种现象叫（ A）。 A．运动透视B．运动视差C．相对高度D．绝对高度

），以后

二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。）

1．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、（ C）与（ D ）知觉、方位知觉与空间定向等。 A．颜色B．声音C．深度D．距离

2．一个物体的轮廓，不仅受（ C）上邻近的其它物体轮廓的影响，而且也受（ D ）上前后出现的物体轮廓的影响。 A．意识B．思想C．空间D．时间

6

3．当客观上不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓，这种轮廓叫（ B ）或（ C ）。

A．似动图B．主观轮廓C．错觉轮廓D．睡猫图 4．人们利用已有的（ A ）和当前获得的（ 图形识别。

A．知识经验B．信息C．温度D．湿度

5．在形状知觉的研究中，有一个非常重要的理论问题，就是人脑如何将不同的特征联合在一起的问题，在神经科学和心理学中叫做（ A ）问题。现代的一些研究认为，在特征整合中注意起着非常重要的作用。在没有注意参加时，特征可能是（ C）的，因而可能出现错误的整合；在注意的参与下，人们可能注意到事物的整体。 A．特征捆绑B．精神分析C．游离D．聚合

6．在形状知觉中，眼动具有重要意义。眼动可以分为两大类：一类是（ （ B ）。

A．微动B．跳动C．闭眼D．睁眼

7．形状知觉属于（ B）空间的知觉，而深度知觉涉及（ C ）空间的知觉。 A．一维B．二维C．三维D．四维

8．辐合是指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。辐合是双眼的机能。由于辐合，物像落在两眼网膜的中央窝内，从而获得清晰的视像。辐合可用辐合角来表示。物体近，辐合角（A ）；物体远，辐合角（ B）。人们据此可以获得物体的距离信息。 A．大B．小C．远D．近

9．不同物种在方位定向中凭借的感官不完全相同，如：鸽子主要接受地球（ B ）的影响；蝙蝠主要根据飞翔时发出的（ D ）；狗主要凭借视觉、听觉和嗅觉定向。对人类来说，视觉和听觉在定向中有特别重要的作用。 A．引力B．磁场C．味道D．声音

10．由于光线本身的散射和空气对光线的过滤，物体的清晰度也能为为人们提供距离线索。距离（ C ）的物体模糊，距离（ D ）的物体清晰。 A．10米以外B．12米以外C．远D．近

A），一类是

B ），确定知觉到的图形是什么，叫做

三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。）

1．形状知觉是人类独有的知觉能力，普通动物不具备形状知觉能力。（ × ） 2．视觉系统对形状原始特征的检测是自动的。（ √ ）

3．网膜投影的大小与物体的大小成正比，而与距离成反比。（ √ ）

7

4．人们能够知觉物体的形状，不能知觉物体的深度和距离。（ × ） 5．距离知觉、深度知觉比形状知觉简单。（ × ） 6．纹理梯度是一种单眼线索。（ √ ）

7．站在铁道上沿铁轨的方向看，远处的枕木之间空隙小，近处枕木之间空隙大。这种现象可以用相对高度这种单眼线索的原理进行解释。（ × ） 8．视觉定向能力是与生俱来的。（ × ） 9．头部中切面上的声音方向最容易判定。（ × ）

10．根据运动透视的原理，在飞驰的飞机驾驶舱里向前看，近处的物体流动速度大，远处的物体流动速度小。（ √ ） 四．简答题

1．请你用图形组织原则来说明视野中哪些成分容易结合成图形？ 2．请列举单眼线索的六种类型。 五．论述题

请您从视觉和听觉两个方面阐述有机体方向定位的基本原理。

综合练习题 四

（对应的内容：教材第四章第四节“时间知觉和运动知觉”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．我们知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性，就是（ D ）。

A．空间知觉B．运动知觉C．痛觉D．时间视觉

2．时间知觉具有四种形式，以下四项中不属于时间知觉形式的是（ D ）。

A．对时间的分辨B．对时间的确认。C．对持续时间的估量。D．对时间的触摸。

3．我们只能知觉过去发生的事物，而不能知觉已经过去的时间。这是因为时间具有（ A ）。

A．时间具有不可逆的性质。B．时间具有可逆的性质。 C．时间具有不可触摸的性质。D．时间不能用肉眼来观察。

4．有人做过一个试验：让被试蒙上双眼，实验者从三个空间等距的点A、B、C刺激被试前臂的皮肤，然后使A、B之间的刺激时距大于B、C之间的时距。这时被试将报告AB的空间距离大于BC。这说明（ A）。 A．人们对空间的知觉有时受到时间知觉的影响，时间知觉与空间知觉有时存在密切的联系。 B．AB空间距离确实大于BC空间距离。 C．被试的报告是正确的。

D．空间知觉和时间知觉绝对不会有任何联系。

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5．由于时间只有在事件进行之后才能做出估计，因此知觉时间必须通过各种媒介间接地进行。以下四项不属于时间知觉的间接媒介的是（ C）。

A．太阳的升降。B．人体的生物周期。C．政府的政策。D．手表。

6．在判断时间的精确性方面，人体的不同感官呈现出不同的水准。其中（C ）最好。 A．触觉B．视觉C．听觉D．味觉

7．有机体身体组织存在的节律性活动，叫做（B ）。 A．狂躁症B．生物钟C．情绪D．记忆

8．一节课，一个报告，如果内容丰富，颇有兴味，听课的人会觉得时间（A ）。 A．过得快B．过得慢C．倒退D．具有颜色

9．在回忆往事时，经历越丰富，就觉得（A ）。

A．时间长B．时间短C．时间不可观察D．时间不可触摸

10．海克斯1977年做了关于时间知觉的试验：他将被试分成两大组：实验组和控制组。要求被试对某段时间间隔做出估计。在这段时间内，实验组按要求将扑克牌进行分类：1把所有扑克牌堆成一堆；2根据颜色将扑克牌分成红黑两堆；3根据颜色和同花将扑克牌分成四堆。活动结束后，让被试估计分配所花的时间。控制组没有伴随活动，只对某段时间做出估计。结果，控制组判断的持续时间长于试验组。这是因为在试验组中，伴随活动较复杂，所以对时间的估计就短。这个试验表明（ B ）。

A．时间知觉不受任何其它因素影响。B．伴随活动的数量与性质对时间知觉有影响。 C．海克斯做了一件毫无意义的事。D．控制组对时间没有任何知觉。

11．关于人的兴趣和情绪对时间知觉的影响，以下错误的说法是（ B ）。 A．人们在做自己感兴趣的事情时，会觉得时间过得快。 B．人们在做自己不愿意做的事情时，会觉得时间过得快。 C．在期待某种事物时，人们会觉得时间过得慢。

D．在不期望的事件将要发生前，人们会觉得时间过得快。

12．物体的运动特性直接作用于人脑，为人们所认识，就是（ C ）。 A．梦B．痛觉C．运动知觉D．视觉

13．关于运动知觉，以下错误的说法是（ C）。

A．青蛙只能知觉运动的物体，它们对静止的东西没有反应。 B．物体“逼近”，它在网膜上的投影逐渐加大；物体远离，它在网膜上的投影逐渐缩小。 C．坐在飞驰的列车上向窗外观看，你会感到远处和近处的所有物体都在向后移动。 D．网像运动系统不能充分解释运动知觉的复杂现象。

14．真正运动是指物体按特定速度或加速度，从一处向另一处作连续位移。关于真正运动，错误的说法是（ D ）。

A．由真正运动引起的知觉就是真正运动的知觉。 B．运动知觉直接依赖于对象运动的速度。

C．物体运动的速度太慢，人们可能不能产生运动知觉。

D．刚刚可以觉察的单位时间内物体运动的最小视角范围（角速度），是运动知觉的下阈。低于这个速度，人们才能看到运动的物体。

15．关于运动知觉的阈限，以下说法错误的是（ D ）。

A．一般来说，增加目标物的照明和刺激持续时间，将降低运动知觉阈限。 B．运动阈限有时会受到视野中有无参照点存在的影响。 C．看到闪烁时的速度，叫做运动知觉的上阈。

D．运动知觉阈限不受任何外在因素影响，对于某人而言，他（她）的运动知觉阈限总是一个固定数值。

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二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。）

1．似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在（A ）的物体间看到了运动，或者在没有连续（ B）的地方，看到了运动。 A．静止B．位移C．运动D．跳跃 2．似动的主要形式有（ A）、（ B）、自主运动和运动后效。 A．动景运动B．诱发运动C．单一静止的图片D．跃动

3．动景运动有时也叫（ A）运动或（ B）运动。我们看到的电影、电视和活动性商业广告，都是按照动景运动发生的原理制成的。 A．最佳B．PhiC．正像D．负像

4．如果在暗室内呈现一个发亮的框架和一个光点，并让框架向右运动。那么我们似乎看到光点向左运动，而框架是静止的。一般来说，视野中（ B）的对象看去在动，而大的背景则处于（ D）的状态。 A．大B．小C．运动D．静止

5．在注视向一个方向（A ）的物体之后，如果将注视点转向（B ）的物体，那么会看到静止的物体似乎在朝相反的方向运动。 A．运动B．静止C．倒退D．跳跃

6．如果你注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切在向上（ A）。在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向（C ）。这都是运动后效。

A．飞升B．下降C．运动D．静止

7．在没有月光的夜晚，当我们仰视天空时，有时会发现一个细小而发亮的东西在天空游动。我们会误以为它是一架飞机，其实这是由星星引起的（ A）。在暗室内，如果你点燃一支熏香或烟头，并注视着这个光点，你也会看到这个光点似乎在（ C）。 A．自主运动B．运动后效C．运动D．静止

8．为了知觉到运动，人们需要具有关于自身运动的一种特殊形式的信息，即由（ B）神经系统发出的动作指令。这种信息与（ D ）映像流汇合在一起，共同决定着人们的运动知觉。

A．外周B．中枢C．耳膜D．网膜

9．如果物体运动的速度太慢，人们就难以产生运动知觉。例如，人们不能觉察手表上（B ）的运动，也不能感知花朵（D ）的细微变化。 A．时间B．时针C．秒针D．开放 10．脑损伤的研究发现，（ C ）结构受到损伤的病人，将丧失外科手术前一二年的记忆；而（ D）内侧发生广泛性损伤的病人，将发生倒溯10年~20年的逆行性遗忘。 A．额页B．网膜C．海马D．颞叶

三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。）

1．时间知觉与空间知觉完全相同。（× ）

2．有些植物也有生物钟。（ √）

3．看一部非常喜欢的电影，常常在电影结束时觉得时间过得太慢。（× ） 4．似动是相对于真正运动而言的。（ √） 5．似动其实只是一种知觉现象，对象并没有真动。（√ ）

6．当我们突然发现一条眼镜蛇正昂首立在我们面前时，我们撒腿逃跑，是唯一正确的选择。（ ×）

7．钟表就是时间。（× ）

8．我们用来知觉时间的感官是视觉。（× ） 9．空间可以触摸。（ √ ） 10．时间可以触摸。（ × ）

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四．简答题

1．试列举时间知觉的3种依据。 2．试述影响时间知觉的各种因素。

五．论述题

请结合网像运动系统和头-眼运动系统的知识说明：当物体运动时，人们怎样才能获得物体运动的信息呢？

综合练习题 五

（对应的内容：教材第五章第一节“意识的一般问题”和第二节“几种不同的意识状态”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．意识概念本身很复杂，它可以从不同角度进行理解。以下四项中错误的理解是（D ）。 A．意识是一种觉知。B．意识是一种高级的心理官能。 C．意识是一种心理状态。D．意识是一种假象。 2．以下不属于无意识现象的一项是（ D）。

A．无意识行为。B．对刺激的无意识。C．盲视D．夜视

3．1973年，心理学家麦凯做了一项试验，用耳机向被试的两耳呈现不同的材料，要求被试只听其中一耳的内容，而尽量避免听另一只耳朵的内容。在要求被试听的材料里包含了一些歧义词，而且在所处的语境中不能确定其具体含义。例如：在句子“They threw stones toward the bank yesterday”中，单词“bank”是一个歧义词，可以指“银行”，也可以指“河岸”。每当“bank”一词呈现在追随耳时，给另一只耳呈现一个可以帮助确定歧义词词义的单词，如“money”或者“river”，随后要求被试解释所听到的句子的含义。尽管被试根本不记得呈现在非追随耳的单词是什么，却明显倾向于将歧义词解释为与该单词有联系的词义。这个试验说明（ A ）

A．人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。

B．人在活动时，只要对某一事件没有觉察，那么，该事件就不会对人产生任何影响。 C．这说明被试三心二意。

D．该实验没有任何实际意义。

4．有许多作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们并没有意识到。例如，人们看不见波长超过一定范围的光，也听不见频率低于特定范围的声音，这说明（ B ）。

A．人的意识是能动的。B人的意识是有局限性的。C人并没有意识。D．什么都不能说明。 5．当人们专注于一件事情时，通常会对其他事情视而不见，在同一时间内可以进入意识的信息量是（B ）的，意识很难在同一时间内容纳过多的东西。 A．无限B．有限C．无穷D．递减

6．人们看到的东西不限于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。这是就是心理学上所说的意识的（ A ）。 A．能动性B．被动性C．消极性D．局限性

7．意识状态的变化是与个体身体功能的周期性变化密切相关的。对意识状态的理解应该联系其生理机制——（A ），即人体的基本生理活动、过程和心理状态的周期性自然变化。 A．人体的生物节律B．人体的发育成长C．消化道的功能变化D．肌肉伸缩的力学水平

11

8．位于海马的视交叉上核，对人体生理功能及心理状态的周期性变化起关键作用。事实上，它像一个“（ B）”，令其他的内部“生物钟”互相保持同步。 A．总司令B．超生物钟C．神经中枢D．发令枪

9．睡眠是我们日常生活中最熟悉的活动之一，人的一生中大约有（ B）的时间是在睡眠中度过的。

A．1/2B．1/3C．1/4D．1/5

10．在古代，人们认为睡眠和死亡很相似，是（A ）暂时离开了肉体，人们可以在睡梦中遇到已故的老友，到达从未去过的地方。 A．灵魂B．梦C．感觉D．意识

11．随着研究的不断深入，今天心理学已经大大加深了我们对睡眠的理解，知道睡眠实际上与死亡有很大不同。当一个人从清醒状态进入睡眠状态时，其大脑的生理电活动会发生复杂的变化。通过精确测量这些脑电的变化并绘成相应的（B ），可以很好地了解和揭示睡眠的本质。

A．脑电图仪B．脑电图C．心电图仪D．心电图

12．通常在进行睡眠研究时，研究人员在志愿者头上放置一些电极，用来记录其（D ）的变化，同时记录其身体各项功能的指标变化，如呼吸、肌肉强度、心率、血压等。各种指标的变化将构成研究睡眠的主要信息源。 A．呼吸B．心跳C．脉搏D．脑电

13．研究显示，当大脑处于清醒状态时，脑电中有很多（ B ）。 A．α波B．β波C．△波D．红外线

14．当大脑处于安静和休息状态时，β波由（ A ）取代。 A．α波B．β波C．△波D．红外线 15．在睡眠状态时，脑电主要是（C ）。 A．α波B．β波C．△波D．红外线

二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。）

1．睡眠的第一阶段主要为混合的、频率和波幅都较低的脑电波。在这个阶段个体处于浅睡状态，身体（ A），呼吸（ C），但很容易被外界的刺激惊醒。 A．放松B．紧张C．变慢D．加快

2．在睡眠的第二阶段，偶尔会出现被称为“睡眠锭”的脑电波。“睡眠锭”是一种短暂爆发的，频率（B ）、波幅（D ）的脑电波。 A．低B．高C．小D．大

3．睡眠的第一阶段大约持续（ B）分钟，然后进入睡眠的第二阶段。第二阶段大约持续（ D ）分钟，然后进入睡眠的第三阶段。 A．5 B．10C．15D．20

4．睡眠的第四阶段一般通常叫做（ B ），而三、四阶段通常合称（ D ）。 A．浅度睡眠B．深度睡眠C．快波睡眠D．慢波睡眠 5．总而言之，睡眠的周期通常包括（ B），外加（C ）。

A．三个阶段B．四个阶段C．快速眼动睡眠阶段D．慢速眼动睡眠阶段 6．关于快速眼动睡眠，正确的说法是（AC ）。

A大多数发生在睡眠后期B大多数发生在睡眠早C持续时间越来越长D持续时间越来越短 7．根据心理学家Rechtschaffen等对睡眠功能的研究，人们发现，当被试减少睡眠的时间到每天5小时或更少时，睡眠的效率发生了如下变化（ BD ）。

A．被试迟迟不能入睡B被试很快便能入睡C深度睡眠的比例减少D深度睡眠的比例增加 8．关于失眠，以下正确的表述是（ BD）。

A．失眠随着年龄的增长有减少的趋势B．失眠随着年龄的增长有增加的趋势 C．通常女性比男性更为少见D．通常女性比男性更为常见 9．失眠可能导致（ AB）

A．记忆力下降B．脾气变坏C．更爱做梦D．食欲增强

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10．关于梦的研究，以下说法正确的是（AC ）。 A．弗洛伊德等人认为梦是潜意识过程的显现。

B．荣格等人认为梦是已经死去的祖先的灵魂给人所赋予的启示。 C．霍布森认为梦是我们对脑的随机神经活动的主观体验。 D．福克斯认为梦是精神病

三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。） 1．意识是一种感觉。（× ） 2．意识是一种低级心理官能。（× ） 3．意识是一种心理状态。（√ ） 4．盲视也是无意识现象的一种。（√ ） 5．无意识是相对于感觉而言的。（× ）

6．意识具有能动性，但意识的能动性不能过分强调。（√ ） 7．睡眠不足8小时，肯定会造成睡眠不足的后果。（ × ）

8．睡眠包括4个阶段，外加快速眼动睡眠阶段。4个阶段和快速眼动阶段完成一次之后，睡眠就结束了。（ ×）

9．在快速眼动睡眠阶段，睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，并通常伴随有栩栩如生的梦境。（ √ ）

10．动物睡眠的目的，有可能是为了避免消耗能量以及避免受到伤害。√

四．简答题

1．请你结合海马的视交叉上核的作用原理，说明人类昼兴夜息的原因。 2．请列举容易接受催眠的人通常所具有的特征。

五．论述题

1．关于做梦，向来有很多不同的解释。请介绍以下三种观点的主要内容：（1）精神分析的观点；（2）生理学的观点；（3）认知观点。并对奇异梦境的研究略加说

综合练习题 六

（对应的内容：教材第五章第三节“注意的一般概述”、

第四节“注意的生理机制及认知理论”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．简单地说，注意是心理活动或意识对一定对象的（ A ）。

A．指向与集中B．思考与斟酌C．观察与打量D．分析与综合

2．注意的指向性是指人在某一瞬间，他的心理活动或意识选择了某个对象，而（ A ）了另一些对象。

A．忽略B．统合C．观察D．思考

3．当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上（ B）起来，即全神贯注起来。

A．唤醒B．集中C．纠缠D．活跃

4．人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（ B ）。 A．扩大B．缩小C．膨胀D．消失

5．当人们处于注意状态时，意识内容比较（ C ）。 A．混杂B．散乱C．清晰D．模糊

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6．人们可以有意识地选择所要注意的对象，但在大多数情况下，这种选择并不是有意识的，而是由刺激和事件本身引起的，是一个（D ）过程。 A．主动B．积极C．自觉D．无意识

7．注意是一种（ D ）心理状态，可以通过人的外部行为表现出来。 A．无意识B．下意识C．外部D．内部 8．注意的基本功能是对信息进行（ D ）。 A．加工B．吸收C．传递D．选择

9．在注意状态下，人们才能有效地（ A ）自己的动作与行为，从而达到预定目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。 A．监控B．感觉C．聆听D．观察 10．（ A）是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。 A．不随意注意B．随意注意C．随意后注意D．以上都不是 11．（ B ）是指有预定的目的，需要一定意志努力的注意。 A．不随意注意B．随意注意C．随意后注意D．以上都不是 12．（ C ）是注意的一种特殊形式。从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征

A．不随意注意B．随意注意C．随意后注意D．以上都不是 13．（ A ）是个体在同时呈现的两种或者两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。

A．选择性注意B．持续性注意C．分配性注意D．以上都不对 14．（ B ）是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，也叫做稳定性注意。

A．选择性注意B．持续性注意C．分配性注意D．以上都不对 15．（ C ）是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。

A．选择性注意B．持续性注意C．分配性注意D．以上都不对

二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。）

1．按照是否需要付出意志的努力，我们可以将注意分为三类，以下不属于这三类之中的是（ CD ）。

A．不随意注意B．随意注意C．分配性注意D．选择性注意 2．引起不随意注意的原因是（ AC ）。

A．刺激物自身的特点B．注意的定义C．人本身的状态D．意识的研究 3．以下哪些不属于引起随意注意的原因（ CD ）。

A对注意目的与任务的依从性B对兴趣的依从性C对心理学家的依从性D对理论的依从性 4．关于随意后注意，正确的说法是（AB ）。

A．从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。 B．随意后注意对完成长期、持续的任务特别有利。 C．随意后注意就是排在随意注意之后的注意。 D．随意后注意需要花费大量的意志努力。

5．关于持续性注意，以下说法正确的是（ AC ）。 A．注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标。 B．持续性注意就是注意绝对不发生动摇。

C．持续性注意不同于注意动摇，注意动摇是指注意在短暂时间内的起伏波动。 D．持续性注意也叫注意的选择性。

6．关于注意动摇的表述，正确的是（AB ）。

A．在任何一个比较复杂的认识活动中，注意的动摇总是要发生的。只是我们的注意不离开当前活动的总任务，这种动摇就没有消极作用。

B．有人用实验测出，注意动摇（即每一次起伏）平均为8秒~12秒。 C．注意动摇可以完全消除。

D．注意动摇的不良后果完全可以消除。

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7．关于分配性注意的表述，正确的是（ AD ）。

A．同时一只手划圆形、一只手划方形，这种游戏性活动，在某种意义上可以说是对分配性注意的一种检测。

B．分配性注意只有消极作用。 C．分配性注意只有积极作用。

D．司机驾车时一边注意控制车速，一边注意前方的交通信号灯，需要进行分配性注意。 8．关于朝向反射，正确的表述是（ AB ）。 A．朝向反射是巴甫洛夫发现的。

B．朝向反射有助于提高动物感官的感受性。 C．朝向反射不利于动物的生存适应。

D．朝向反射只在普通动物身上发生，人类不会发生朝向反射。 9．关于注意的认知理论，以下说法错误的是（CD ）。 A．过滤器理论由英国心理学家布罗德本特提出。 B．衰减理论由特瑞斯曼提出。 C．后期选择理论由巴甫洛夫提出。 D．多阶段选择理论由冯特提出。

10．关于认知资源理论，以下正确的表述是（BC ）。

A．注意的认知资源理论其实与注意的选择功能理论一样，也是把注意看作一个容量有限的加工通道。

B．注意的认知资源理论把注意看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。 C．认知资源理论认为，对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。

D．根据认知资源理论，我们无法对认知资源进行分配。

三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。） 1．人们有时可以有意识地控制自己的注意。（√ ） 2．注意有三个特点：指向性、集中性和发散性。（× ） 3．人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就会扩大。（ × ） 4．当人们处于注意状态时，意识的内容比较模糊。（ × ）

5．当人注意一个对象时，就有可能注视该对象，因此，如果某人的眼睛紧盯一个人时，他必定是在注意那个人。（ ×）

6．在听一个讲座时，听众注视讲演者，会感到听得更清楚。（√ ） 7．注意作为一种内部心理状态，它和外部表现之间，并不总是一一对应的。（√ ） 8．由于注意具有分配性，所以在同一时间内，人可以注意所有外在对象。（ × ） 9．我们对于事物的注意，有时是自然而然发生的，不需要任何意志的努力；有时是有目的的，需要付出意志的努力来维持。（ √ ）

10．随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。（ √ ） 四．简答题

1．请介绍过滤器理论的基本内容。

2．请介绍衰减理论的基本内容并将它与过滤器理论进行比较。 五．论述题

1．请阐述引起随意注意的主要原因。

综合练习题 七

（对应的内容：教材第九章 “动机”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的）

1．动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，

使个体由静止状态转向活动状态。这就是动机的（ A）功能。 A．激活B．指向C．维持D．调整

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2．动机激活力量的大小，是由动机的性质和强度决定的。一般认为，（ B ）强度的动机有利于任务的完成。

A．低等B．中等C．高等D．超高

3．动机能将行为指向一定的对象或目标。动机不一样，个体活动的方向和所追求的目标是不一样的。这就是动机的（ B）功能。 A．激活B．指向C．维持D．调整

4．动机能够使人们坚持某个行为。当动机激发个体的某项活动后，这种活动能否坚持下去，需要受到动机的调节和支配。动机的维持作用是由个体的活动与他所预期的目标的一致程度来决定的。当活动指向个体所追求的目标时，这种活动就会在相应动机的维持下继续下去；相反，当活动背离了个体所追求的目标时，这种活动的积极性就会降低，或者完全停止下来。这就是动机的（ C ）功能。

A．激活B．指向C．维持和调整D．以上都不对

5．需要总是指向能满足某种需要的客体或事件，即追求某种客体，并从客体得到满足。没有客体、没有对象的需要、不指向任何事物的需要是（D ）。 A．很普遍的B．偶尔会有的C．较为常见D．不存在的

6．人的需要和动物的需要有着本质的区别。人的需要主要是由人的（ A ）决定的，具有社会的性质；人的需要的内容以及满足需要的手段也和动物不同；由于人有意识，人的需要会受到意识的调节和控制。

A．社会性B．生物性C．任意性D．执拗性 7．（A ）也称生物学需要，它包括饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。这些需要主要由机体内部某些生理的不平衡状态所引起，对有机体维持生命、延续后代有重要意义。

A．自然需B．社会需要C．物质需要D．精神需要

8．人和动物都有自然的需要，但需要的具体内容不同，满足需要的手段也就不一样。人生活在社会中，人的自然需要不仅可以通过自然界的物体得到满足，而且可以通过使用社会的产品得到满足。人的自然需要还受到（ B ）的调节。 A．自然需要B．社会需要C．物质需要D．精神需要 9．（ B ）是人类特有的需要，如劳动的需要、交往的需要、成就的需要、社会赞许的需要、求知的需要等。这些需要反映了人类社会的要求，对维系人类社会生活、推动社会进步有重要作用。

A．自然需要B．社会需要C．物质需要D．精神需要 10．（ C ）指向社会的物质产品，并以占有这些产品而获得满足，如对工作和劳动条件的需要；对日常生活必需品的需要；对住房和交通条件的需要等。 A．自然需要B．社会需要C．物质需要D．精神需要 11．（ D ）指向社会的各种精神产品，如对文艺作品的需要，欣赏美的需要，阅读报刊、杂志和观看电视、电影的需要等。这些需要是以占有某些精神产品而得到满足的。 A．自然需要B．社会需要C．物质需要D．精神需要

12．在马斯洛需要层次理论的5个等级中，按照由低往高的顺序，尊重的需要处于第（ D）级。

A．一B．二C．三D．四

13．一个人要求与其它人建立感情的联系或关系，如结交朋友、追求爱情、参加一个团体并在其中获得某种地位等，就是（ C ）。

A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重的需要

14．关于低级需要与高级需要的关系，马斯洛认为，需要的层次越低，它的力量越（ A）。

A．强B．弱C．微不足道D．小

15．马斯洛认为，在从动物到人的进化中，高级需要出现得较晚。所有生物都需要食物和水分，但是只有人类才有（ D ）。

A．安全需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要

二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、

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错选均不得分。）

1．关于动机的功能，以下说法正确的是（AC ）。 A．．动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。

B．动机激活力量的大小，是由动机的性质和强度决定的。一般认为，高等强度的动机有利于任务的完成。

C．动机能将行为指向一定的对象或目标。动机不一样，个体活动的方向和所追求的目标是不一样的。

D．动机的结构主要包括激活功能、指向功能、维持和调节功能。 2．关于动机与需要之间关系的说法，错误的是（ BD ）。

A．动机是在需要的基础上产生的。B．需要是在动机的基础上产生的。

C．当某种需要没有得到满足时，它就会推动人们去寻找满足需要的对象，从而产生活动的动机。D．动机与需要之间没有任何关系

3．关于动机与行为之间的关系，正确的说法是（ AD ）。

A．同一种行为可能有不同的动机。B．同一种行为只能有一种动机。

C．相同的动机只可能引发相同的行为。D．相同的动机可能会引发不同的行为。 4．关于动机与行为效率之间的关系，正确的说法是（ AD ）。

A．动机与工作效率之间的关系主要表现在动机强度与工作效率的关系上。

B．动机强度越高，工作效率就会越高。C．动机强度越低，工作效率就会越低。

D．中等强度的动机最有利于任务的完成，就是说，动机强度处于中等水平时，工作效率最高，一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。 5．关于价值观，正确的说法是（ AB ）。

A．价值观的主要表现形式有兴趣、信念和理想等。

B．兴趣是人对事物的一种认识倾向是价值观的初级形式，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认知活动有巨大的推动力。兴趣会逐渐发展成为个体活动的内在动机。 C．动机是价值观产生的基础。 D．理想和动机之间不会有任何关系。 6．关于动机与意志，正确的说法是（ AB ）。

A．意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，实现预定目标的内在心理过程。意志具有引发行为的动机作用，它是自觉的、有目的的行为。

B．意志是和克服困难相联系的，只有在克服困难的过程中，才能体现意志的力量。 C．动机就是意志。 D．动机与意志毫不相关。 7．关于本能理论，以下正确的表述是（AB ）。

A．美国心理学家詹姆斯提出，人的行为依赖于本能的指引，人除了具有与动物一样的生物本能外，还具有社会本能。

B本能论最著名的鼓吹者是美国心理学家麦克杜格尔。他系统提出了动机的本能理论。 C本能论在心理学史上从来不被重视。D人具有社会性，因此在人身上肯定不存在动物本能。 8．以下说法正确的是（BC ）。

A．巴甫洛夫提出了行为因果机制的驱力理论。 B．赫尔提出了驱力减少理论。 C．赫布和柏林等人提出了唤醒理论。 D．驱力减少理论不能解释所有行为。 9．关于诱因理论，正确的表述是（AD ）。

A．驱力理论强调个体的活动来自内在的动力，它忽略了外在环境在引发行为上的作用。针对这种缺陷，人们提出了诱因概念。

B．只有积极诱因，不存在消极诱因。 C．个体回避的刺激物称为积极诱因。 D．诱因指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。 10．关于动机的认知理论，以下表述正确的是（ CD ）。

A．动机的认知理论主要包括期待价值理论、动机的归因理论、自我功效论和唤醒理论。 B．18世纪80年代，心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素，称之为驱力。

C．海德指出，当人们在工作和学习中体验到成功或失败时，会寻找成功或失败的原因。 D．维纳发现，归因会使人出现情绪反应。如果把成就行为归结为内部原因，在成功时，会感到满意和自豪，在失败时会感到内疚和羞愧。

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三．判断题（判断正误。在后面的括号了用√和×标记。）

1．唤醒理论提出的三个原理分别是：第一原理是人们偏好最佳的唤醒水平，第二原理是简化原理，第三原理是个人经验对于偏好的影响。（ √ ）。

2．精神分析理论认为，人类最基本的本能是生的本能与死亡本能，它们是人类行为的两种基本动力。（ √ ）

3．马斯洛的层次需要理论也属于一种动机本能理论。（√ ） 4．口渴不一定是由于口腔和喉头干燥引起的。（√ ） 5．性激素是产生性驱力的唯一基础。（× ）

6．由于机体疲劳产生睡眠需要而引起的动机叫睡眠动机或睡眠驱力。（√ ）

7．凡是具有权力动机的人都热衷于社会活动，并且目的都是利用这些活动来表现自己，树立个人威望或者满足某种私欲。（× ）

8．交往动机是在交往需要的基础上发展起来的一种社会性动机。（ √ ）

9．交往动机也依赖于个体的交往经验。在生命的早期，如果个体缺乏交往、离群独处，交往动机就不可能获得正常的发展。（ √）

10．当人们满足了交往的需要时，就可能感到安全、有依靠，增加了生活和活动的勇气。（ √ ）

四．简答题

1．请列举动机的一般分类。

2．请你阐述动机和工作效率之间的关系。

五．论述题

1．请你对兴趣这一社会性动机进行说明

综合练习题 八

（对应的内容：教材第9章第4节“意志行动”

和第10章第1节“情绪和情感的概述”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．（ A）反应实质上是一种意志行动的表现，即当个体遭受挫折后，能审时度势，采取

积极进取的态度，勇于克服各种困难，排除阻碍，毫不动摇地朝预定目标迈进。 A．理智B．情绪C．个性D．挫折 2．作为挫折情绪反应的一种形式，（ A）是个体在遭受挫折后发泄愤怒情绪的过激行为，表现为以动作、表情、文字等方式将愤怒直接发泄到构成挫折的人或物上。 A．攻击B．冷漠C．退化D．固执 3．作为挫折情绪反应的一种形式，（ D）是个体遭受挫折后，不敢面对现实，而放弃原来的目标。

A．攻击B．冷漠C．退化D．逃避 4．作为挫折情绪反应的一种形式，（C ）是个承受挫折能力较差，在受挫折后，往往把原因会结为自身，把自己作为发泄愤怒的对象，伤害自己，甚至产生轻生的念头，采取自杀行为。

A．幻想B．冷漠C．自戕D．逃避 5． 意志的（ B）是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识和信念，独立地采取决定，执行决定。 A．果断性B．独立性C．坚定性D．自制力

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6．（ C）表现为一个人很容易接受别人的影响。他们的行动不是从自己的认识和信念出发，而是为别人的言行所左右，人云亦云，没有主见。 A．果断性B．独立性C．受暗示性D．坚定性 7．（ A）表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。具有这种意志品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断，洞察问题的是非真伪。

A．果断性B．独立性C．受暗示性D．坚定性 8．（ C）也叫顽强性。它表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力。这种意志品质不同于执拗，执拗以行动的盲目性为特征。执拗的人不能证实现实，不能根据已经发生变化的形势灵活地采取对策，也不能放弃那些明显不合理的决定。 A．果断性B．独立性C．坚定性D．受暗示性 9．（ D）力指善于掌握和支配自己行动的能力。具备这种意志品质的人能够进行周密思考，作出合理决策，不为环境中各种诱因所左右；在执行决定时，能克服各种内外的干扰，把决定贯彻到底。这种人还能对自己的情绪状态进行调节，能抑制激情、暴怒、愤慨和失望等情绪。

A．果断性B．独立性C．坚定性D．自制 10．情绪的（ A）是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。 A．主观体验B．外部表现C．生理唤醒D．过激反应 11．情绪和情感的外部表现，通常称之为（ B ）。 A．体验B．表情C．意识D．注意

12．情绪情感的（C ）是指情绪与情感产生的生理反应。它是一种生理的激活水平。不同情绪、情感的生理反应模式是不一样的，如满意、愉快时心跳节律正常；恐惧或暴怒时，心跳加速、血压升高、呼吸频率增加甚至出现间歇或停顿；痛苦时血管容积缩小等。 A．主观体验B．外部表现C．生理唤醒D．过激反应 13．情绪的激动性有激动和（B ）两极。 A．兴奋B．平静C．睡眠D．发呆

14．情绪的（D ）有强、弱两极，如从愉快到狂喜。从微愠到狂怒。 A．维度B．动力性C．激动性D．强度 15．情绪有紧张和（ C ）两极。 A．增力B．减力C．轻松D．激动

二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。）

1．人们在遭受挫折之后，可能会有各种各样的情绪反应。以下正确的说法是（AB ）。 A．挫折之后的情绪反应是指个体在遭受挫折时伴随着的紧张、烦恼、焦虑等情绪反应，它表现为强烈的内心体验或特定的行为反应。

B挫折之后的情绪反应有多种形式一般有攻击、冷漠、退化、固执、幻想、逃避、自戕等。 C挫折之后所出现的退化就是因为挫折而使自己的五官和四肢等生理器官的功能发生衰退。 D．挫折之后所出现的逃避，就是遭受挫折的人离家出走。 2．以下关于挫折反应的说法正确的是（ BD ）。

A．挫折反应的一种形式是理智性反应。理智性反应就是指人们在遭受挫折之后智商出现降低的现象。

B．挫折反应的一种表现是个性的变化。个性的变化就是个性的某些方面的特征发生明显的改变。

C．人在遭受挫折之后，最好的做法是哭泣。

D．同一个人，在遭受不同的挫折之后，可能会有不同的反应；在不同的时候遭受相同的挫折，也可能有不同的反应。

3．增强挫折承受力涉及到多方面因素，以下哪些不属于增强挫折承受力所涉及的因素（ BD）。

A．正确对待挫折。B．对造成挫折者施加报复。 C． 建立和谐的人际关系。D．自暴自弃。

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4．以下关于意志品质的说法，错误的是（ CD ）。

A．独立性与受暗示性是一对相反的概念。B．果断性和优柔寡断是一对相反的概念。 C．坚定性和执拗是一对相反的概念。D．自制力强和任性是一对相同的概念。 5．关于情绪和情感的含义，以下说法正确的是（AB ）。

A．情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，历史上曾统称为感情。

B．情绪主要指感情过程，代表了感情的种系发展的原始方面，而情感则经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

C．在心理学历史上，情绪和情感这两个概念的含义，从一开始就区分得非常清楚。 D．情绪这个概念，只适用于人，而不适用于其他动物。 6．关于情绪和情感的功能，以下说法正确的是（AC ）。 A．情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。 B．情绪和情感对于人类的生存来说，完全是没有必要的。

C．当一个人处于积极的情绪状态时，有可能会增强克服困难的信心。 D．情绪是一种本能反应，没有实际用途。 7．关于冲突，以下说法正确的是（ BC ）。

A．意志冲突就是两个人的意志不相同而造成的相互矛盾。

B．由于在意志行动中常常具有两个以上的目标，而这些目标不可能同时实现，因而促使了意志行动中的目标冲突。

C．冲突有可能造成某些情绪性反应。

D．真正的心理冲突，只有向心理医生寻求帮助，单靠自己是无法解决的。 8．关于情绪和情感，以下说法正确的是（ AB ）。

A．情绪和情感是由主观体验、外部表情和生理唤醒等三种成分组成的。 B．情绪情感的外部表情包括面部表情、姿态表情和语调表情。 C．情绪表情就是面部表情。

D．情绪的生理唤醒就是将一个人用生理学的手段从睡眠状态唤醒。 9．以下是关于心境的说明文字是（ AD ）。 A．人的比较平静而持久的情绪状态。

B．强烈的、暴发性的、为时短促的情绪状态。 C．人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。

D．具有弥漫性，不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的心态体验对待一切事物。 10．以下关于美感的说法，正确的是（ AB ）。

A．美感是由客观情境引起的，是自然景象和人类创造物的特征。 B．人类社会的道德品质和行为特征，也能引起美的体验。 C．美感只包含在审美对象之中，与作为审美主体的人无关。

D．美感纯粹是作为审美主体的人的主观体验，这种主观体验与审美对象无关。 三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。）

1．持续的挫折或重大的挫折不仅会使个体产生持续性的紧张和挫折反应，而且某些行为反应还会逐渐固定下来，形成个体相应的习惯和某些突出的个性特点，甚至会影响个性的形成与发展如挫折使某些人缺乏主动性能漠无情使另一些人则粗暴凶狠，好攻击等。（ √） 2．应该认识到挫折具有两重性挫折和磨难并不都是坏事它促使人为了改变境况而奋斗能磨练性格和意志增强创造能力和智慧使人对生活对人生认识得更加深刻更加成熟。（ √ ） 3．对挫折情境的改善，首先应该预防挫折的发生，即对一件事的成功或失败做出正确的估价。挫折发生后，认真分析引起挫折的原因，设法改变、消除或降低其作用的程度。改变情境的另一种办法是暂时离开挫折情境，到一个新的环境中去或改变环境气氛，给受挫折者以同情、支持和温暖。（ √ ）

4．抱负水平过低或过高都不利于增强个体的自信心和自尊心。在过低的抱负水平下，即使成功了，人们也不能产生成就感；抱负水平过高，在达不到预定目标时，就容易产生挫折感。所以要使个体在活动中产生成就感又不至于受到挫折，就要提出适合个体能力水平的、具有挑战性的标准。（ √ ）

5．和谐的人际关系并不能帮助人增强挫折的承受力。（ ×）

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6．情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。如适度的情绪兴奋，可使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。（ √）

7．情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。（ √）

8．关于情绪的分类，我国古代名著《礼记》中提出“七情”说，即喜、怒、哀、惧、爱、恶和欲等。（ √ ）

9．应急是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。（× ） 10．激情既有消极作用，也有积极作用。（√ ）

四．简答题

1．请说明德国心理学家勒温（Lewin，1935）所提出的用来描述冲突的结构模型。 2．结合挫折的涵义说明：心理挫折产生如何构成？

五．论述题

1．结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素，对生活中的挫折现象或承受挫折的事例进行分析。（要求：除了要阐述增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素外，还应结合实际进行分析。（评分说明：增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素必须说清楚，说清楚的10分，能结合实际事例得4分，对实际的分析言之成理、能自圆其说的得6分））

综合练习题 九

（对应的内容：教材第9章第4节“意志行动”

和第10章“情绪和情感”）

一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。）

1．（ A）是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。

A．面部表情B．姿态表情C．语调表情D．感觉反馈 2．（B ）可分为身体表情和手势表情两种。

A．面部表情B．姿态表情C．语调表情D．感觉反馈 3．（ C）是指通过言语的高低、快慢、轻重、长短等变化来表现各种情绪状态。 A．面部表情B．姿态表情C．语调表情D．感觉反馈

4． 面部表情、姿态表情和语调表情等，构成了人类的（ A ）交往形式。人们之间除了使用语言沟通达到互相了解之外，还可以通过由面部、身体姿势、手势以及语调等构成的体语，来表达个人的思想、感情和态度。

A．非言语B．卫星C．无线通讯D．有线通讯 5．（ C）是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定变化。 A．情绪激化B．增强挫折承受力C．情绪调节D．感觉反馈 6．在情绪调节的种类中，（ A）主要指对负性情绪所进行的调整和修正，如降低狂怒的强度使之恢复平静。

A．修正调节B．维持调节C．增强调节D．以上都对 7．在情绪调节的种类中，（ B）主要指人们主动地维持对自己有益的正情绪，如快乐、喜悦等。

A．修正调节B．维持调节C．增强调节D．以上都不对 8．在情绪调节的种类中，（C ）主要指对情绪进行积极干预。 A．修正调节B．维持调节C．增强调节D．以上都不对 9．在情绪调节的种类中，（ B）是针对引起情绪的原因进行调整，包括对情境的选择、修改，注意调整以及认知策略的改变等。

A．修正调节B．原因调节C．反应调节D．以上都不对

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10．在情绪调节的种类中，（C ）发生在情绪激活或诱发之后，是指通过增强、减少，延长或缩短反应等策略对情绪进行调整。

A．修正调节B．原因调节C．反应调节D．以上都不对

11．美国心理学家（C ）在20世纪50年代提出了情绪的评定-兴奋学说。 A．沙赫特B．坎农C．阿诺德D．拉扎勒斯 12．20世纪60年代初，美国心理学家（ A ）和辛格提出了情绪两因素理论。 A．沙赫特B．坎农C．阿诺德D．拉扎勒斯

13．有些情绪心理学家主张情绪具有动机的性质。例如弗洛伊德、利珀、汤姆金斯和伊扎德等，其中以汤姆金斯和（D ）为代表，建立了情绪的动机-分化理论。 A．弗洛伊德B．利珀C．汤姆金斯D．伊扎德

14．行为调节是个体通过控制和改变自己的（ C）和行为来实现的。 A．行为B．观念C．表情D．意志

15．情绪调节可以发展成为一种能力，这就是“ （ C）”（emotional intelligence）。 A．情绪水平B．情绪能力C．情绪智力D．情绪素质二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。） 1．以下属于面部表情的是（AB ）。

A．目瞪口呆B．愁眉苦脸C．捶胸顿足D．唉声叹气 2．以下属于姿态表情的是（BC ）。

A．张口结舌B．坐立不安C．手舞足蹈D．声嘶力竭 3．以下属于语调表情的是(BC ).

A．张口结舌B．声嘶力竭C．唉声叹气D．炯炯有神 4．以下说法正确的是（AB ）。

A．面部表情可能激活和放大某些情绪状态。表情通过大脑中产生的生理变化进而激活情绪体验。因此，如果一个人假装哭泣，那么他（她）可能真会产生悲痛或伤心的情绪体验。 B．个人的情绪体验往往会通过外部表情表现出来，譬如，当一个人感到特别高兴时，他（她）可能会笑。

C．假装微笑，绝不可能激发喜悦感。 D．以上都不对 5．以下说法正确的是（AB ）

A．身体姿势可能提供感觉反馈，并影响人的情绪和情感。 B当我们昂首挺胸时，有可能会感到自豪或浑身充满力量。 C．情绪不可能表现在身体姿态上。 D．以上都不对

6．以下说法正确的是（AB ）。

A．一个人的情绪，有时会“传染”给周围的其他人。

B．焦虑的时候，听一段轻松的音乐，可能会感到心情变得好起来。 C．一个人的情绪，绝对不可能影响周围的其他人。 D．以上都不对

7．情绪的外周理论强调，情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。提出这种理论的两个人是（ CD）。

A．巴甫洛夫B．弗洛伊德C．兰格D．詹姆斯 8．以下说法正确的是（AC ）。

A．当一个人的情绪较佳时，他的理解能力也可能得到提高。 B．情绪不可能对人的认知能力产生影响。

C．当一个人情绪恶劣时，他可能会在做其他的事时容易出差错。 D．以上都不对。

9．以下说法正确的是（AB ）。

A．当一个人受到挫折时，情绪可能会变坏。

B．当一个人身体健康状态较差时，可能会情绪低落。 C．情绪不可能受到身体健康状态的影响。 D．以上都对。

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10．以下关于情绪调节的说法，正确的是（ AB）。

A．情绪调节可以是对自己的情绪进行调节B．情绪调节可以使对他人的情绪进行调节。 C．情绪调节不包括对他人的情绪进行调节。D．情绪调节只是对他人的情绪进行调节。 三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。）

1．我们只需对负性情绪（如恐惧、愤怒、忧伤等）进行调解，不必对正性情绪（如高兴、欢喜、快乐等）进行调节。（× ）

2．有意识地避开容易使自己想起伤心事的场所，是一种情绪调节行为。（√ ） 3．劝慰遭受挫折的朋友，不属于情绪调节。（× ）

4．网状结构对维持大脑皮层兴奋水平、保证人处于清醒状态有重要作用。（√ ）

5．根据对情绪和网状结构的关系的研究，有人推论，精神病患者的情绪障碍，可能是由网状结构激活系统的活动失常引起的。（√ ） 6．刺激猫的边缘系统的一部分，恐惧反应消失。（ √）

7．大脑两半球对情绪的控制和调节存在一定的差异。在戴维森（1993）和福克斯（1991）的一系列研究中发现，在积极情绪时，右半球出现较多的电位活动；而在消极情绪时，左半球出现较多的电位活动。（ × ）

8．正、负情绪的脑电活动的比较研究说明，正情绪引起左半球更多的脑电活动，而负情绪引起右半球更多的脑电活动。（ √ ）

9．自主神经系统包括交感神经系统和副交感神经系统，一般而言，交感神经系统引起兴奋活动，副交感神经系统引起抑制活动。（ √ ） 10．杏仁核中存在一个“快乐中枢”。（ × ） 四．简答题

1．请说明情绪和情感的区别与联系。

２．请从意志品质的角度出发，比较下列各组概念相互之间的差异。 （１）受暗示性／独立性 （２）果断性／草率 （３）坚定性／执拗 五．论述题

根据以下给出的结论1和结论2分别进行推论，说明推论对生活的实际意义。（答题前请参阅答题示范）

答题示范：

结论X：研究表明，当人的情绪处于忧郁状态中时，其智力水平也有可能被降低。譬如忧郁的时候阅读一本书，在对内容的理解上可能会较情绪平静时更容易出错。 回答：

（1）基于结论X的推论：情绪对人的认知能力会有影响，正情绪可能提高人的认知能力，负情绪则可能相反，会降低人的认知能力。

（2）意义：以上推论给我们两方面启示，一是在情绪状态不佳时，应该尽量避免从事需较高智力水平才能做好的工作，在情绪较好时，可趁机认真进行智力工作。譬如在情绪好的时候阅读理论著作、记忆单词、筹备重要而又复杂的商务文件等。二是应该积极进行情绪调节，尽量使自己的情绪处于较好的状态，从而使自己的认知能力保持在较高的水平，提高工作效率，减少工作失误。 结论1：研究表明，在不同的情绪状态之下会引起不同的内分泌腺的变化，从而影响激素的分泌。而内分泌系统又会直接影响身体健康。

结论2：研究发现，面部表情可能激活和放大某些情绪状态。表情通过大脑中产生的生理变化进而激活情绪体验。譬如假装微笑，可能真地会体验到愉快的情绪。

综合练习题 十

（对应的内容：教材第12章 “人格”）

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一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。） 1．（ A）是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 A．人格B．意志C．情绪D．注意

2．一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等县后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。这里所说的，就是人格的（ A）性。 A．独特B．稳定C．统合D．功能

3．在行为中偶然发生的、一时性的心理特征，不能称为人格。一个人在各种不同的场合或时间，都会表现出相同的心理特征。这里所说的，就是人格的（ B）性。 A．独特B．稳定C．统合D．功能

4．人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。如果缺乏这种一致性，就会出现适应困难，甚至出现“人格分裂”。这里所说的，就是人格的（C ）性。

A．独特B．稳定C．统合D．功能

5．人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能奋发拼搏，懦弱者会一蹶不振。这里所说的，就是人格的（ D）性。

A．独特B．稳定C．统合D．功能 6．（ A）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。

A．气质B．性格C．认知风格D．自我调控 7．（ B）是一种与社会相关最密切的人格特征，在其中包含许多社会道德含义。它表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。 A．气质B．性格C．认知风格D．自我调控 8．（ D）是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。 A．气质B．性格C．认知风格D．自我调控 9．（A ）是对自己的洞察和理解，包含自我观察和自我评价。 A．自我认知B．自我体验C．自我控制D．自我说服 10．（ B）是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。 A．自我认知B．自我体验C．自我控制D．自我说服 11．（ C）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。它包含自我监控、自我激励、自我教育等成分。

A．自我认知B．自我体验C．自我控制D．自我说服 12．（ C）是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。 A．气质B．性格C．认知风格D．自我调控 13．气质是人的（ A），无好坏之分。 A．天性B．习得C．养成D．善良本性 14．所谓（ C），是个体对社会、对自己和对他人的一种心理倾向，它包括对事物的评价、好恶和趋避等方面。

A．意志B．气质C．态度D．思维

15．在弗洛伊德的“三我人格结构”理论里，（ C）是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的，它遵循快乐原则。

A．超我B．自我C．本我D．小我

二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。）

1．人格特质理论起源于20世纪40年代的美国，主要代表人物是（ A ）和（ B ）。 A．奥尔波特B．卡特尔C．艾森克D．塔佩斯

2．人格理论有很多种，其中最有代表性的是（ A）和（ B）。 A．特质论B．类型论C．层次理论D．以上都是

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3．奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，一类是（A ），另一类是（B ）。

A．共同特质B．个人特质C．根源特质D．表面特质 4．根据奥尔波特的理论，个人特质包括（A ）、（ B）和次要特质三种。 A．首要特质B．中心特质C．体质特质D．环境特质 5．根源特质可以分为（ A）和（ B）两类。

A．体质特质B．环境特质C．动力特质D．能力特质 6．以下哪些属于人格类型理论（AC ）。

A．单一类型理论B．矛盾类型理论C．对立类型理论D．生理类型理论 7．以下说法错误的是（CD ）。 A．艾森克提出了人格结构的四层次理论，将人格特质理论和人格类型理论有机地结合起来。 B．薛崇成等（1988）依据阴阳五行说编制了我国第一个人格测评量表《五态性格测验》，用于鉴别五种人格类型。

C．德国心理学家斯普兰格提出了阴阳五行学说。 D．巴甫洛夫描述了A-B人格类型。 8．以下说法正确的是（ BC ）。

A．外向思维型人格的人不关心外部价值，以主观观念决定自己的思想，感情冷淡，好独断，偏执，易被误解。

B．内向直觉型人格的人不关心外界事物，脱离实际，好幻想。 C．内向感情型人格的人情绪稳定，不露声色。

D．内向感觉型人格的人以具体事物为出发点，容易凭借感觉来估量生活的价值，遇事不假思索，随波逐流，但善于应付。 9．以下说法正确的是（AB ）。

A．胆汁质气质的人情绪体验强烈、暴发迅猛、平息快捷，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛，正强好斗，勇敢果断，为人热情直率。 B．粘液质气质的人情绪平稳、表情平淡。

C．抑郁质气质的人性格活泼，思维敏捷，生气勃勃。

D．多血质气质的人感情冷淡，深藏不露，踏踏实实，优柔寡断。 10．以下哪些属于人格成因（ AC ）。

A．生物遗传因素B．兴趣爱好因素C．早期童年经验D．科学技术因素 三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。）

1．社会文化因素对人格的形成没有影响。（ × ） 2．家庭环境因素就是生物遗传因素。（ ×） 3．早期童年经验会影响到人格的发展。（ √）

4．自然物理因素包括生态环境、气候条件、空间拥挤程度等，对人格的发展会产生影响。（√ ）

5．文化对人格的影响是极为重要的。（√ ） 6．社会文化对人格具有塑造功能。（√ ） 7．遗传有可能是人格不可缺少的影响因素。（ √） 8．人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。（ √） 9．抑郁质的人情绪体验肤浅，善于交际。（ ×）

10．社会型类型性格的人追求美感、以感受事物的美作为人生价值。（× ） 四．简答题

1．请简要介绍弗洛伊德的“三我”结构。 2．现代气质学说的四种典型气质类型是什么？ 五．论述题

1．人格是怎样形成的？给出你的观点并加以论述。

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